高中英語教學(xué)工作總結(jié)-wenkub
2024-11-14 23 本頁面
【正文】 關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第一篇：高中英語教學(xué)工作總結(jié)高中英語教學(xué)工作總結(jié)鄖西三中周洪濤新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。二、關(guān)注學(xué)生情感，營造民主、和諧的教學(xué)氣氛。建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相輔。新課程改革不是紙上談兵，它必須要與實踐相結(jié)合，所以，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。因此，年高中英語堅持繼續(xù)以“提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，改進(jìn)課堂教學(xué)為重點，培養(yǎng)學(xué)生能力為主旋律”，以“不斷提高專業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化課堂教學(xué)為動力”，立足“課堂教學(xué)與教研活動”兩個主渠道，認(rèn)真探索、深入研究，努力克服和解決教學(xué)中所存在的一些亟待解決問題，全面提高專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量。一是對培訓(xùn)的收獲（理念、備課設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)等）進(jìn)行總結(jié)，二是結(jié)合培訓(xùn)，對比不足與改進(jìn)措施。為抓好高一新生的銜接教育（知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣），我們先后到1中、2中、15中和19中做了四次銜接調(diào)研活動，形成了6000字左右的高初中教學(xué)銜接調(diào)研報告。如何充分體現(xiàn)課前、課中、課后的發(fā)展和聯(lián)系。一年來，我們堅持深化教研，抓住課堂教學(xué)這個主渠道，研究教師高效教學(xué)的方法、學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法和高效的課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益。五市三區(qū)的200余名教師和教研員參加了二中的觀摩及研討。年11月19日在膠南一中城鄉(xiāng)交流課（同課異構(gòu)）授課人：授課人：年12月10日在嶗山一中，開展了主題為：“進(jìn)一步改進(jìn)各區(qū)市英語教學(xué)方法，提高英語教學(xué)效益” 系列活動（一）。另外，還有平度39中，開發(fā)區(qū)致遠(yuǎn)中學(xué)，城陽1中呂海英，膠州實驗 4人舉行了全市開放課，全市共200人左右參與聽課。2．堅持對“青年教師研修班”教師的培訓(xùn)，有效提高了他們的專業(yè)化水平和研究能力。）六、英語能力競賽。平度二中高二學(xué)生、高三學(xué)生、平度一中高二學(xué)生 獲得省十佳稱號，平度二中高二學(xué)生 岳獲得最佳口語單項獎。經(jīng)過一年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。后來聽學(xué)生們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分學(xué)生聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容學(xué)生們以前從來未接觸過。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。講到“quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是“quarter”了。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。這樣，授課就事半功倍。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。例如，我把學(xué)生們分為三個組。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。期中考和期末考是考察每位學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，取得更好成績第四篇：高中英語教學(xué)工作總結(jié)2012年秋英語教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期來,我任教高一（5）、（6）班的英語。注意弱化難點強調(diào)重點。上課時注重學(xué)生
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