【正文】 尊敬的家長，為了孩子，我們真誠希望與您至誠攜手，和衷共濟(jì)，風(fēng)雨同行；希望與您再次相約，共商教育大計，共討育人策略！我們有理由相信：在你我的密切配合下，勝利的曙光，定會為我們的孩子盡情普照；成功的號角，也定會為我們的孩子嘹亮吹響！，在每次的會議中，我都強調(diào)服從的重要性，幾次三番，家長和學(xué)生多少明確了高三學(xué)習(xí)和生活的一個基本準(zhǔn)則，那就是服從學(xué)校安排才更有利于自己孩子的發(fā)展。高三抓服從。高三學(xué)生最容易出問題，我一直期待著。當(dāng)然，不是所有問題都得到解決，但是從老師到學(xué)生都從中受益匪淺。經(jīng)過幾次試驗，取到良好效果。一、德育工作是年級工作的核心1． 紀(jì)律意識的培養(yǎng)從高二開始，認(rèn)定高二抓紀(jì)律。高三年級是全面提高學(xué)生各方面能力并決戰(zhàn)高考的重要學(xué)期。雖然有了好的成績,但我們的工作還需要進(jìn)一步改進(jìn),成績還需要進(jìn)一步提高。（2）極少數(shù)教師不按課時備課、寫教案；極少數(shù)教師復(fù)習(xí)題沒有按序整理、裝訂；少數(shù)教師評講試卷沒有分析統(tǒng)計，隨意性大。自習(xí)是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)時間,老師盡量不要占用自習(xí)時間去講課,學(xué)生消化吸收知識有一個過程,要留給他們時間去通過做練習(xí)來完成,老師只起個答疑作用即可,對全班普遍存在的問題可以講解,但時間不能超過20分鐘。課堂教學(xué)堅持低起點、緩坡度、高落點。如：英語、化學(xué)、文科綜合組進(jìn)行的每堂一練，語文組進(jìn)行的每日一練，數(shù)學(xué)、物理組進(jìn)行的每周一練，生物組進(jìn)行的基礎(chǔ)過關(guān)，歷史組進(jìn)行的一個月回頭看，政治組進(jìn)行的一課回頭看、一冊書回頭看等等。及時召開高三教師大會，班級科任教師聯(lián)系會，備課組教師會，扎扎實實地進(jìn)行質(zhì)量分析，找問題、找整改措施。教務(wù)處在這學(xué)期進(jìn)行了學(xué)生座談會、教學(xué)調(diào)查和班主任調(diào)查，我們把每次調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查情況及時整理后反饋到班級、備課組、教師，有效地促進(jìn)了教師發(fā)揮自己的教學(xué)特長，改進(jìn)教學(xué)中的不足，有力地監(jiān)督了教師的常規(guī)教學(xué)過程。②嚴(yán)格按要求進(jìn)行每月的常規(guī)教學(xué)檢查。二、落實了常規(guī)教學(xué)管理，狠抓了教學(xué)質(zhì)量的提高①加大年級主任值日巡查力度。祝愿新的畢業(yè)年級再接再厲，取得更大成績！謝謝！2013年12月17日第二篇：高三年級總結(jié)20142015學(xué)上學(xué)期高三年級組工作總結(jié)高三上學(xué)期年級的教學(xué)及管理各項工作,我們都在有計劃、有安排、有落實地進(jìn)行,取得了預(yù)期的成績,贏得了學(xué)生和家長的一致好評,現(xiàn)將上學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、制定了2015屆備考方案并按方案賦予行動學(xué)期初，我們根據(jù)高三年級的實際情況, 對整個高三階段的年級工作擬定了科學(xué)有效的復(fù)習(xí)計劃，在這一計劃的基礎(chǔ)上,各學(xué)科分別制訂了本學(xué)科的復(fù)習(xí)備考計劃。高考前夕要留足學(xué)生自由支配的時間，讓學(xué)生回歸課本，回歸以前訓(xùn)練過的基礎(chǔ)題、傳統(tǒng)題上，以達(dá)到“溫故知新”的效果。各科要保證合理、到位的訓(xùn)練量。許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時間給學(xué)生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用晚自習(xí)下課和星期日時間找學(xué)生談心補課。盡管如此，每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，尤其要說的是XXX老師，在困難面前勇?lián)負(fù)?dān)，令人稱道！像XX等老師克服孩子小等困難，積極投入教學(xué)。優(yōu)異成績的取得，傾注了我們?nèi)w高三人辛勤的汗水?；叵肫疬^去的三年，特別是高三這一年，憑借強烈的憂患意識，較為嚴(yán)格的管理，踏實苦干的工作作風(fēng)，我們負(fù)重拼搏，辛勤耕耘，終于向全校教職工員工，交上了一份滿意的答卷。XX等老教師出謀劃策，為年輕教師的成長做出貢獻(xiàn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，潛心研究的教學(xué)團(tuán)隊四、尊重規(guī)律，創(chuàng)新備考策略，是奪取高考勝利的關(guān)鍵所在慎重選擇一輪資料。要樹立沒有一定的數(shù)量就沒有質(zhì)量，沒有質(zhì)量的數(shù)量就是負(fù)擔(dān)的思想，向數(shù)量要質(zhì)量，精選精講多練。分層教學(xué)，培優(yōu)補弱。9月，學(xué)校召開2015屆高三備考會，會上確定了2015屆高三備考方案，提出2015屆備考目標(biāo)、備考指導(dǎo)思想、年級復(fù)習(xí)安排和各學(xué)科科復(fù)習(xí)安排。年級要求每一位教師認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，自己的課堂必須由自己負(fù)責(zé)管理，不能把管理任務(wù)推給年級、班主任。各學(xué)科復(fù)習(xí)備考方式不盡相同，有資料，有學(xué)案導(dǎo)學(xué)，有各類復(fù)習(xí)卷。④按計劃組織好聯(lián)考，扎扎實實地進(jìn)行質(zhì)量分析。⑤抽查備課組的集體備課活動，掌握各科的復(fù)習(xí)備考情況。三、適時進(jìn)行教情學(xué)情分析,及時解決問題,促進(jìn)提高針對復(fù)習(xí)中表現(xiàn)出的問題,年級組多次召開了教情學(xué)情分析會,從備課教學(xué)、作業(yè)練習(xí)、命題考試及學(xué)生的思想動態(tài)等方面進(jìn)行了分析和研究,提出了具體的措施和改進(jìn)辦法。照顧到不同基礎(chǔ)水平的學(xué)生。四、本學(xué)期安排了十三次文綜/理綜測試,提升了學(xué)生應(yīng)對文綜/理綜的能力在不影響教學(xué)進(jìn)度的情況下,我們在周日上午午進(jìn)行了十余次文綜/理綜測試,每次測試從命題、監(jiān)考到閱卷,各位老師都能認(rèn)真履行職責(zé),每次都能在考后三天內(nèi)上報成績,作出統(tǒng)計和分析,各位老師都能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)策略和方法,教學(xué)水平和學(xué)生成績得到了有效提升,取得了預(yù)期的效果。（3）少部分科任教師對目標(biāo)生的教育教學(xué)力度不夠，部分目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、自信心不夠。高考是試金石，我們還需大量的努力迎接高考的檢驗。因此，高三年級所有師生要團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，迎接挑戰(zhàn)，培養(yǎng)信息。高二重要毋庸置疑，各種問題凸現(xiàn)暴露，面對的困難千奇百怪，但是我深知，提綱挈領(lǐng)的完成其中一個是順利完成各項任務(wù)的主要保障。因此，我們想到晚自習(xí)，模仿早讀，讓學(xué)生們有大量時間處理自己的問題，這是高中生應(yīng)該學(xué)會的學(xué)習(xí)方式。高三的早讀、午休、晚自習(xí)仍然按慣例1人兩個班，如果學(xué)校允許高三晚上不上課而是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，那就更好了。只有出了問題，才能沒有問題。（1）第一次高三年級學(xué)生會很重要自信滿滿的你：戰(zhàn)勝自我，重新認(rèn)識自己，找到自己的閃光點堅定不移的你：目標(biāo)清晰，方向明確，高三定位準(zhǔn)確；準(zhǔn)備成功的你：機會從來只會青睞有準(zhǔn)備的你，成功與你將不再有距離。午飯全員參與，周六培訓(xùn)全員參與，各種活動積極參加的大力支持，我們雙方受益。讓我吃驚的是，孩子們自己準(zhǔn)備的活動即精彩又有技術(shù)含量，大會期間高潮不斷，學(xué)生們的才藝讓我折服。提高學(xué)生成績，再造學(xué)生學(xué)習(xí)能力，通過我們的加工，讓孩子們考上更理想的學(xué)校是我們的職責(zé)。高三了，語、數(shù)、外三科會考又齊頭趕上，期末全區(qū)第一次排位大考也是一關(guān)。期末考試還未進(jìn)行，成績好壞已不重要。（二）教育是高度個別化的工作，必須配合每位學(xué)生所具有的獨特智能之組型。早在高一我就用多元智能理論為依據(jù)展開工作，把一個C班帶成了區(qū)級10位。四、團(tuán)隊合作是年級工作的潤滑劑俗話說鐵打的營盤流水的兵，團(tuán)隊合作是年級工作各項任務(wù)順利完成的保障。我們都是中老年婦女，家庭的拖累讓每個人很不順暢，但學(xué)校的事情又不能耽誤，因此，我們的合作是一種需求。我希望自己積極向上和豁達(dá)的性格影響別人，影響團(tuán)隊，我們合作的時間還很長，保持這樣的美好是我的追求。第四篇：高三年級總結(jié)高三年級組長工作總結(jié)我校在2009年高考中文化類本科達(dá)線29人，藝體本科達(dá)線8人，質(zhì)量明顯高于往年。學(xué)校重視并指導(dǎo)高三年級復(fù)習(xí)迎考工作，劉向奎校長親自抓，年級分管領(lǐng)導(dǎo)張世金副書記直接抓，各部門通力配合、齊心協(xié)力。郭旭東主任將主要精力都投放到了高三。整個一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強，但整個高三年級始終是一個和諧的群體。抓好班級管理工作。強化目標(biāo)管理，形成奮發(fā)向上的動力。（三）弘揚團(tuán)隊精神，以老帶新爭做奉獻(xiàn)。加強對新教師的培養(yǎng)一直是我校教育教學(xué)科研中一個工作中心。高三年級全體教師明確“一榮俱榮，一損俱損”工作理念，資源共享，信息通用，新教師主動虛心向老教師請教，老教師積極耐心向新教師指導(dǎo)，新老教師形成一種強大的合力。不求人人升學(xué)，但求個個成人。汲取兄弟學(xué)校寶貴的經(jīng)驗，促進(jìn)高三的復(fù)習(xí)備考工作。這為我們高考取得好成績創(chuàng)造了堅實的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)備考后期，臨界生思想負(fù)擔(dān)解決的不夠徹底。本著回顧過去、展望未來的目的，現(xiàn)將高三年級2008——2009學(xué)第一學(xué)期的工作具體總結(jié)如下：一、制定具體措施，完善各種管理制度。全體教師一致表示，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步，實現(xiàn)我校高考清華、北大人數(shù)及上線人數(shù)的新突破。通過對我校相關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，我們加強了全體教師的思想作風(fēng)建設(shè)，使每位教師以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作中去，進(jìn)而自覺協(xié)助學(xué)校、年級組以及相關(guān)處室作好工作，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實、上令下達(dá)的良好氛圍。開學(xué)至今，年級組成員群策群力，完成了學(xué)期初制定的工作計劃，尤其是班主任與備課組長在管理與教學(xué)中發(fā)揮著帶頭作用。堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格、細(xì)致、扎實；堅持加強年級部風(fēng)氣建設(shè)：講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。教師隊伍分配結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科分配均衡。他們除做好教學(xué)工作外，還協(xié)助完成學(xué)校、年級組布置的工作，毫無怨言。主備教師如李遷、馬錦棟、劉霞等都很認(rèn)真地做了預(yù)備，所備內(nèi)容能抓住平時在教學(xué)中的難點重點，備課有很強的針對性，因此大家參加的積極性很高。英語組備課組長劉艷工作執(zhí)行力強，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，帶領(lǐng)全組英語老師以備課教研為中心積極開展各項工作，全組上上下下共同努力，得到領(lǐng)導(dǎo)的贊許；以劉俊英，梁永峰，齊璞等老師為代表的資深教師，工作嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，業(yè)務(wù)精益求精，為全組樹立了一面旗幟；晉家星，時富強，張昌獻(xiàn)等在備課組各項工作中處處率先垂范，真正起到排頭兵的作用；盧娟，閆靜，安倩玉家中孩子小，但，她們能舍小家為大家，工作絲毫不掉隊，樣樣沖在前；孫梅，尹玉紅，劉艷肩負(fù)奧賽班的英語教學(xué)，時刻以高度的責(zé)任心和工作的精益求精嚴(yán)格要求自己，變壓力為動力，信心百倍的向著我們共同的目標(biāo)扎實前行；以李君義，楊峰，吳小英，王小妞，陳慧英為代表的青年教師更是熱情似火，工作的激情為整個英語組注入了新的活力。團(tuán)結(jié)協(xié)作，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)、戰(zhàn)斗的集體。肖真剛、游斌、劉志義、張風(fēng)奇、譚思睿幾位骨干教師滿工作量，工作塌實，不計報酬，樂于奉獻(xiàn)，所代班級成績優(yōu)秀，深受學(xué)生、家長、老師的一直好評；周靈兵、孫冬梅兩位青年教師，虛心好學(xué)，認(rèn)真鉆研教材、考綱，犧牲了午睡和其他的休息時間，守著班級，守著他心愛的學(xué)生，隨時給學(xué)生解難答疑，所代班級成績優(yōu)秀，深受學(xué)生喜愛。熊艾頻、劉爽老師把多年來查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗等毫無保留的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學(xué)骨干。歷史組史從庚老師，擔(dān)任高三文科大復(fù)讀班班主任，教研組長、教研室編外教研員，超負(fù)荷工作量，使他積勞成疾，但他仍然勤勤懇懇，辛勤耕耘。他的學(xué)生也被他的精神所感動，不愛學(xué)的開始學(xué)了，愛學(xué)的學(xué)的更投入了，因為有他的班主任在與他們一起拼搏。宋崇學(xué)老師孩子小，家中事情多，但從沒有因為這些耽誤工作，每天兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真工作，經(jīng)常找學(xué)生談話，和學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，深受學(xué)生喜歡。高三英語組青年教師楊峰同志于2006年畢業(yè)后，以優(yōu)秀的成績加入我校，至今已經(jīng)將近三年，現(xiàn)擔(dān)任高三（22）班班主任。另外，楊峰老師非常細(xì)心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生所存在的問題，有一次，一名學(xué)生因為心理問題留下一張條，欲想不開，楊峰老師發(fā)現(xiàn)后馬上想法設(shè)法找到這名學(xué)生，苦口婆心進(jìn)行思想疏導(dǎo)和勸說，一直到深夜11點，隨后，又不放心，楊老師馬上和學(xué)生家長取得聯(lián)系，讓學(xué)生家長帶回家，消除了這一安全隱患。學(xué)生評教也是非常優(yōu)秀!五、搞好各班尖子生、瘸腿生、邊沿生的教育引導(dǎo)工作。發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)優(yōu)生。各個學(xué)科組，如語文組，數(shù)學(xué)組，英語組等都扎扎實實地開展了培優(yōu)補差工作。首先，由各備課組投票選出A等優(yōu)秀教師評選候選人，然后，年級組對候選人進(jìn)行綜合量化考核，每次考試評選出一定量的優(yōu)秀教師，并將評選結(jié)果遞交學(xué)校，為學(xué)校表彰先進(jìn)提供依據(jù)。數(shù)理化競賽取得優(yōu)異成績；趙永芳老師執(zhí)講的《水的電離和溶液的pH》獲河南省高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎；劉爽老師執(zhí)講的優(yōu)質(zhì)課在河南省中學(xué)生物優(yōu)質(zhì)課大賽上，獲得一等獎第七名；孫天設(shè)、牛守賢、劉廳、秦雷等老師參與編輯的教輔材料得到教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。今后高三年級決心在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下更加勤奮地工作，迎接新的挑戰(zhàn)，努力取得更大的成績！高三年級組二00九年元月第五篇：高三年級組長總結(jié)篇一：2013屆高三年級組工作總結(jié)2013屆高三年級組工作總結(jié)緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束。高三年級取得的每一份成績，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著是一個個動人的故事。高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關(guān)注、大力支持。增強學(xué)生的高考意識，對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)動員，讓他們盡快進(jìn)入高考狀態(tài)，提高拼搏意識；利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和拼搏精神教育，緩解高三壓力，調(diào)整學(xué)生心理；結(jié)合高三舉行了“花開不敗 相信未來”的立志與勵志主題班會，深深地觸及了學(xué)生的心靈，激發(fā)了大家昂揚的斗志，煥發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性，掀起了全體高三學(xué)子愛學(xué)習(xí)的熱潮；鳴響高考號角，放飛同學(xué)們自己的理想與希望，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任與緊迫感。進(jìn)入高三后，學(xué)生兩級分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。通過這些真心實意的工作，一年來高三年級整體