【正文】 較好的保證了知識(shí)的及時(shí)落實(shí)與檢測(cè)。2規(guī)范教研程序，落實(shí)教研效果。（二）教學(xué)方面本學(xué)期，我們繼續(xù)重視教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在實(shí)施制度化、人性化管理，營(yíng)造和諧上進(jìn)的工作氛圍的前提下，努力做到教學(xué)各環(huán)節(jié)的嚴(yán)細(xì)實(shí)恒。我們年級(jí)在學(xué)生中大力倡導(dǎo)勤奮是美德、進(jìn)步最光榮的理念，實(shí)行勤奮之星天天選，今天我最棒找優(yōu)點(diǎn)等活動(dòng)，很好的促進(jìn)了待進(jìn)生群體比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)熱情，在一定程度上避免學(xué)生在學(xué)業(yè)上的過度分化。這一措施既提高了學(xué)生自我管理、自我展示的水平，又拉近了師生距離，推進(jìn)了班級(jí)的和諧發(fā)展。（1）課上自主參與：通過建立班級(jí)課堂自主評(píng)價(jià)制度，有效的提高了學(xué)生課上的參與意識(shí)（2）課下自主鞏固：以三時(shí)段學(xué)生自主學(xué)習(xí)為抓手，大力營(yíng)造課前課后自主預(yù)習(xí)、自主鞏固的濃厚氛圍。切實(shí)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)和管理，通過實(shí)行班主任夕會(huì)集體備課制度以及班主任論壇制度，促進(jìn)了班主任班級(jí)管理主動(dòng)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)的 1明顯提高，在很大程度上提高了班主任的班級(jí)管理水平，使各班的班級(jí)管理更具有規(guī)范性和科學(xué)性?？傊?，通過一年的工作，各方面雖然取得了一定的成績(jī)，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。年級(jí)要求教師區(qū)分“教師與學(xué)科教師”的概念，首先是教師，然后是學(xué)科教師，所以人人都承擔(dān)了教書育人責(zé)任。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索新課程理念，搞好課堂教學(xué)。重視與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)： 各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，建立家庭聯(lián)系本，通過家訪、電話聯(lián)系、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。規(guī)范“升旗、兩操”和到校后的行為管理：“升旗、兩操”要求做到“靜、齊、快”，進(jìn)入教室后要求不能大聲喧嘩，要按時(shí)到校，按時(shí)完成任務(wù)，搞好班級(jí)、清潔區(qū)、門前三包等衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、保潔、按要求完成任務(wù)的良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境德育無形，重在熏陶；環(huán)境育人，潤(rùn)物無聲。所以，在本學(xué)期的寒假，繼續(xù)讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)的各個(gè)角落，繼續(xù)讓學(xué)生接觸在學(xué)校接觸不到的知識(shí)，豐富學(xué)生的視野，感受不同的體驗(yàn)。周三的大講堂也在一定程度上鍛煉著學(xué)生的判斷能力和欣賞能力，他們會(huì)評(píng)論講師的講授水平。本學(xué)期，進(jìn)行了豐富多彩的德育活動(dòng)，做到了每天都有活動(dòng)，周一早晨的新聞播報(bào)，下午班會(huì)課15分鐘的ted演講欣賞，周二下午第八節(jié)的校本課，周三的大講堂，周四的課外活動(dòng)等等。所以在這一階段，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此年級(jí)要求各班充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；在上學(xué)期已經(jīng)具有的良好基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)“和諧班級(jí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神、磨練學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志”。一、學(xué)生管理方面著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學(xué)生日常行為習(xí)慣、儀容儀表等養(yǎng)成教育。第一篇：20142015學(xué)年度初二年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)初二年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)一學(xué)期來，初二年級(jí)在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在各處室的大力支持下，本著“以學(xué)生為本、以德育為先，成才先成人”的理念，從本年級(jí)的年級(jí)精神“誠(chéng)實(shí)、善良、有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)”出發(fā)，遵從以抓德育促教學(xué)的原則，在認(rèn)真落實(shí)德育活動(dòng)的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)初二學(xué)生的思想道德水平的提升。初二年級(jí)是初中階段一個(gè)承上啟下的年級(jí)，是學(xué)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，分水嶺，分化期。從語言文明開始，凈化我們的校園語言環(huán)境；從個(gè)人的儀容儀表開始，所有男同學(xué)的發(fā)型都是卡尺九豪圓寸，不許出現(xiàn)任何的怪發(fā)型，從檢查督促開始，班級(jí)自查，年級(jí)檢查；另外，初二學(xué)生尤其是男同學(xué)對(duì)管制刀具比較感興趣，并且對(duì)管制刀具的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不深，所以，每個(gè)班級(jí)對(duì)管制刀具，手機(jī)等經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)自查。學(xué)生在每次活動(dòng)的同時(shí)都會(huì)吸收新鮮的東西。初中的大講堂講師的接待任務(wù)安排給了初二5班的5個(gè)同學(xué)，正好接待時(shí)間是5班的體育課，她們負(fù)責(zé)接待提問，打水，照相等，雖然忙的不亦樂乎，但每次卻也很興奮。各班利用班會(huì)課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想、心理健康教育課、安全穩(wěn)定的教育。沒有文化的班級(jí)是淺薄的，沒有文化的班級(jí)是沒有靈魂的。不論何時(shí)，“班級(jí)井然有序，衛(wèi)生環(huán)境優(yōu)美”一直是我們努力的目標(biāo)。二、教師管理方面注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮各備課組集體的整體優(yōu)勢(shì)：本學(xué)期年級(jí)組在多次年級(jí)教師會(huì)上，進(jìn)行“教師和學(xué)科教師”、“有效課堂教學(xué)”等文章的學(xué)習(xí)，從不放松對(duì)教師的師德師風(fēng)教育，和對(duì)學(xué)生的做人教育及學(xué)習(xí)方法教育。通過物理、生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，在對(duì)自然界的好奇心和探索興趣、求實(shí)與求真、獨(dú)立思考與創(chuàng)新、質(zhì)疑、反思與理性精神、關(guān)注、責(zé)任、勇于實(shí)踐以及尊重與合作精神等方面讓學(xué)生有了更進(jìn)一步的發(fā)展。不將課堂紀(jì)律推給班主任、不將作業(yè)任務(wù)交給班主任、不將與家長(zhǎng)溝通避給班主任。初二年級(jí) 第二篇：初二第一學(xué)期工作總結(jié)20132014學(xué)年第一學(xué)期初二年級(jí)工作總結(jié)孔凡濤一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，初二年級(jí)以“五自教育”為主線，以養(yǎng)成教育為抓手，實(shí)施以責(zé)任為主題的主題教育，以“讓每一名學(xué)生都自主幸福成長(zhǎng)”，全方位培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，全面提升學(xué)生做人質(zhì)量和學(xué)業(yè)質(zhì)量為目標(biāo)；抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)檢查反饋，完善各項(xiàng)制度，營(yíng)造健康和諧氛圍，開展了一系列扎實(shí)有效的工作，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：二、主要工作（一）德育工作本學(xué)期，初二年級(jí)以深化“五自”教育，落實(shí)素質(zhì)教育，堅(jiān)持自主幸福的教育理念，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生“外有形”、“內(nèi)有情”、在習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)業(yè)上雙進(jìn)步、雙豐收為德育目標(biāo)，為此我們主要做了如下工作。目前初二七個(gè)班都能夠達(dá)到班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，外有形象、內(nèi)有素質(zhì)的良好狀態(tài)。（3）班訊自主宣傳:通過搭建班級(jí)訊息宣傳平臺(tái)，給學(xué)生提供了吐漏心聲、宣揚(yáng)自我、互助友愛、砥礪志氣的機(jī)會(huì)。（5）個(gè)性自主展示：一學(xué)期以來，我們突出抓好了學(xué)生跑操、隊(duì)列行進(jìn)、周末文藝匯演等各項(xiàng)豐富多彩的文體活動(dòng)，讓學(xué)生即凸顯個(gè)性，又融入集體。濃化競(jìng)爭(zhēng)氛圍，實(shí)行班級(jí)結(jié)對(duì)挑戰(zhàn)，班級(jí)之間定期互相挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)，比志氣、比風(fēng)紀(jì)、比成績(jī)。通過教學(xué)改革，抓好教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，踐行“自主課堂”學(xué)習(xí)模式，抓兩頭、促中間，帶動(dòng)整體進(jìn)步。各備課組定時(shí)間、定地點(diǎn)，在集體備課上務(wù)求實(shí)效，著重在教材研究、重難點(diǎn)的把握、學(xué)案的制作、課堂活動(dòng)設(shè)置、有效作業(yè)的布置和批改以及學(xué)生的分層輔導(dǎo)等方面進(jìn)行研討，著力提高老師們駕馭教材和課堂的能力。二存在問題一學(xué)期以來，我們做了大量的工作，取得了一定的成績(jī)，但由于理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所限，初二年級(jí)的工作離學(xué)校要求還有很大的差距。4教學(xué)管理上的精細(xì)化程度還有待加強(qiáng)、部分教師的工作作風(fēng)不硬、課堂教學(xué)效率不高等問題亟待解決。4．積極探索提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的新途徑，繼續(xù)加大教師駕馭教材、駕馭課堂的監(jiān)督與培訓(xùn)力度，提高課堂效率，解決教和學(xué)負(fù)擔(dān)重、幸福度低的問題。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們能夠團(tuán)結(jié)互助，相互幫助，相互促進(jìn)；讓學(xué)生明白初二的重要性，從而為建立了一個(gè)良好的級(jí)組。初中女生在處于向成人過渡的青春期，面對(duì)很多的生理和心理的問題，而自己又處于認(rèn)識(shí)模糊的時(shí)候。五、在對(duì)問題生進(jìn)行思想教育中，我運(yùn)用“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三大因素去進(jìn)行。六、開展第二課堂活動(dòng)。七、組織各班主任一起進(jìn)行交流。積極樹立好學(xué)生在班中的榜樣作用，讓他們?nèi)ビ绊懓嗉?jí)從而可以帶動(dòng)全級(jí)學(xué)生的積極性。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢？在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴、知己。六、抓好安全工作?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。掩卷長(zhǎng)思，細(xì)細(xì)品味，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。尤其是二（2）班，差生面廣是這個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。多發(fā)表自己的見解與大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。四、存在的不足。注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。注重打基礎(chǔ)由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時(shí)多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們?cè)谛W(xué)時(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來到一個(gè)新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn)，變得放松和隨意起來。除班會(huì)時(shí)間外，我還利用課余時(shí)間或?qū)W生的空余時(shí)間及時(shí)處理班級(jí)問題。我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。四、學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不變的主題八年級(jí)是初中生涯的過渡，要么跌倒、要么快跑，如何讓學(xué)生自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)？思想教育是根本，只有內(nèi)在的改變才能讓學(xué)生徹底變化。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我時(shí)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為將來報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)?？傊粚W(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)。初二第一學(xué)期工作總結(jié)5這學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了，每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌，但又感覺特別充實(shí)，畢竟經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理工作取得了可喜的成績(jī)，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力，這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。要抓紀(jì)律性思想教育“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定。三、抓集體主義教育指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系通過教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí)，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合，開展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。如學(xué)校組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽等，同學(xué)們均踴躍參加，在各項(xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真、刻苦，獲得了成功，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)，這些學(xué)生多數(shù)缺少師長(zhǎng)之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會(huì)之愛，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，以