【正文】 要的。教育者必先受教育，不但要學專業(yè)知識，科學文化知識，還要學政治知識，實踐知識，以不斷豐富和提高教師的教書育人的水平?？傊獜娜种?，從點滴處著手，保障同學們順利完成學業(yè)。解決學生最關心的實際問題出發(fā)，急學生之所急，想學生之所想。對學生的日常管理。很多剛入大學校門的學生往往不能夠適應這種學習，因而，適時地以座談會和主題班會的形式，向學生講授學習方法、學習經驗并且結合自身的學習經歷去引導學生漸漸適應大學的學習氛圍。對學生的學習放在第一位。耐心能促使我們與學生交心。從事這份工作，我們肩負著社會、學院、家長和廣大學生的希望，所以我們對待這份工作就應該投入萬分的責任心。輔導員要用愛心去開啟學生心靈的窗戶，真心對待學生，把精力放在學生身上，無論哪一類的學生都需要輔導員的關愛。因為平時各種原因，并不一定能夠做到完全地深入到學生當中，比如學生對老師有種天然的隔閡感。一、個人基本情況我叫xxx，27歲，湖南人，碩士研究生，國家武術套路一級運動員、裁判員，現任貴州師范大學求是學院體育系20xx級新生專職輔導員。不過我深感自身理論水平有限，對同學們的很多問題和困惑由于我自己閱歷局限難以給以滿意的答復，但是我會進一步強化自身素養(yǎng)，在學習中進步，在進步中學習。在輔導員入住公寓后，突出輔導員與學生干部的帶頭作用，積極組織寢室文化節(jié)等各項活動。學年評優(yōu)是對學生一年來的學習、工作等個方面的認可和肯定，是獎勵先進，激勵后進，樹立典型，促進競爭的重要方式。相對于高年級學生，新生需要更多有針對性地幫助和引導，但現有的以輔導員或班主任為中心的新生教育和管理模式卻很難滿足新生的成長需求。注重心理健康教育，隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關系也變得越來越復雜，我們在注重思想教育的過程中必須注重心理健康教育，使學生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應當前的社會環(huán)境，預防精神疾患和身心疾病的產生，加強對他們的心理健康教育。在關心貧困學生的同時，幫助他們樹立自信自強的觀念更為重要。創(chuàng)造力強，能生動活潑地開展學生工作。三、注重學習業(yè)務知識和培養(yǎng)工作能力：通過多讀、多看、多寫，加強了自已的語言表達能力，能很好地與學生進行溝通交流。二、勇于探索，虛心學習，力求創(chuàng)新：工作積極主動，嚴格要求自己，不曠工，不遲到，不早退。這一年是收獲的一年，是自我提高的一年，也是發(fā)現問題的一年。第一篇：輔導員年度述職報告輔導員年度述職報告隨著人們自身素質提升，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。我把自己這一年的具體工作總結如下：一、思想上積極要求進步：在政治上，我積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，做為一名黨員，積極參與學院的保持共產黨員先進性教育，使自己的政治思想理論素養(yǎng)有了一定的提高，在平常的一言一行中始終以一名優(yōu)秀共產黨員的標準嚴格要求自己，為人師表，做好模范帶頭作用。在管理學生工作方面，基本上是每個星期都深入到宿舍了解學生的生活、學習情況，對他們所提出的問題、困惑及時做出解答，讓他們對大學的生活和自己所學的專業(yè)有了基本的了解，引導他們養(yǎng)成良好的習慣，樹立愛讀書，讀好書的意識，并要求他們做一名優(yōu)秀的大學生，經常性的溝通、接觸使得雙方互相了解，建立了深厚的感情，也讓我在學生心目中樹立了威信。加強組織能力，能對學生進行有效管理，處理好學生事務。為了形成良好的班風和學風，我倡議班級成立了興趣小組，讓先進帶后進；在中秋節(jié)來臨之際，組織同學們開展中秋晚會，通過活動來增強班級凝聚力，增進彼此的友誼，也豐富了同學們的業(yè)余文化生活，讓他們做到有張有弛，同時讓他們感受到了集體的溫暖。注重女生工作，我們食品學院女生多是眾所周知的，女生多了有女生多的好處，但也有女生多的麻煩。五、工作中所取得的成績：學風是學生思想作風在業(yè)務學習上的具體體現，是學生學習過程中表現的風貌，是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。為彌補新生教育體系的不足，我院經過探索討論，為建立較為完備的新生教育體系。通過評優(yōu)強化學風建設，在同學中樹立良好的學習導向，具有重要意義。六、工作收獲作為剛剛走出校園從事四年學生工作的我來說，很多東西都是新鮮的，同樣也是陌生的。以后的工作還很艱巨，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，與同學們共同進步。二、對自身工作崗位的認識通過此次5天的新進輔導員崗前培訓和自己的學習、工作實踐經驗對本崗位的認識有以下幾點：用心對待自己的學生。因而，這就需要我們輔導員要具備愛心、責任心、細心和耐心。愛與尊重是溝通學生心靈的基本方式。如果我們工作不到位，工作不做細致，就容易導致發(fā)現問題不及時，從而影響班級建設。學生會有很多問題需要輔導員來幫助解答，學習方面的、生活方面的、工作方面的，甚至感情方面的等等，這就需要我們非常有耐心地去聆聽學生們的心聲，為他們進行開導，做一名傾聽者和解惑者。在學校里面學生的首要任務就是學習。結合耳聞目睹以及親身經歷的求職經驗，告誡學生珍惜眼前的學習機會，運用自己的所學解答學生在學業(yè)當中出現的問題。我們輔導員處于學院與學生聯系的第一線，和學生保持著比較固定的直接聯系。如幫助貧困生解決勤工助學、申請借貸的問題。三、今后的工作設想20xx年新進輔導員崗前培訓，使我認識到肩上所擔負的使命是多么的重大，我將來的工作還需要多少的努力。只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學識為學生樹立學習的榜樣，這就要求我們在工作中除了爭取培訓交流的機會，還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立“終身學習”的理念。一方面，我要保證一定時間和精力的投入，制定好工作目標，充分調動、發(fā)揮每個同學特別是學生干部的主觀能動性，提高工作效率。工作中獎懲分明，弘揚正氣，使好人好事得到表揚和支持，不良傾向得到批評和糾正，這樣才能樹立起較高的威信。擁護中國共產黨的領導，堅持學習最新政治理論觀點，接受黨的教育，踐行黨的路線，時刻提升自身的政治素養(yǎng)，不忘保持一名基層黨員的政治本色。二、能力發(fā)展方面為做好本職工作，在輔導員崗位上實現自身的人生價值，我重視提升自身的業(yè)務素質狀況，這也是做好輔導員工作的基礎。三、工作態(tài)度方面作為一名輔導員，有良好的工作態(tài)度與盡職盡責的職業(yè)精神，是教育和管理學生的前提與基礎。對待繁瑣的學生事物，始終堅持從細節(jié)入手，時刻思索當下未做好、未做足或者未想到的各種問題，謀定而后動，做到有備無患。凡此種種，不一一贅述，要旨在于防患于未然，同時也讓學生明白寢室安全之首要性。輝煌成績的取得，首先要感謝同學們的大力支持，其次要感謝老師們的無私奉獻，最后要由衷的感謝各位領導，沒有您們的支持、指點、指引與指導，不可能綻放出絢麗如斯的鮮花。一年多的時間，在領導、同事的熱心幫助下，于工作中且行且思，現將工作情況匯報如下：一、三個階段搭建我成長的三步階梯。曾組織策劃“繁星”文學社舉辦“天空之城”詩歌朗誦會以及徐州市高校文學社的聯誼活動；曾協助《青春的思緒》部分文稿的篩選、修改工作。年4月至年7月，所在系為經濟學系（現經濟與法學系），期間主要分擔教育管理和團建工作，擔任商英商英（專轉本）、金融、金融四個班級輔導員。班級管理方面，因所帶班級分散在一期與二期兩個系，為了有效開展工作、及時掌握班級動態(tài)以及保證將相關信息及時傳達到位，在各班級建立了班委層級管理負責制，保證了各項工作的順利開展。主要完成了—學年的評獎評優(yōu)、商業(yè)醫(yī)療保險和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險的投保、人口普查等工作。在—11學年度第一學期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。時常發(fā)現強制性的管理容易實現“一時一地”的效果，學生的接受也往往是被動的；而當管理上出現“松動”的時候，部分學生可能又恢復了原來不好的養(yǎng)成。為此，應階段性地為自己辟出時間去總結一個時期的工作，反思所做工作是否圍繞學生的進步和成長在進行，所做工作是否有利于形成優(yōu)良的學風，而自己的工作方式是否又切實有成效？言傳不如身教，要不斷充實自己，適應不同特點學生發(fā)展的需求。同時，要對社會文化有一定的敏感度，在精神素養(yǎng)方面不斷提升自己，做到教學相長，把自身發(fā)展好也是引導好學生進步的重要榜樣之一。處理緊急事件的應變能力不強，表現出經驗不足的弱點。輔導員年度述職報告420xx年8月，我從六年級講臺上走下，走上了早勝小學政教干事和少先隊輔導員的崗位。通過和領導談話，交流，比較全面地了解學校發(fā)展方向和辦學思路，為新教育的實施鋪路。銜接好校務室、大辦公室、各辦公室之間的信息傳達，確保文件精神、業(yè)務交流等各類文件、會議的順利暢通。在廣泛征求意見的基礎上，與經典誦讀排練組一道確立了“我讀書、我快樂、我成長”的演出劇本，并組織學生，提供保障，使排練、演出順利進行。狠抓班隊會，根據安排，認真落實，督促檢查。各類競賽、明德項目、防汛抗旱、防震減災、未成人思想道德建設，交通安全，學校周邊環(huán)境治理、留守兒童、貧困生、黨務黨員、民主無黨派人士資料、科級干部、綜合治理等工作正常開展，沒有一項工作拉全校的后腿。(三)做好少先隊管理工作。成立小主人廣播站，提供孩子們施展才華的平臺，對優(yōu)秀廣播員贈送書刊，鼓勵肯定他們的努力。盡量不麻煩老師們的絕不麻煩，一切從校情、班情出發(fā)，安排工作。爭取上級領導的肯定。各位老師為了我們學校的建設，嘔心瀝血，任勞任怨，灑下了辛勤的汗水，做出了無私的奉獻。與其他老師聯系有待加強。壓力無形，卻無時無處不在。半年以來個人覺得在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都有進一步提高。為了對于國家教育法律法規(guī)等相關知識有更多的了解，本人對國家教育部等教育部門針對高等學校頒發(fā)的各項規(guī)章制度認真研讀；對于近期國家教育教學方面發(fā)生的重大問題、重大事件予以時刻關注，保持思想上、行動上與黨的教育路線、方針、政策相一致。作為新入職的高校輔導員，我堅信我的成長與領導和同事的指導和幫助密不可分。不斷的向他們學習他們工作中的干練和睿智，學習他們傳遞給學生的滿滿的正能量，學習他們的處事方法等等。以德才兼?zhèn)錇槟繕?，教書育人為己任，力爭做到“學為人師，行為世范”。以實際行動來給學生樹立良好的行為習慣和道德修養(yǎng)。這半年來，在對自身的不斷自檢和對照中，我相信我從自身素質方面有了一定的提高，也堅信我的變化和榜樣力量可以感染更多身邊的學生向更好更優(yōu)秀轉變。具體表現為學生學習興趣嚴重不足，成績較差，對于社會上的新鮮事物好奇心強，容易誤入歧途，平時生活表現為自我約束、自我控制能力差，對于男女同學關系處理方面存在誤區(qū)等等。開學初，對我所帶的班我就提出了團結，互助，積極，進取的班風口號系里組織開展了多樣的對于五年制新生的入學教育和主題班會旨在在班集體中形成了良好的學習的氛圍，努力幫助剛剛中學畢業(yè)的五年制學生樹立正確的人生觀，價值觀，幫助他們尋找適合自己的未來發(fā)展方向，制定學習計劃。讓他們向積極要求進步的學生學習，改正一些不良的思想。對于班委會成員我則更多的培養(yǎng)他們自我學習，自我管理的能力。通過談話，了解學生學習生活中存在的各種問題，同時關注學生家庭狀況，對于個別學生家庭相對貧困、單親、父母離異以及父母年邁多病等狀況進行統計調查，了解學生所面臨的實際問題。并定期詢問特殊學生的狀況以更好的對其教育。對于班級內部設立了班級量化評比登記制度，對于違反班級規(guī)定的學生予以通知并登記其行為適當予以扣分。組織參與班級、學校的各項活動。其次班級成立學習小組，由學習興趣濃厚、態(tài)度端正的幾位同學為首，形成學習小組，定期對