【正文】 說苑．建本》 提示6：形容詞的意動(dòng)用與用為一般動(dòng)詞無形式之別 7老吾老，以及人之老。《》7滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。柳宗元《馬室女雷五葬志》 70、然則吾大天地而小毫末，可乎？《莊子．秋水》 7鞅復(fù)見孝公，孝公善之而未用也?！逗鬂h書?崔 shi傳》 提示3：名詞的意動(dòng)用，賓語有省略的?！逗鬂h書．李固傳》6孔子之作春秋也，諸侯用夷禮，則夷之；進(jìn)于中國，則中國之?！妒酚?管晏列傳》 6工師得大木，則王喜?！睹献樱孀由稀?左右以君賤之也，食以草具。前者體現(xiàn)在行動(dòng)上，后者體現(xiàn)在思想認(rèn)識上?！稘h書．董仲舒?zhèn)鳌?借令秦皇長世，易代以后，扶蘇世之，雖四三皇、六五帝，曾不足比隆也?！盾髯?天論》補(bǔ)充：現(xiàn)代漢語中這類形容詞的使動(dòng)用很多，鞏固國防、繁榮經(jīng)濟(jì)、密切關(guān)系?！妒酚?廉頗藺相如列傳》4工師得大木，則王喜；匠人斫而小之,則王怒。《商君書．畫策》4梁惠王以土地之故，糜爛其民而戰(zhàn)之，大敗?！墩撜Z?陽貨》 提示7：使動(dòng)用的動(dòng)賓后，有的還有補(bǔ)語3然贏欲就公子之名，故久立公子車騎市中。同上提示5：使動(dòng)與一般動(dòng)補(bǔ)關(guān)系無形式上的區(qū)別3欲因此時(shí)降武。提示3：賓語省略3今由與求也，相夫子，遠(yuǎn)人不服而不能來也?！对娊?jīng)?小雅?斯干》負(fù)—秦：間接賓語，兩者是使動(dòng)關(guān)系，“秦”是動(dòng)作的發(fā)出者?！秶Z?周語下》提示2：動(dòng)詞的使動(dòng)用，不僅可以帶一個(gè)賓語，還可帶兩個(gè)賓語，一個(gè)賓語指人，一個(gè)指物。如：2大夫種、范蠡存亡越，霸勾踐，立功成名而身死亡。《荀子?天論》提示5：同一名詞，活用為一般動(dòng)詞還是使動(dòng)詞，無形式上的區(qū)別?！妒酚洠K秦列傳》 驅(qū)之不前，卻之不止，左之不左，右之不右。曹操《論吏士行能令》 提示2：專有名詞、名詞性的詞組也能活用為使動(dòng)詞。《莊子?盜跖》三、找出句子中使動(dòng)用法的名詞提示1：主語使賓語成為（或產(chǎn)生）謂語名詞所代表的人或事物。徐珂《馮婉貞》適自相公家來，相公厚我厚我。《報(bào)任安書》是以令吏人完客所館?！妒酚?孟子荀卿列傳》 提示2：有的譯為狀中短語，（[介+名]+動(dòng)），如:衛(wèi)鞅曰:“法之不行，自上犯之。三、學(xué)生質(zhì)疑，教師解惑四、布置作業(yè) 完成相關(guān)練習(xí)資料 第三課時(shí)（練習(xí)講解課）一、找出句子中活用為一般動(dòng)詞的名詞提示1：活用后既保留了名詞的意義，又具有動(dòng)詞的功能。例如：兒涕而去。詠而歸。(《齊桓晉文之事》)敵人遠(yuǎn)我，欲以火器困我也。(《西門豹治鄴》)“?！薄耙隆眱蓚€(gè)名詞的前面有副詞“弗”“皆”修飾，都活用為動(dòng)詞。“急”本是形容詞，受能愿動(dòng)詞“欲”的修飾，活用作動(dòng)詞，是“逼迫”的意思。“貴”“賤”‘卑”“尊”本來都是形容詞，放在“所”字后面，都活用為動(dòng)詞，“所貴”“所尊”都是“所看重的”的意思；“所賤”“所卑”的意思都是“所輕視的”。、形容詞放在“所”字后面，活用為動(dòng)詞。關(guān)于名詞、形容詞活用為動(dòng)詞(包括名詞、形容詞的使動(dòng)用法和意動(dòng)用法，以及名詞用如動(dòng)詞)的語法條件，郭錫良等編寫的《古代漢語》中列舉了其中七項(xiàng)主要的，現(xiàn)介紹如下，以供參考： ，那么其中有一個(gè)名詞就可能活用為動(dòng)詞。(《愚公移山》)布囊其口。都是表示對待人的態(tài)度?！叭弊g為“像犬一樣坐”；“猱進(jìn)鷙擊”譯為“像猱一樣前進(jìn)，像鷙一樣攻擊”。狀語一般由副詞充當(dāng)，名詞一般不用作狀語。(同上)又?jǐn)?shù)刀，斃之。我們知道，同是動(dòng)詞，有及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞的分別，及物動(dòng)詞是能帶賓語的動(dòng)詞，不及物動(dòng)詞是不能帶賓語的動(dòng)詞。例如：孟嘗君客我。(《桃花源記》)若毒之乎?(《捕蛇者說》)刺史顏?zhàn)C奇之。孫臏》)──齊威王打算讓孫臏當(dāng)主將。(《史記名詞用作使動(dòng)的例子不普遍。(《得道多助，失道寡助》)必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。明．宗臣《報(bào)劉一丈書》 夫以人言善我，必以人言罪我。(《唐雎不辱使命》)“縞素”白色的喪服，這里指穿喪服趙王之子孫侯者，其繼有在者乎?(《觸普說趙太后》)“侯”指做諸侯 見其矣十中八九，但徽頷之。懼有伏焉 “伏”意為“伏兵”吊有憂，賀有喜 “憂”“喜”意為“喪失”“喜事” 以上為動(dòng)詞、形容詞在賓語的位置上，所以活用為名詞?！?《黔之驢》)這個(gè)句子中的“蹄”，本是名詞，這里臨時(shí)用作動(dòng)詞，作謂語。由形容詞構(gòu)成的謂語句叫描寫句，又叫形容詞謂語句，簡稱形容句。當(dāng)然，在古代漢語中，名詞、動(dòng)詞、形容詞雖然都經(jīng)常用作謂語，但構(gòu)成的句子是不一樣的。(《馮婉貞》)然則何時(shí)而樂耶?(《岳陽樓記》)嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?(《岳陽樓記》)孤帆一片日邊來。(《馮婉貞》)寒暑易節(jié)，始一反焉。例如： 距圓明園十里，有村曰謝莊。一般說來，實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、量詞、代詞；虛詞包括介詞、連詞、助詞、語氣詞、嘆詞。例如：今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。(《西門豹治鄴》)，同它后面的名詞、代詞等組合起，經(jīng)常用在動(dòng)詞，形容詞的前面或后面，表示處所、方向、時(shí)間、對象等等。(《木蘭詩》)，經(jīng)常用在動(dòng)詞或形容詞的前面，表示程度、范圍、時(shí)間等。肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。動(dòng)詞又可分為使動(dòng)詞、意動(dòng)詞和為動(dòng)詞。文言文詞類的劃分情況： 以先秦口語為基礎(chǔ)而進(jìn)行加工過的文言文的詞類劃分基本上與現(xiàn)代漢語是一致的，先秦漢語的詞類可以分為名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、副詞、代詞、介詞、連詞、語氣詞、嘆詞等十類。教學(xué)方法知識講授法；問題點(diǎn)撥法和探究討論法等。第一篇：高考文言文閱讀基礎(chǔ)之詞類活用復(fù)習(xí)教案高考文言文閱讀基礎(chǔ)之詞類活用復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生弄清楚古代漢語詞類的劃分和句子成分組成；詞類活用的基本規(guī)律，以及如何運(yùn)用規(guī)律解答試題；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本次課的方法，能自行歸納其他文言知識規(guī)律。教學(xué)媒介 多媒體 復(fù)印資料 課時(shí)安排 4課時(shí) 教學(xué)步驟： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)以一組存在活用的成語導(dǎo)入課堂教學(xué)。表示人或事物的名稱的詞。例如： 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡。(《曹劌論戰(zhàn)》)，表示數(shù)目的詞。例如： 太后之色少解。例如： 何不試之以足(《鄭人買履》)，把兩個(gè)詞或兩個(gè)比詞大的單位連接起來的詞，例如： 居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(《捕蛇者說》)，表示感嘆或呼喚應(yīng)答的詞?？墒谴~所指人或事物是不固定的，在古代漢語里，許多代詞都不能單獨(dú)用來回答問題(如“其”“之”)，所以也有人把代詞歸入虛詞類的。(《馮婉貞》)課堂練習(xí)：（使用多媒體投影）指出下列句子中劃線詞語的詞性。(《愚公移山》)村中聞此入，咸來問訊。（《望天門山》）三、古代漢語的句子成分組成古代漢語中除了特殊句外，一般句子成分組成是固定的，即： 主語+狀語+謂語+定語+賓語。由名詞構(gòu)成的謂語句叫判斷句，又叫名詞謂語句，簡稱名句，即： 名詞+（者）+名詞+（也）。（狀語）+動(dòng)詞+（補(bǔ)語）。這種現(xiàn)象叫詞類的活用。動(dòng)詞一般用作敘述句的謂語，而且可以帶賓語，而名詞、形容詞一般不用作敘述句的謂語，不帶賓語，如果名詞、形容詞出現(xiàn)在稱述句謂語的位置上，那么就活用為動(dòng)詞。(《賣油翁》)“頷”指點(diǎn)頭 以上的名詞都活用為一般動(dòng)詞?！丁?老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。(《生于憂患，死于安樂》)敵人遠(yuǎn)我，欲以火器困我也。名詞本來是不能帶賓語的，名詞用作動(dòng)詞帶賓語，表示使動(dòng)，含有主語“使賓語成為這個(gè)名詞所代表的人或事物”的意思。項(xiàng)羽本記》)──先攻破秦軍打進(jìn)成陽的，就讓他做王?！巴踔钡摹巴酢北臼敲~，在這里是活用為動(dòng)詞，后面還帶有代詞賓語“之”，意思是“使之成為王”；“將孫臏”是“使孫臏成為主將”的意思。(《童區(qū)寄傳》)愬然之。(《戰(zhàn)國策不及物動(dòng)詞如果帶賓語就活用為使動(dòng)詞：河曲智叟笑而止之。(《狼》)“止之”是叫他不要這樣做；“已”是使止，“去”是使去；“殫?‘竭”都是使盡的意思；“斃”是使斃，即殺死。但在文言中，名詞作狀語是常見的現(xiàn)象，而且有多方面的修飾作用。齊將田忌善而客待之。夫以秦王之威，而相如廷叱之。(《童區(qū)寄傳》)第一句名詞“廷”作狀語，表示動(dòng)作行為發(fā)生的處所；第二句方位名詞“東”作狀語，表示動(dòng)作行為發(fā)生的方位；最后兩句，名詞“箕畚”“布囊”作狀語，表示動(dòng)作行為所用的工具。例如：范增數(shù)目項(xiàng)王。例如：置人所罾魚腹中。、形容詞放在“能”“可”“足”“欲”等能愿動(dòng)詞的后面，活用為動(dòng)詞。一般也活用為動(dòng)詞。“?！笔恰百n?！钡囊馑迹弧耙隆笔恰按钡囊馑?。(《馮婉貞》)“刑”是名詞，用在代詞“之”的前面，活用作動(dòng)詞.“刑“是使用刑罰的意思；“遠(yuǎn)”是形容詞，用在代詞“我”的前面，活用作動(dòng)詞，“遠(yuǎn)”是遠(yuǎn)離的意思。(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)(“乎”就是“于”)唐浮圖慧褒始舍于其址。(《促織》)漢敗楚，楚以故不能過滎陽而西。名詞活用為動(dòng)詞后，譯為現(xiàn)代漢語，有的譯為述賓短語，[動(dòng)+名]如：后妃率九嬪蠶于郊，桑于公田。”將法太子。《左傳?襄公三十一年》吾不能以春風(fēng)風(fēng)人，以夏雨雨人。明．宗臣《報(bào)劉一丈書》1夫以人言善我，必以人言罪我。1今楚強(qiáng)以威王此三人，秦民莫愛也。如：1是欲臣妾我也，是欲劉豫我也?！俄n非子?外右上》2筑室百堵，西南其戶。2智伯伐中行氏，并吞其地，豫讓背其主而臣智伯?！妒?淮陰侯列傳》2公能出我，我必厚謝公。2均之二策，寧許以負(fù)秦曲。負(fù)—曲：直接賓語，兩者是一般動(dòng)賓關(guān)系，“曲”是動(dòng)作的承受者，是動(dòng)作關(guān)涉的對象。《論語?季氏》3君不得而臣，父不得而子?！稘h書?蘇武傳》3涉間不降楚?！妒酚?信陵君列傳》 吾懼君以兵，罪莫大焉?！睹献?盡心下》4請問安國眾民如何？《晏子春秋?內(nèi)雜問下》（呂不韋）乃往見子楚，曰：“吾能大子之門。《孟子．梁惠王上》4君子之學(xué)也，以美其身。六、找出使動(dòng)用的數(shù)詞提示：主語使賓語具有謂語數(shù)詞所表示的數(shù)目或特點(diǎn)。(章太炎《秦政紀(jì)》)5今君欲一天下，安諸侯，存危國。5古之善為道者，非以明民，將以愚之?！稇?zhàn)國策．齊策四》5儒者在本朝則美政，在下位則美俗。匠人斫而小之，則王怒。6韓愈《原道》6其謂之秦者何？夷狄之也。如：6貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼。《史記?商君列傳》 7是是非非謂之知，非是是非謂之愚?！妒酚洠搓幒盍袀鳌?7夫差智太宰而愚子胥，故滅于越。7時(shí)充國年七十余，上老之。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本次課的方法,能自行歸納其他文言知識規(guī)律。問題點(diǎn)撥法和探究討論法等。劃分詞類的目的:就是為了講語言的組織規(guī)則,即講詞的語法意義和詞的語法功能,講語言的句法結(jié)構(gòu)。(《赤壁賦》),表示人或事物的動(dòng)作、行為、發(fā)展變化的詞。例如:。(《阿房宮賦》)策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)。例如: 人皆以隸使之。(《岳陽樓記》),也叫語氣助詞。例如: 蘭亭已矣(《蘭亭集序》)以上十類詞可以合成實(shí)詞和虛詞兩大類。虛詞包括介詞、連詞、助詞、語氣詞、嘆詞。例如: 距圓明園十里,有村曰謝莊。動(dòng)詞經(jīng)常用作謂語。由名詞構(gòu)成的謂語句叫判斷句,又叫名詞謂語句,簡稱名句,即: 名詞+(者)+名詞+(也)。(狀語)+動(dòng)詞+(補(bǔ)語)。懼有伏焉 “伏”意為“伏兵”吊有憂,賀有喜 “憂”“喜”意為“喪失”“喜事”以上為動(dòng)詞、形容詞在賓語的位置上,所以活用為名詞。越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也。于是為長安君約車百乘,質(zhì)于齊,齊兵乃出。七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。(《勸學(xué)》)水,游泳。(《師說》)師,學(xué)習(xí)。(《六國論》)禮,禮遇。⒉噽聞古之伐國者,服之而已。⒋焉用亡鄭以陪鄰?(《燭之武退師》)亡,使??滅亡。(《過秦論》)亡,使??滅亡。⒏后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之。狀語一般由副詞充當(dāng),名詞一般不用作狀語。2蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。(《過秦論》)南,向南。驪山北構(gòu)而西折。(《過秦論》)席,用席子。(《促織》)藁,用稻草。(《過秦論》)云,像云一樣。⒊常以身翼蔽沛公。普通名詞作狀語和一般主謂結(jié)構(gòu)形式完全一致,但意思完全不同。關(guān)于名詞、形容詞活用為動(dòng)詞(包括名詞、形容詞的使動(dòng)用法和意動(dòng)用法,以及名詞用如動(dòng)詞)的語法條件,郭錫良等編寫的《古代漢語》中列舉了其中七項(xiàng)主要的,現(xiàn)介紹如下,以供參考: ,那么其中有一個(gè)名詞就可能活用為動(dòng)詞。、形容詞放在“所”字后面,活用為動(dòng)詞。(《論貴粟疏》)“所罾,的“罾”是一種魚網(wǎng),本來是名詞,放在“所字后面,意思是“所網(wǎng)著的(或所捕捉的)”。例如: 假舟楫者,非能水也,而絕江河。例如: 恐托付不效。(《齊桓晉文之事》)“刑”是名詞,用在代詞“之”的前面,活用作動(dòng)詞.“刑“是使用刑罰的意思。(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)(“乎”就是“于”)唐浮圖慧褒始舍于其址。(《促織》)漢敗楚,楚以故不能過滎陽而西。三、學(xué)生質(zhì)疑,教師解惑課堂練習(xí)題(針對性練習(xí))找出句子中活用為一般動(dòng)詞的名詞后妃率九嬪蠶于郊,桑于公田。找出句子中使動(dòng)用法的名詞楚交宗觚而失其政,魏相馮離而亡其國。找出句子中使動(dòng)用形容詞君子之學(xué)也,以美其身。1霸主將德是以,而二三之,其何以長有諸侯乎? 找出句子中意動(dòng)用法的詞語1吾妻之美我也,私我也。引導(dǎo)學(xué)生課后以此為例，總結(jié)歸納其他詞類活用的規(guī)律。復(fù)習(xí)方法識記積累，講練結(jié)合。以《2009浙江高考樣卷語文測試卷》19題為例 ，劃線的詞不屬于活用的一項(xiàng)是?用某些實(shí)詞的活用作為題眼設(shè)置在翻譯題中。（2）兄為君則君之，己為君則兄之可也?！?明確本課內(nèi)容：以名詞活用為例，引導(dǎo)學(xué)生歸納名詞活用的一般規(guī)律，以及如何使用這些規(guī)律解答試題。（課件展示）?假舟楫者非能水也，而絕江河。?假舟楫者非能水也，而絕江河。（樹：種植）（《孟子寡人之于國也》）?無乃爾是過與？（過：責(zé)備）（《季氏將伐顓臾》規(guī)律二：代詞前面的名詞活用為動(dòng)詞。（目：使眼色）（《鴻門宴》）⑵然而不王者，未之有也。? 非夫人之所織，則不衣?上食埃土，下飲黃泉。（隸：像對奴隸一樣）（《五人墓碑記》）?常以身翼蔽沛公（翼：像鳥張開翅膀一樣）（《鴻門宴》）規(guī)律六：就一般情況說，凡動(dòng)詞前面的名詞在意思上不能認(rèn)為是用作主語的，就應(yīng)該認(rèn)為是用作狀語。（賓客：以??為賓客）（《《傷仲永》）規(guī)律七：不能帶賓語的名詞帶有賓語，活用為使動(dòng)或意動(dòng)詞。區(qū)分活用看仔細(xì)，切記放在句子中