【正文】 ”在全縣的開展和落實。教研員嚴格按照視導(dǎo)要求對各學(xué)校的材料量化打分，按照課堂教學(xué)量化表對聽課教師進行量化評價，并把檢查評價的結(jié)果納入到年未督導(dǎo)評估當(dāng)中。（2）做好教學(xué)視導(dǎo)工作為了規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教學(xué)的教學(xué)行為，根據(jù)教育局的工作要求，期初對全縣高中進行教學(xué)視導(dǎo)。做好教學(xué)教研工作（1）開好三個會2月份召開教研員、兼職教研員大會，完善《農(nóng)安縣普通高中質(zhì)量檢測方案》、《農(nóng)安縣普通高中課堂教學(xué)評價量化表》、《農(nóng)安縣普通高中說課評價量化表》、《農(nóng)安縣普通高中課程安排》、《農(nóng)安縣普通高中學(xué)科教學(xué)進度表、課題分配表》。（2）認真組織教師參加省教育學(xué)院、市繼續(xù)教育辦組織的各種教師培訓(xùn)活動，認真組織管理進修學(xué)校組織的骨干教師高級研修活動。對期中、期末考試試卷進行抽樣分析，并將分析結(jié)果和教學(xué)建議在網(wǎng)上公布，為學(xué)校調(diào)控教學(xué)提供依據(jù)。一是重點看教學(xué)管理。要深入開縣、校兩級課堂教學(xué)開放活動，課堂教學(xué)開放活動要在精心準(zhǔn)備上下功夫，要主題鮮明，實實在在，不作秀、不上表演課；要體現(xiàn)個人風(fēng)格，不上模式課；要全面開放，使不同層次的教師都得到鍛煉。指導(dǎo)小課題研究，改進教學(xué)工作各學(xué)科教研員要采取抓典型帶一般的的策略推動小課題研究，并總結(jié)推廣他們的經(jīng)驗，要通過小課題研究的推進，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。二是活動中，在深度研討上要有新突破，要把組織研討作為活動的重要環(huán)節(jié)，把教師參與研討作為活動考核的重要內(nèi)容。跟蹤研究重點是教師備課、講課的全過程，并通過座談討論等方式，與一線教師深度懇談、深度交流，促進教師深度反思、改進教學(xué)，不斷提高教學(xué)的有效性。第三篇：2010年教師進修學(xué)校工作計劃2010年教師進修學(xué)校工作計劃[ 錄入者:zhanglin | 時間:20101112 10:02:33 | 作者: | 來源: | 瀏覽:538次 ]2010年工作的總體思路是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以鞏固、深化課改成果為核心，以提升教師的專業(yè)思想和專業(yè)能力為根本，堅持研培一體、部門協(xié)同、資源整合的策略思想，充分發(fā)揮整體功能，建構(gòu)以教師為主體的以小課題研究為主線的校本研修模式，建構(gòu)以學(xué)生為主體的以自主學(xué)習(xí)、合作探究為主要方式的有效教學(xué)模式，促進教師的專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展。11月份舉辦中小學(xué)班主任專題培訓(xùn)會。4月、6月、10月按照國家繼教網(wǎng)統(tǒng)一部署完成義務(wù)教育階段教師學(xué)歷提高培訓(xùn)工作。5月份——9月份督促指導(dǎo)廣大教師參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。抓好校園美化綠化，創(chuàng)建清潔衛(wèi)生的辦公環(huán)境。進一步完善校舍、校產(chǎn)管理制度，建立公物管理臺賬，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責(zé)任的現(xiàn)象發(fā)生?？倓?wù)處在新的一年里要以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校中心工作，進一步強化后勤管理，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，使后勤工作規(guī)范化、制度化，為確保學(xué)校后勤服務(wù)更加到位，特制訂工作計劃如下：加強思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，解放思想，更新知識，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)水平。樹立安全責(zé)任“重于泰山”的思想意識，搞好安全宣傳，加強安全防范工作，增強教職工的安全意識。加強用水、用電的管理，節(jié)約水電。加強教職工勞動管理，合理分配勞動任務(wù)。二0一三年三月一日第二篇：教師進修學(xué)校工作計劃教師進修學(xué)校工作計劃2014，教師進修學(xué)校要加大教師培訓(xùn)力度，全面提高我區(qū)教師素質(zhì)。8月份組織各學(xué)科教師參加專家視頻答疑活動。三、完成其它各項培訓(xùn)工作5月份舉辦中小學(xué)校長、幼兒園長及中層管理人員培訓(xùn)會。四、完成其它各項工作1月份完成2013中小學(xué)及幼兒園繼續(xù)教育證書填寫工作。努力做到：創(chuàng)新工作有突破，重點工作上層次，一般工作有發(fā)展。深化主題教研，破解重點問題在跟蹤教研的基礎(chǔ)上，教研員要對教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)問題進行反思，經(jīng)過分析梳理，提煉出最有針對性、最有研究價值的問題作為教研主題，開展教研活動。三是活動中，在專題輔導(dǎo)上要有新突破，輔導(dǎo)變以理論為主為以案便分析為主。要通過小課題研究的推進，提升教師的教研熱情和水平，帶動校本研修的深入。要指導(dǎo)片區(qū)開放和城鄉(xiāng)聯(lián)誼教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮強校的示范帶動作用，促進弱校教研水平的加速發(fā)展。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同針對實際問題，研究優(yōu)化管理的對策；二是重點深入課堂教學(xué)，指導(dǎo)教師提高教學(xué)的有效性；三是重點深入教師，與教師深度懇談，了解教學(xué)中的深層次問題。（二）高中教研工作總體思路是：以深化課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以開展教研活動為載體，做到教師培訓(xùn)制度化，教學(xué)教研經(jīng)?；?，教學(xué)管理規(guī)范化，把高中教育教學(xué)工作做新、做實、做細，切實提高高中教育教學(xué)質(zhì)量,開創(chuàng)高中教育教學(xué)工作新局面。（3）開展送課下鄉(xiāng)活動。制定各種教學(xué)教研活動方案，明確目標(biāo)，落實責(zé)任。視導(dǎo)采?。犝n、聽領(lǐng)導(dǎo)匯報）、看（看計劃、看方案）、查（查作業(yè)、查批改）、座談（跟教師、領(lǐng)導(dǎo)座談）、交流反饋的形式進行。各高中學(xué)校在視導(dǎo)結(jié)束后，根據(jù)視導(dǎo)要求調(diào)整自己學(xué)校的教學(xué)工作，有效地開展各種教學(xué)教研活動。（4）繼續(xù)開展新課程課堂教學(xué)研討活動這次活動由教研室統(tǒng)籌安排，學(xué)科教研員自行組織，教研員要安排好活動時間、地點、講課教師、講授內(nèi)容，并幫助做課教師明確教學(xué)目標(biāo)，選擇最佳教法，保證研討活動的質(zhì)量。目的是推動新課程的實施，提升教師理解認識新課程，走進新課程，執(zhí)行新課程的能力，也為高中教師展示教學(xué)風(fēng)采的平臺。各校期初要制定高三復(fù)習(xí)方案，要召開高考動員會和高考研討會?；顒臃种v課—說課—總結(jié)。③加強信息采集，傳遞工作。（7）加強質(zhì)量檢測，調(diào)控教學(xué)過程。做好教學(xué)管理工作（1）加強教學(xué)的常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)的管理行為 學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理是教學(xué)質(zhì)量提升的根本保障。（2）加強教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)行為各高中要加強備課管理、加強課堂教學(xué)管理、加強作業(yè)布置（習(xí)題配備）和批改的管理、加強課后輔導(dǎo)的管理，制定管理方案，形成管理機制，教育局高中科、進修學(xué)校高中教研室對各校教學(xué)過程管理進行全程監(jiān)控、管理。（4）教研室12月份按照《農(nóng)安縣普通高中教育教學(xué)管理評估方案》、《農(nóng)安縣普通高中教育教學(xué)管理評估細則》對全縣高中進行督導(dǎo)評估。（2）加強課程管理。同時還要承擔(dān)“學(xué)分制”及其他可行性的課題研究。協(xié)助職業(yè)學(xué)校開展師生崗位練功活動，開展教學(xué)方法改革研討活動。深入農(nóng)村初中研究綠證課，并進行初三畢業(yè)生綠證教育質(zhì)量考核、做好發(fā)證工作。發(fā)揮成人文化技術(shù)學(xué)校的作用，積極開展農(nóng)村人才培訓(xùn)工程（1）完善和加強鄉(xiāng)級成人文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)工作 繼續(xù)完善和加強30所鄉(xiāng)鎮(zhèn)和376個村級成人文化技術(shù)學(xué)校的建設(shè)，要做到：組織機構(gòu)健全，人員分工明確，責(zé)任落實到位。通過培訓(xùn)，使每個農(nóng)戶都有一名有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的新型當(dāng)家人。繼續(xù)抓好掃盲工作和掃盲后的繼續(xù)教育提高工作 上半年召開掃盲工作調(diào)度會，具體落實掃盲工作任務(wù)，完成掃盲和掃盲后繼續(xù)教育提高工作，做好吉林省掃盲及掃盲繼續(xù)教育迎檢工作。樹立新典型，充分發(fā)揮明星教師、骨干教師引領(lǐng)和帶頭作用，促進教師之間的交流與反思，使教師的理論水平和綜合能力有所提高。二級教研活動由教研室牽頭分四片（楊樹林、三崗、高家店、劉家）進行視導(dǎo)調(diào)研。結(jié)合視導(dǎo)教研活動中出現(xiàn)的一些問題我們利用電子信箱、博客和網(wǎng)頁同時開展網(wǎng)上反饋、交流與研討，并對這些內(nèi)容進行總結(jié)，年終形成調(diào)研報告。一是進行信息、教學(xué)資源支持；二是針對薄弱環(huán)節(jié)進行現(xiàn)場指導(dǎo)；三是結(jié)合實際開展重點培訓(xùn)。抓好二項教研課題的研究一是抓好 “小班幼兒哭鬧行為的形成”的研究。（五）德育教研工作總體思路是：在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育局、進修學(xué)校工作重點的基礎(chǔ)上，繼續(xù)本著“全局工作要深化、具體工作要實化，運行機制要創(chuàng)新化，工作績效要成果化”的工作思路，立足培訓(xùn)、務(wù)實科研、拓展心育、夯實成果。本教研室將強化視導(dǎo)，掌握基層學(xué)校德育及心理健康教育教學(xué)工作狀態(tài)，鼓勵創(chuàng)新，注重工作薄弱環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提升培訓(xùn)效果，加強培訓(xùn)后續(xù)管理 制定下發(fā)《農(nóng)安縣2010年—2012班主任隊伍建設(shè)三年規(guī)劃》，依據(jù)規(guī)劃，本組織召開以班主任（或擬定班主任）為培訓(xùn)對象，以“班主任教育機智及班級管理策略”為主要內(nèi)容，以“經(jīng)驗分享+組內(nèi)交流+問題研討”為集中培訓(xùn)方式，以“名師講壇+自主研修+學(xué)習(xí)心得”為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略的“雙線并進式”培訓(xùn)模式，以此來整體提升我縣班主任（擬定班主任）理論結(jié)合實踐以及實踐中蘊含先進教育理念的教育技能。組織召開全國教育規(guī)劃“十一五”重點課題子課題“整體構(gòu)建學(xué)校和諧德育體系研究”實驗校成果展示經(jīng)驗交流及總結(jié)表彰大會，制定并下發(fā)《農(nóng)安縣“十一五”規(guī)劃重點課題結(jié)題指導(dǎo)意見》，引導(dǎo)各校要以《意見》為指導(dǎo)，對學(xué)校德育研究工作進行反思性總結(jié)，做好課題結(jié)題的準(zhǔn)備工作。開展心理健康教研活動。（2）鼓勵學(xué)校、教師撰寫教育文章，拓展文章來源，注重資源共享。一是各學(xué)校要進一步完善各項子課題實施方案，明確研究目標(biāo)和任務(wù)，落實責(zé)任，形成研究計劃。4月份，評選課題研究優(yōu)秀論文。2009年沒有申報的學(xué)校和評估沒有達標(biāo)的學(xué)校可根據(jù)實際情況在2010年申報參加評估。四是開展校本課程與特色學(xué)校建設(shè)研究，抓好典型，總結(jié)經(jīng)驗，在適當(dāng)時機召開研討會。二是開展小課題研究方法策略培訓(xùn)指導(dǎo)。四是繼續(xù)抓好立項課題的常規(guī)管理。三、教師培訓(xùn)工作 總體思路是：堅持著眼長遠發(fā)展，推進均衡發(fā)展，按需施培，分類推進的原則，以縣級統(tǒng)一培訓(xùn)為引領(lǐng)，以校本研修為主線，大力推進教師學(xué)歷培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)和新教師培訓(xùn)工作。開展二次課標(biāo)教