20xx年醫(yī)學(xué)專題—情景模擬法在呼吸重癥監(jiān)護室實習(xí)生帶教中的應(yīng)用(李麗)-wenkub
2024-11-14 23 本頁面
【正文】 內(nèi)容 技術(shù)路線 參考文獻 課題成員 課題年度計劃 經(jīng)費預(yù)算 課題完成形式,第三頁，共二十一頁。)：帶教老師 工作經(jīng)歷： RICU,第二頁，共二十一頁。情景模擬法在呼吸(hūxī)重癥監(jiān)護室實習(xí)生帶教中的應(yīng)用,第一頁，共二十一頁。,匯報(hu236。,研究(y225。 預(yù)期成果： 了解情景模擬帶教法的優(yōu)勢，提高護生的實踐、急救、處事及應(yīng)變能力，提高帶教效果。 缺點：護生缺少(quēshǎo)自主能動性和主動學(xué)習(xí)的興趣，很難培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。 優(yōu)點：使護生參與其中，在直觀、形象(x237。,立題依據(jù)(yīj249。 國外： Issenberg等認為高強度的模擬訓(xùn)練使醫(yī)學(xué)生積累足夠的經(jīng)驗，并易發(fā)現(xiàn)自身出現(xiàn)的失誤和薄弱環(huán)節(jié)。),近年來，廣大實習(xí)護生帶教老師在帶教過程中運用情景模擬(m243。,課題創(chuàng)新點及技術(shù)(j236。 制定出本科學(xué)歷層次學(xué)生帶教效果的評價體系。,研究(y225。兩組計量資料比較用t檢驗。)護生自己評估判斷傷情，如何做好急救準(zhǔn)備，如何使用各種儀器等，應(yīng)對突發(fā)問題，分析問題、解決問題。ng)——擬定情景,哮喘：設(shè)計患者出現(xiàn)休息時氣短，端坐呼吸，大汗淋漓，可聞及明顯的哮鳴音，心電監(jiān)護示：心率120次/分，呼吸30次/分，要求護生做出判斷，做好應(yīng)急處理及搶救配合(p232。 呼吸衰竭：設(shè)計患者出現(xiàn)呼吸困難，spo2呈進行性下降，血氣分析報告示：PH7.35,PCO2明顯大于正常值，sb升高，要求護生根據(jù)檢驗報告及患者臨床表現(xiàn)分析問題，鍛煉氣管插管配合等急救操作。njiū)內(nèi)
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