防溺水安全演練方案-wenkub
2024-11-14 23 本頁面
【正文】 演練；第二種情境是在游泳溺水的過程中，溺水者昏迷不醒情況下急救演練（包括撥打120急救電話、用力按壓胸口排水、排除口中污物、采取人工呼吸等。地點(diǎn)：學(xué)校操場三、演練組織機(jī)構(gòu)組長：劉洪濤副組長：孫廣軍成 員： 全體教師四、演練方式采取知識講座和場景演練的方式。第一篇：防溺水安全演練方案防溺水安全演練方案青州市高柳鎮(zhèn)馬蘭小學(xué)一、活動目的為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和認(rèn)識災(zāi)難、自救、自護(hù)的能力，從容應(yīng)對防溺水等突發(fā)事件，最大限度地保護(hù)全校師生人身生命安全。五、演練前動員大會全校師生下午3:00操場集中，演練組長劉洪濤講防溺水安全常識。）青州市高柳鎮(zhèn)馬蘭小學(xué)第二篇：防溺水安全演練方案王家村小學(xué)2016防溺水安全演練方案一、活動目的為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和認(rèn)識災(zāi)難、自救、自護(hù)的能力，從容應(yīng)對防溺水等突發(fā)事件，最大限度地保護(hù)全校師生人身生命安全。地點(diǎn)：學(xué)校操場三、演練組織機(jī)構(gòu)組長：張建衛(wèi)成 員：劉琨 李建軍 梁曉輝 賈科讓 各班主任四、演練方式知識講座場景演練五、演練過程及內(nèi)容劉琨老師對全校師生進(jìn)行防溺水的知識講座。地點(diǎn)：學(xué)校廣場三、演練組織機(jī)構(gòu)組 長：李曉中副組長：索國新成 員：各班班主任四、演練方式采取知識講座和場景演練的方式。第一種情境是有三名學(xué)生去游泳，一名同學(xué)被溺水后另外的兩名同學(xué)向旁人發(fā)出求救的同時查看周圍，找竹竿（或繩子等）進(jìn)行互救的演練；第二種情境是在游泳溺水的過程中，溺水者昏迷不醒情況下急救演練（包括撥打120急救電話、用力按壓胸口排水、排除口中污物、采取人工呼吸等。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手最全文檔整理學(xué)無止境將抽筋腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣緩解，然后慢慢游向岸邊。（4）搶救溺水者確需入水，須先脫衣解褲，以免被溺水者纏往而無法脫身。上岸后，應(yīng)迅速將溺水者的衣服和腰帶解開，擦干身體，清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物，使上呼吸道保持暢通，如有活動假牙，應(yīng)取出，以免墜入氣管內(nèi)。常用的一種方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下，另一手壓溺水者的背部，使水排出。將溺水者救上岸后，如發(fā)現(xiàn)溺水者的心跳已?；驑O其微弱，則應(yīng)立即施行胸外心臟按摩，通過間接擠壓心臟使其收縮與舒張，恢復(fù)泵血功能。如此有節(jié)奏地進(jìn)行，每分鐘約60—80次。施救中抽筋處理方法抽
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