【正文】 。愛到深處是無我。堅守自己內(nèi)心深處快樂的陣地。對學(xué)生進(jìn)行平常心的教育。“靜”，守住心靈的寧靜是現(xiàn)代社會必備的本領(lǐng)。學(xué)會賞識教育，人性最本質(zhì)的東西就是渴望被欣賞。12日上午聆聽了山東泰安市泰山學(xué)院附屬中學(xué)孫明霞老師題目為《做一個有專業(yè)尊嚴(yán)的老師》的講座，下午接著聽了清華大學(xué)附屬中學(xué)陳紀(jì)英老師《重視心里—提升教師班主任工作的實效性》的報告，第二天全天聆聽了魏書生的報告。魏老師對教師職業(yè)的由衷熱愛，辛勤耕耘，敢于創(chuàng)新，更值得我學(xué)習(xí)。良性循環(huán)，隨著知識的增加，精神境界上去了，個人能力也就在不斷地提高。如果整天在埋怨那些不能改變的環(huán)境，每天都活在痛苦和焦慮中，什么收獲都沒有，那又有什么所得呢？所以，從為了自己著想的方面，為了讓自己每天快快樂樂，心情愉快，漂漂亮亮的角度，也應(yīng)該保持一種積極、樂觀的處世態(tài)度。這是典型的迷失自我的表現(xiàn)。”從教師職業(yè)的意義來說，這樣的地位教師是當(dāng)之無愧的，但現(xiàn)實生活中，教師是否能有這樣的地位，則是另外一回事了。到最后我也懂得了一個道理，這也是魏老師的原話：多改變自己，少埋怨環(huán)境；用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。魏老師曾這樣說教室是學(xué)室，教材是學(xué)材，把教師當(dāng)作學(xué)習(xí)上的共同的探討者和交流者。所以我們要盡量讓他們都能發(fā)揮他們的才華，盡量讓每位學(xué)生都是自己的助手，自己也是每位學(xué)生的助手。所以，他成了一個名家，一個與眾不同的名家。從魏老師的言談中，我可以聽出他對學(xué)生的感情是如何的深。而當(dāng)他把老師這個事情做好的時候，其它的所謂名與利的到來也就順理成章了，因此，魏老師成了一個名家，一個理所當(dāng)然的名家。魏老師的境界深深打動了我。我所說的和做的都是老祖宗流傳下來的幾千年的東西。利用公家的時間，鍛煉好自己的身體，何樂而不為呢?教育也一樣，講座中，魏老師始終強(qiáng)調(diào)一個觀點：“不動搖、不懈怠、不折騰”。他是一個語文老師，有很過硬的文學(xué)功底，話語中時時透出一種東北二人轉(zhuǎn)的氣息。魏老師最后強(qiáng)調(diào)民主教育教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)應(yīng)為三個部分：做好計劃監(jiān)督檢查總結(jié)反饋所以我要在教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)總結(jié)，用學(xué)到的知識和積累的經(jīng)驗不斷在教育教學(xué)中檢驗，已盡快的提升自己，使自己成為一名優(yōu)秀的教師。這種做事的責(zé)任感也會幫助他人培養(yǎng)良好習(xí)慣的行為習(xí)慣。也就是他所說的：享受就是活在當(dāng)下，人生處處是道場，時時有禪機(jī)。消滅沒人管的事，消滅沒事管的人”。凡是普通老百姓能管的事別讓普通班委管。我們可以根據(jù)學(xué)生的水平定起點，不可將它定的太高，也不可太低，更不可千篇一律，要符合學(xué)生的基本。我們甚至可以這樣說，魏書生老師的教學(xué)離不開管理，沒有他成功的班級管理就沒有他的教學(xué)奇跡，那么魏書生老師是怎樣進(jìn)行管理并以此服務(wù)于教學(xué)的呢？魏書生老師著重講解了要高高興興的干當(dāng)下的事，不管當(dāng)官還是做人，要注意修煉一顆平常心：學(xué)習(xí)、工作、盡職、助人是享受。正文：魏書生教學(xué)視頻心得體會魏書生教學(xué)視頻心得體會魏書生教學(xué)視頻心得體會1上周末有幸和同事們一起聆聽了全國著名教育家魏書生老師的教育教學(xué)思想報告，我感覺收獲很大，受益匪淺。在平常管理班級工作中要分工清晰，干力所能及、平平常常的小事才能活的更輕松，對于所謂的差班要經(jīng)常給孩子們上公開課，還經(jīng)常領(lǐng)著全校師生練習(xí)注意力體操。因此他說只有“懶”老師才能出勤的學(xué)生。凡是普通班委能管的事別讓班長管。他舉了一個例子：他所在的班有專門管學(xué)習(xí)的、衛(wèi)生的??除去這些基本的，還有專門負(fù)責(zé)管做操戴手套的等。四、商量我所理解的是要多和學(xué)生交流，交流和溝通能很好的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的39。交流也得有個準(zhǔn)則：不難為任何學(xué)生，也不放縱任何學(xué)生。魏書生教學(xué)視頻心得體會2魏書生，這么一個教育界的名人，我在很久以前聽說了他的大名，而后就是讀了一些他的教育專著，覺得他是一個了不起的教育家。聽著他的講座，我覺得好多地方好像就是我們自己，可是好多地方又超越了我們自己。什么叫“不動搖”？就是“守住一個觀念，守住一個職業(yè)，守住一個陣地”不動搖。只不過，我天天堅持著在做，始終如一地在做。的確，不管做任何平凡的工作，只要鉆進(jìn)去就會享受其中，快樂忘我；只要鉆進(jìn)去才能靜下心來，達(dá)到“松、靜、勻、樂”的境界。聽完報告，讓我感動的是魏老師對教育，對學(xué)生的瘋狂熱愛。我們都會說：“愛崗敬業(yè)”“愛生如子”這八個字。同樣，魏老師處處體現(xiàn)了以人為本的班級管理，民主。發(fā)展學(xué)生的人性、個性。轉(zhuǎn)變教室、教材、教師的觀念，那學(xué)生對學(xué)習(xí)自然就感興趣了。他講得很實在，“少埋怨環(huán)境”不是“不埋怨環(huán)境”。理想與現(xiàn)實總是存在差異。當(dāng)這時，最關(guān)鍵的就是先找準(zhǔn)自我的位置，認(rèn)清自己是誰，在什么地方，干什么，自己自身有哪些方面的優(yōu)勢，自己都做了些什么？明確自己接下來的一步應(yīng)該怎樣干？而不是“人云亦云”，而不是整天效仿別人，活在別人的陰影下。人應(yīng)該用理想主義的態(tài)度去激勵自己發(fā)展，凡事往好處想，相信前途是光明的。當(dāng)然這種學(xué)習(xí)，有書本上的學(xué)習(xí)，也有現(xiàn)實生活中的學(xué)習(xí)?？梢赃@么說，經(jīng)過這場洗禮，讓我凈化了自己，重新認(rèn)識了自己，找到了自己人生的坐標(biāo)。以下是報告會的一點體會，以供分享。魏書生老師的教育思想可概括為一、“一小點”一小點就是注意力體操，四字“松、靜、勻、樂”。有效信息請進(jìn)來，無效信息一邊去。守住平常心還能快樂的人，就能天天快樂。不嗔、不怨、不怒、不恨。把上課時的成功快樂守住。如果對學(xué)校而言，教師才是主人；對班級而言，學(xué)生才是主人，他的班級人人有事干，事事有人做。教師在工作中要想做到科學(xué)，必須尊重學(xué)生的個性，尊重教育規(guī)律，做到一切從實際出發(fā)，實事求是。除此而外，還應(yīng)學(xué)習(xí)國內(nèi)一些名校的辦學(xué)理念，管理經(jīng)驗，譬如北京四中。這一切都能激發(fā)學(xué)生的求知欲，上進(jìn)心，使他們生活得更陽光，更自信。確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點。保證各類學(xué)生都有所得。分組討論仍沒有解決的問題，提交全班解決。學(xué)生口頭總結(jié)本節(jié)課的過程和學(xué)習(xí)收獲。老師外出開會，全部學(xué)生自學(xué)，當(dāng)然就是自學(xué)課?？偨Y(jié)復(fù)習(xí)單元，期中期末的重點難點，總結(jié)為主，稱之為總結(jié)復(fù)習(xí)課。每天都要做家務(wù)，或為家長做一件事，至少一分鐘。，以供同學(xué)們選擇。選擇不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生的“就業(yè)率”是一件很快樂的事情。，不離開學(xué)生，學(xué)生們做操就和他們一起做操，學(xué)生在室內(nèi)就坐在教室里找三五個學(xué)生談?wù)勑模牧奶?，商量商量怎么學(xué)習(xí)更愉快，效率更高。在整個報告中讓我再一次深刻感受到，魏老師愛自己的事業(yè)，更愛自己的學(xué)生，所以他把工作看作是一種享受。魏書生老師的演講,語言風(fēng)趣、幽默，從他的演講中,能感受到他那種積極向上樂觀開朗的生活態(tài)度，能感受到他內(nèi)在的文化底蘊(yùn)，人格魅力和個人修養(yǎng)。魏書生的教學(xué)離不開管理，沒有他成功的班級管理就沒有他今天的教學(xué)奇跡，那么魏書生是怎樣進(jìn)行管理并以此服務(wù)于教學(xué)的呢？我們又能從中得到一些什么有益的啟示呢？我認(rèn)為有以下幾方面：一、“以人為本”的班級管理思想關(guān)于管理，魏書生說他一靠民主，二靠科學(xué)。二、在教學(xué)中運用“自我管理”思想魏書生說：“管理不是老師來約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的自我約束。作為教師，他首先要了解學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生；從表面上看，教師與學(xué)生，一方是管理者，一方是被管理者，雙方地位是對立的．然而另一方面，共同的教育目標(biāo)（即學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)）決定了師生在管理過程中合作的可能性大大超過了他們之間的排斥與對立，學(xué)生完全可以成為管理活動的主人，前提是要給予他們充分的信任并采取高明的教學(xué)策略。真正笑對人生的境遇觀。這些才是魏書生教育教學(xué)經(jīng)驗的源頭活水和精髓部分。”魏書生教學(xué)視頻心得體會5記得是十幾年前，單位組織中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師一行人赴沂源一中聽魏書生做報告，魏書生栩栩如生的報告贏得了臺下陣陣的掌聲?！拔覀円闷狡匠３５男膽B(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地多做平平凡凡、實實在在的事情，讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為親人盡到責(zé)任的快樂。通過平凡的不能再平凡的事例，讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，也感染著每一位在座老師。他說：“普通學(xué)生能做的班委不做；班委能做的班長不做；班長能做的班主任不做?！彼f作業(yè)是學(xué)生按自己當(dāng)天所掌握情況自留作業(yè)，這就充分發(fā)揮了學(xué)生自學(xué)的能力，在學(xué)習(xí)中學(xué)會自我管理，在客觀效果上，減少了學(xué)生對管理的抵觸以至對抗的情緒。他埋頭苦干、精益求精的工作態(tài)度和艱苦奮斗、樂觀向上的生活作