20xx--20xx年度八年級(jí)下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)-wenkub
2024-11-15 00 本頁面
【正文】 ，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí)，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù)，是進(jìn)一步提高道德水平的需要，更是增強(qiáng)法律意識(shí)的需要，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)。社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高了，在以后教學(xué)中我會(huì)努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上層樓。四、大力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。在對(duì)“周周清”中對(duì)學(xué)生實(shí)行分層要求，兼顧到學(xué)生的鞏固和學(xué)有所得。（3）當(dāng)堂測(cè)評(píng)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。因而在每節(jié)課前根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容仔細(xì)確定目標(biāo)，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí)。在教學(xué)方面，努力做好備課上課工作。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。第一篇：20132014年度八年級(jí)下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)20132014年度八年級(jí)下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，本人擔(dān)任初二年級(jí)思想品德課教學(xué)。一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。同時(shí)，積極采用多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。（2）以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主。（4）每周確定周目標(biāo)，每周實(shí)行周過關(guān)測(cè)評(píng)。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。第二篇：八年級(jí)下學(xué)期思想品德教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)下學(xué)期思想品德教學(xué)工作計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)：八年級(jí)下冊(cè)教材的教育主題是幫助學(xué)生主動(dòng)維護(hù)權(quán)益，自覺履行義務(wù)。因此，按照課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。作為教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、控制好課堂紀(jì)律，改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，要爭取一部分學(xué)習(xí)不認(rèn)真成績較差學(xué)生，要做好他們的工作，一個(gè)也不能放棄。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人。知識(shí)正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，理解個(gè)人離不開集體，集體離不開個(gè)人。學(xué)生討論此問題，總結(jié)拔河比賽贏得勝利的因素，并找出最關(guān)鍵的因素。學(xué)生根據(jù)教材中“集體的特征”內(nèi)容來進(jìn)行判斷學(xué)會(huì)區(qū)分集體和群體，能找出其中的差別。問題：從驚心動(dòng)魄的比賽到最后贏得勝利，女排贏得勝利的原因是什么？集體離不開每個(gè)成員，也就是說，每個(gè)成員的點(diǎn)滴行為都會(huì)影響集體的榮辱。女排贏得勝利的原因是團(tuán)結(jié)，每個(gè)隊(duì)員不懈努力和堅(jiān)持。適時(shí)進(jìn)行道德價(jià)值觀的教育。它先找到牛老大，對(duì)它說：“牛大哥呀，你這么聰明強(qiáng)壯，怎么能跟那兩個(gè)蠢牛在一起呢？它們處處占你的便宜，你找到了嫩綠的草地，它們便毫無理由地吃。早晨，這三頭公牛都繃著臉，各自只顧自己，分散吃草。第二天，獅子剛走進(jìn)草地，牛老大、牛老二齊心協(xié)力向獅子撲去，終于趕走了獅子?！凹w團(tuán)結(jié)的重要性”內(nèi)容的教學(xué)展示紅杉林的圖片并說明：美國，紅杉樹國家公園，位于加州海岸。你從紅杉樹的生存中得到什么啟示？從紅杉樹的生存技能上我們看到了集體團(tuán)結(jié)的力量，這個(gè)力量是強(qiáng)大的。先設(shè)疑，從學(xué)生沒有見過的事物，給出相關(guān)的圖片，讓學(xué)生從感官上去判斷，為下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容做了鋪墊。（二）個(gè)人與集體不可分集體是個(gè)人生存的______，是個(gè)人成長的______，個(gè)人的_____、_____和______都離不開集體。我們依靠這種力量，能夠完成 ______無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無法克服的_____。學(xué)生談學(xué)習(xí)完教學(xué)內(nèi)容的感受。自 我 反 思特色與創(chuàng)新之處存在問題與不足第四篇：八年級(jí)思想品德下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)思想品德（下）教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“新課程理念”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“發(fā)展學(xué)生”為指針，以“激勵(lì)學(xué)生、相信學(xué)生”為主線，以“提高學(xué)生”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。這幾個(gè)班學(xué)生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學(xué)生理解能力有待加強(qiáng)，上課
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