【正文】 一起，導(dǎo)入或者結(jié)束新課。西漢》，將本課分為三部分：廢墟篇、思變篇和鼎盛篇。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進(jìn)步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。一、星期二完成講課項(xiàng)目。教研課題類（5分）：（此項(xiàng)只記最高分，不累計(jì)計(jì)分）課題負(fù)責(zé)人省級以上5分，市級3分，縣級2分；課題成員（實(shí)驗(yàn)教師）省級及以上3分，市級2分，縣級1分。優(yōu)質(zhì)課（15分）：（以文件和證書為準(zhǔn)，累計(jì)記分，總分不超過15分。論文著作（15分）：（可累計(jì)記分，但總分不超過15分。鎮(zhèn)和學(xué)校的表彰不在填寫范圍?；概_縣教育體育局二0 一一年三月十五日附件1桓臺縣教學(xué)能手情況一覽表附件2桓臺縣教學(xué)能手評選教學(xué)業(yè)績具體賦分標(biāo)準(zhǔn)附件1：桓臺縣教學(xué)能手情況一覽表（A4紙）桓臺縣2010教學(xué)能手評選情況一覽表評審編號。職業(yè)學(xué)校評選材料報張彥峰老師處，辦公電話8263170。（注意：此表嚴(yán)格按照以下要求完成，否則工作人員拒收：①用A4紙5號楷體打印；②所填成績要真實(shí)、具體、準(zhǔn)確、簡明；③編號欄由評委會工作人員統(tǒng)一填寫；④一項(xiàng)表彰在表中只能填寫一次；⑤鎮(zhèn)和學(xué)校級的表彰不在填寫范圍；⑥裁剪線以右不準(zhǔn)出現(xiàn)姓名、單位和暗含個人信息的語言；⑦只反映2007年1月1日至2010年12月31日之間的成績。，按照公開、公平、公正的原則，實(shí)行好中選優(yōu)。縣屬學(xué)校15分以上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校10分以上（具體賦分標(biāo)準(zhǔn)請看附件）。，教學(xué)效果好，教學(xué)成績突出（指2007年1月1日—2010年12月31日期間取得的成績）?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。經(jīng)過半個月來的激烈角逐，本次活動的結(jié)果已經(jīng)揭曉，語文科陳忠煌、夏遠(yuǎn)珍、伍添良、羅秀珍、謝華春等五人，數(shù)學(xué)科伍銀發(fā)、劉發(fā)平、李菲、葉龍珠、曾榮秀等五人榮獲紅旗小學(xué)“十佳教學(xué)能手”光榮稱號。為確保本次活動的順利開展并取得實(shí)效，學(xué)校特此成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由李富貴校長親自任組長。請參評教師準(zhǔn)備好說課材料，并帶好自己制作的課件，利用好多媒體教學(xué)手段。參加說課科目：（1）初中：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思品、體育、家庭教育。第一篇：2012年教學(xué)能手評選具體安排邵莊教管辦2012年教學(xué)能手評選說課日程安排一、邵莊教管辦2012年教學(xué)能手評選具體安排如下：舉辦時間：2012年12月25日上午進(jìn)行。（2）小學(xué)：語文。三、評委打分后，算出平均分作為參評教師說課得分，按60%折算計(jì)入?yún)⒃u教師得分，業(yè)績得分按40%折算計(jì)入?yún)⒃u教師得分，二者得分之和為參評教師成績。同時，還挑選業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德高尚的老師組成語文和數(shù)學(xué)兩個評委組負(fù)責(zé)本次活動“十佳教學(xué)能手”的評選。本次活動為我校教師脫穎而出搭起了一個展示自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我的舞臺，促進(jìn)了我校校本教研和教師培訓(xùn)工作。一、評選范圍全縣普通中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、幼兒園等各學(xué)科現(xiàn)任專職教師。，或市優(yōu)質(zhì)課評選二等獎及其以上獎勵。三、評選辦法，逐級推薦評選的辦法?？h教體局組織評委專家評審。所有材料一律以鎮(zhèn)（校）為單位上報，拒收個人呈報材料。）、著作和獲獎證書（原件）。初中評選材料報初中組高悌梯老師處，辦公電話8263232。、準(zhǔn)確、具體、簡明，嚴(yán)把時段關(guān)（2007年1月1日——2010年12月31日）。附件2：桓臺縣教學(xué)能手評選教學(xué)業(yè)績具體賦分標(biāo)準(zhǔn)表彰榮譽(yù)（20分）：（可累計(jì)計(jì)分，但總分不超過20分。）①發(fā)表論文教案：國家級5分，省級3分，市級2分，縣級1分。）由各級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課，省級及以上一、二、三等獎分別按10分、8分、6分記，市級一、二、三等獎分別按6分、4分、2分記，縣級一、二、三等獎分別按4分、3分、2分記。（課題類指正式立項(xiàng)課題，以課題立項(xiàng)證件或課題實(shí)驗(yàn)教師證書為準(zhǔn)）第四篇：教學(xué)能手評選方案教學(xué)能手評選方案為了更好完成教學(xué)任務(wù)，提高教師的整體素質(zhì)，本學(xué)期定于10月份對我校全體任課教師進(jìn)行全面檢查，項(xiàng)目包括講課、說教材說課標(biāo)、教案檢查、聽課檢查、作業(yè)檢查五項(xiàng)常規(guī)工作。五項(xiàng)活動合計(jì)100分，由評委分別打分，最后合計(jì)評選我校本學(xué)期教學(xué)能手三名。二、因人施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊(duì)。三、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會延續(xù)下去。每位教師都能運(yùn)用多媒體，大量出示史料，讓學(xué)生能夠自己分析得出結(jié)論，培養(yǎng)了論從史出的能力。調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)結(jié)構(gòu)非常清晰，這節(jié)課分為三大塊：說崛起、憶戰(zhàn)爭、唱和平。在學(xué)習(xí)本節(jié)關(guān)于匈奴的崛起時，肖老師及時教給學(xué)生學(xué)法：學(xué)習(xí)本課第一段時，教給學(xué)生用標(biāo)注法，劃出重要知識點(diǎn)，并及時糾正學(xué)生的錯誤。練測平臺，采用自選。教學(xué)過程中，教師應(yīng)提供給學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法，傳統(tǒng)的未必是無效的。教學(xué)能手評選心得體會3xx年12月15日至26日有幸參加了在xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行了全市初中英語教學(xué)能手評選活動。優(yōu)點(diǎn)：新課改理念在我們的教師身上有所體現(xiàn)，比如：小組合作在課上均有不同程度的39。課前熱身形式多樣，激發(fā)興趣。輔助工具的使用極大豐富了課堂，使英語課堂變得更加形象、生動、有趣。不足：對文本的挖掘不夠深入，部分教師授課主線不夠清晰，課堂設(shè)計(jì)整體性差。學(xué)生參與的程度不夠，存在教師唱獨(dú)角戲現(xiàn)象。教學(xué)能手評選心得體會4我們物理組三人在臨沂第九中學(xué)觀摩了山東省教學(xué)能手評選課，使我開闊了眼界，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，下面我將本次學(xué)習(xí)的情況做一個總結(jié)。要做到合理地設(shè)計(jì)整個教學(xué)過程，有效地組織學(xué)習(xí)活動，很好地控制課堂，需要上課教師有相當(dāng)好的基本功，還要有不斷學(xué)習(xí)新教學(xué)