讀書月小結-wenkub
2024-11-14 22 本頁面
【正文】 教師都認定了書目，掀起讀書熱潮。學校領導高度重視讀書活動，并將這一活動作為提升教師業(yè)務能力和科研水平的重要載體，教導處指導督查讀書活動。現(xiàn)將活動開展情況作一簡要小結。表演是培養(yǎng)孩子表達內心的一種方式，能夠大膽地進行表演，前期要進行充分的準備。這一次我讓學生走上講臺，為大家推薦自己喜歡的書籍。這樣以來，既方便以后查閱書籍，又能積累優(yōu)美文段，還可以督促學生讀書之后進行思索，一舉三得。這次親子同讀，我們要求孩子和父母一起讀一些“親情”文章，也通過這樣的形式讓孩子們感受到親情的偉大，正確面對成長過程中與父母的矛盾沖突。抓住讀書月這個契機，讓學生能夠在腦海中形成讀書的意識，掌握一定的讀書方法，增強學生的讀書興趣，對學生的閱讀有很好的促進作用。在讀書月活動中，我班著力于學生閱讀興趣的培養(yǎng)和方法的指導，同時，立足提高學生的閱讀能力和創(chuàng)造力，開展活動過程如下：一、親子同讀，體驗交流的快樂。二、不斷積累，感受閱讀的成就。這樣的活動將會持之以恒，使閱讀貫穿學生的生活、成長過程。有的推薦優(yōu)秀期刊，比如《讀者》《中國少年文摘》等，有的推薦不錯的書籍，如《皮皮魯傳》《魯西西傳》等，還有的同學推薦外國名著，如《魯賓遜漂流記》、《昆蟲記》等。在讀書月活動即將進入尾聲的時候，我班將舉行讀書話劇表演和相關討論活動，讓學生在一次次鍛煉中成長，在閱讀的同時，真正講書籍的營養(yǎng)內化成自己的東西，成為真正的會思考讀書人。一、統(tǒng)一認識、認真落實。二、廣泛動員，群體參與。學校為教師們提供了《給教師的建議》，《教育中的心理效應》等資料。學以致用提升專業(yè)素養(yǎng)。為進一步轉變教育教學理念，全面推進新課程改革，提升學校辦學品位，推動人文教育，構建書香、健康、和諧、平安的校園文化，讀書月活動雖結束，但讀書永遠不會結束，學校從人文性的角度審視讀書活動，把它放在提升學校辦學品位，形成學校辦學特色的角度思考。紅坊苑小學2011年11月4日第三篇：讀書月讀書日活動小結讀書月、讀書日活動小結我校根據鎮(zhèn)中心校的安排，在四月份開展校園讀書月活動。，啟動了讀書月活動儀式，校長在會上作了講話，指出了讀書的意義，并號召全校師生要積極認真的讀書?！独卒h》觀后感評比活動。在濃郁的讀書氛圍中，使學生真正體會到了讀書的樂趣，進一步激發(fā)了學生的讀書興趣，豐富了知識，領悟到了讀書的真諦，開闊了視野，活躍了思維，陶冶了情操。一、營造書香班級 ：讀書月活動初期，我班就結合本班的具體的情況和學生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。（3）記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎？”，讓這句話成為同學見面的問候語，要求每個同學無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進教室就看書的好習慣。自己的書，可以在書上做讀書筆記，可以對好詞好句圈圈畫畫，寫點感受，如果是別人的書，就不能這樣寫了，要記在筆記本上。三、進行讀書活動。紅、黃、藍、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。正所謂，
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