【正文】 。每句2分。）19.【語言得體】（3分）A（B項，“磋商”和“共識”多用于正式場合，不應用于父子之間，語體不當。使用正確。⑤相映成趣：互相對照、映襯著就顯得更有趣味，更有意思。③魚龍混雜：比喻各色各樣的人混在一起，成分復雜，好壞難分。句子中用“暴殄天物”形容人，使用不當。每答出一空給1分。[6分。）15.【鑒賞評價】（6分）①對友人升遷的欣慰之情，顧子敦由秘書少監(jiān)出任河東轉運使，得到重用，詩人為他高興，表示祝賀。路隋被提升為門下侍郎、弘文館大學士。況且韓愈所記載的事情已并非自己的創(chuàng)制，而是元和以來沿襲至今。路隋進諫說：“衛(wèi)尉卿周居巢、諫議大夫王彥威、給事中李固言、史官蘇景胤都進言說重修是不恰當?shù)?。喪期過后，朝廷提拔路隋擔任左補闕、史館修撰，路隋因為剛正坦誠而被人稱道。韋夏卿認為他氣節(jié)高尚，征召他到東都幕府任職。母親告訴路隋，他的相貌很像父親，他為此終身都不再 照鏡子。渾瑊向東討伐李懷光的時候，奏請朝廷讓他代理副元帥判官。父親路泌，字安朝，通曉五經(jīng)，端正誠實，不多說話，因為孝敬父母友愛兄弟聞名。大意3分，“報聘”“愍惻”各1分。）11.【文化常識】（3分）A（文中的“扈狩”是路泌跟隨唐德宗到梁州避難的委婉說法。10.【文言斷句】（3分）C（臣謂不然。[6分。C項，生產(chǎn)環(huán)節(jié)中，生產(chǎn)線的抽檢次數(shù)最少，但不合格率最高。若有其他答法，言之成理，均可酌情給分。若有其他答法，言之成理，可酌情給分。）句式角度：運用排比、對偶，句式整齊；在整句中間用散句，句式靈活。）3.【分析推斷】（3分）D（知識型閱讀只要有疑問、對比或聯(lián)想三種閱讀方式其中之一，便可發(fā)展成為研究型閱讀。1.【內(nèi)容理解】（3分）A（B項，選擇幾種權威注本細讀，不一定就可以發(fā)現(xiàn)問題，提出疑問。C項，“研究型閱讀不用歸納如識點”沒有依據(jù)。）（二）本題共3小題，14分 4.【分析鑒賞】（3分）C（徐師傅并不“糾結”。語言富有韻律美。] 6.【意蘊探究】（6分）①“水在滴”是指撈紙房的水聲從未停息，象征元書紙制作工藝的延續(xù)；②水聲漸漸從繁密到稀疏，暗示元書紙制作工藝的日漸式微；③“水在滴”反映了徐師傅單調(diào)重復的生活狀態(tài)，表現(xiàn)了匠人們對傳統(tǒng)手藝的堅守；④水滴聲的變化，體現(xiàn)了徐師傅享受工作和全情投入的狀態(tài)。（三）本題共3小題，12分。D項，材料沒有媒體關注“促使新的《食品安全法》增添了監(jiān)管內(nèi)容、加大了處罰力度”的說法。第一問2分，一點1分；第二問4分，“部門”1分，三個國家“分類分段”各1分。且愈所書已非自出，元和以來，相循逮今。）12．【內(nèi)容分析】（3分）D（指出《順宗實錄》錯誤的是朝廷，不是路隋。](2)史冊，是獎勵勸勉人的記錄，平民百姓的美德和惡行尚且不能捏造，何況是對國君的是非呢？[3分。建中末年，路泌擔任長安尉。他跟隨渾瑊和吐蕃在平?jīng)鰰耍煌罗俗プ。ó斪魅速|(zhì)），最后死在那里。貞元末年，吐蕃求和，路隋三次上疏朝廷認為應該同意吐蕃請和的要求，朝廷沒有回復。元和年間，吐蕃前來通好，路隋五次上疏朝廷請求與吐蕃建立友好關系，希望父親路泌能夠生還。穆宗繼位后，路隋與韋處厚一起被提升為侍講學士，兩次升遷后擔任中書舍人、翰林學士。史冊，是獎勵勸勉人的記錄，平民百姓的美德和惡行尚且不能捏造，何況是對國君的是非呢？議論的人以至于引用雋不疑、第五倫作比，來欺騙皇上的視聽。雖然李漢等人因此而有嫌疑，也不妨害公事。過了一段時間，他因病辭職，朝廷沒有許可，又任命他為太子太師。②對友人赴任新職充滿關心期待。答對一點3分。錯、漏、多字，該空均不給分。②言不及義：及，到；義，指正經(jīng)的事情。這里用來形容“知識內(nèi)容”，使用不當。使用正確。)18.【語病辨析】（3分）B（A項，偷換主語，“將主要運用于計算機領城”的主語是“天使粒子”。C項，“薄酒”是謙辭，對象不當。第①句，“季節(jié)變化”“改變活動區(qū)域”各1分；第②句，“夏季”“食物缺乏”各1分；第③句，“適應”“環(huán)境變化”各1分。1.【內(nèi)容理解】（3分）A（B項，選擇幾種權威注本細讀，不一定就可以發(fā)現(xiàn)問題，提出疑問。）3.【分析推斷】（3分）D（知識型閱讀只要有疑問、對比或聯(lián)想三種閱讀方式其中之一，便可發(fā)展成為研究型閱讀。）句式角度：運用排比、對偶，句式整齊；在整句中間 6 用散句，句式靈活。若有其他答法，言之成理，可酌情給分。9 若有其他答法，言之成理，均可酌情給分。C項，生 產(chǎn)環(huán)節(jié)中，生產(chǎn)線的抽檢次數(shù)最少，但不合格率最高。[6分。10.【文言斷句】（分）C 11.【文化常識】（分）33A（文中的“扈狩”是路泌跟隨唐德宗到梁州避難的委婉說法。大意3分，“報聘”“感側”各1分。父親路泌，宇安朝，通曉五經(jīng)，端正誠實，不多說話，因為孝敬父母友愛兄弟聞名，建中末年，路泌擔任長安尉。他跟隨渾瑊和吐蕃在平?jīng)鰰耍煌罗俗プ?當作人質(zhì))，最后死在那里。貞元末年，吐蕃求和，路隋三次上疏朝廷認為應該同意吐蕃請和的要求，朝廷沒有回復。元和年間，吐蕃前來通好，路隋五 次上疏朝廷請求與吐蕃建立友好關系，希望父親路泌能夠生還，朝廷下詔同意了。起初，韓愈編撰《順宗實錄》，記錄宮中的事情真切率直，宦官們很不高興，就詆毀這本史書的內(nèi)容不真實，皇上下詔讓路隋校正。臣認為不是這樣?！背⑾略t挑出貞元、永貞年間幾件事與事實不符，其他的不再修改，李漢等人也沒有被罷免。）15.【鑒賞評價】（6分）①對友人升遷的欣慰之情，顧子敦由秘書少監(jiān)出任河東轉運使，得到重要，詩人為他高興，表示祝賀。[6分。每答出一空給1分。句子中用“暴殄天物”形容人，使用不當。③魚龍混雜：比喻各色各樣的人混在一起，成分復雜，好壞難分。⑤相映成趣：互相對照、映襯著就顯得更有趣味，更有意思。使用正確。）19.【語言得體】（3分）A（B項，“磋商”和“共識”多用于正式場合，不應用于父子之間，語體不當。每句2分。每空1分，有錯字該空不得分）9．①疾惡如仇（或見義勇為）②智取生辰綱③水性非常好（共3分。共4小題，每小題1分）：（1）省略號表現(xiàn)了“我”難以言表的頹唐、苦悶的心情，同時也表現(xiàn)了“我”在牛漢面前不知如何說起的難堪。（共2分）：文段中“佝僂”“掙扎”的動作描寫，以及“如蒙古騎士的一張弓”的比喻，形象地寫出了牛漢拉車苦役的情形，表現(xiàn)了他的生活苦難；用“狂奔”“戰(zhàn)栗”“激動”這些動作描寫以及“汗血馬”的比喻，形象地寫出了牛漢在苦難生活中發(fā)現(xiàn)詩意以及用生命創(chuàng)作詩歌的激情。（共２分）19.（１）趕工期，對待河工嚴酷；乘龍舟游江南，致使沿途百姓傾家蕩產(chǎn)。節(jié)制欲望，把握生活節(jié)奏，就能身心愉悅；放縱欲望，生活無規(guī)律，就會身心俱損。該段文字通過舉例論證、對比論證的方式，和第⑤段共同論證了文章的分論