【正文】 ，防止環(huán)境污染，保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會發(fā)展的一項重要舉措，也是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。最后，就對問卷的分析，我們針對大學(xué)生自身、企業(yè)、政府機關(guān)等方面提出了一些意見和建議。商店購物等日常生活行為中,簡單包裝就可滿足需要,使用過度包裝既浪費資源又污染環(huán)境。,。據(jù)統(tǒng)計,飲水機每天真正使用的時間約9個小時,其他時間基本閑置,近三分之二的用電量因此被白白浪費掉。每臺筆記本電腦每年可省電約15度,。通過較低樓層改走樓梯,多臺電梯在休息時間只部分開啟等行動,大約可減少10%的電梯用電。即使其中只有10%做到這一點,每年仍可節(jié)電82億度,相應(yīng)減排二氧化碳787萬噸。個人環(huán)保意識總體有待提高，但存在群眾環(huán)保無門的現(xiàn)象（如群眾欲收集廢電池，卻找不到相關(guān)的接收部門或組見附件一： 節(jié)能減排情況調(diào)查表朋友：您好，我是河南理工大學(xué)學(xué)生，為了充分發(fā)掘節(jié)能空間，更好地響應(yīng)低碳綠色生活號召，我們需要通過此表做一些情況調(diào)查，希望您能抽出寶貴時間，幫忙選擇一下，謝謝合作。還要運用管理科學(xué)+安全科學(xué)+再生能源開發(fā)。大力發(fā)展風(fēng)能、太陽能等新能源，同時慎重開發(fā)利用核能。提高節(jié)能減排的力度，加強管理和宣傳引導(dǎo)，控制高耗能和高排放的行業(yè)，并在審批、行政許可方面加以控制。他們認為，政府是主要部分，在節(jié)能減排中掌控全局，控制和引導(dǎo)活動的開展情況；企業(yè)是能源消耗和廢物排放的主要源頭，在獲得大量盈利的同時應(yīng)該對活動給以充分的肯定和支持；但是這又是一個全民性的活動，當然離不開民眾的參與，所以每個人的參與也就勢在必行，只有個人充分發(fā)揮個人潛力，挖掘出節(jié)能空間才能真正地做好這個活動。第二份問卷全部通過電子郵件發(fā)送，一共260份，涉及學(xué)校及其他單位包括河南理工大學(xué)、鄭州大學(xué)、新疆石河子大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、河南大學(xué)、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、河南財經(jīng)學(xué)院、安陽工學(xué)院、華北水利水電學(xué)院、河南科技學(xué)院、信陽師范、許昌黃河科技學(xué)院等等，最終收回有效問卷195份。我們?nèi)蝿?wù)分兩塊兒：第一部分是，問卷；第二部分是，調(diào)查結(jié)果的宣傳。然而，低碳的效果到底如何，還應(yīng)做哪些改進，還有哪些節(jié)能減排的想法值得全社會推廣，哪些細節(jié)是很多人都還沒想到的？又為什么響應(yīng)的熱情并不是每個人都那么高呢？如何深化全民節(jié)能減排意識，如何把節(jié)能減排的號召化為主動性的，這便是我們組做調(diào)查的意義所在?！跏恰醴?負責(zé)人簽名 年 月 日 B申報作品情況社會實踐調(diào)查類報告 說明1必須由申報者本人填寫 2本部分中的管理部門簽章視為對申報者所填內(nèi)容的確認。A作品作者團隊情況申報 。4序號、編碼由第五屆全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽組委會填寫。第一篇：節(jié)能減排第五屆大學(xué)生節(jié)能減排大賽 社會調(diào)查報告類作品序號 編碼 第五屆大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽作品申報書 【社會實踐調(diào)查報告類】 作品名稱 學(xué)校全稱 申報者姓名 說 明 1申報者應(yīng)在認真閱讀此說明各項內(nèi)容后按要求詳細填寫。5社會實踐調(diào)查報告及所附的有關(guān)材料必須是中文請以小四號宋體、。 、?？茍F隊和研究生團隊其中有一位本科以上學(xué)歷者的團隊視為研究生團隊。作品名稱 作 品 摘 要 500字以內(nèi) 作品的科學(xué)性、先進性及獨特之處 200字以內(nèi) 作品的實際應(yīng)用價值和現(xiàn)實指導(dǎo)意義 200字以內(nèi) 社會調(diào)查的資料來源證明材料。說白一點我們組的報告，完全是圍繞著“節(jié)能空間”展開的，我們相信，只要我們細心觀察，耐心調(diào)查，認真總結(jié)，我們一定能找到的我們需要的，能給社會做出不一般貢獻的節(jié)能空間。這里具體說一下問卷吧。我們的“節(jié)能空間”，也就在大家的強烈支持下，緩緩地浮現(xiàn)成型。當主體確認之后，針對不同的主體我們也收到不同的節(jié)能建議。必要時政府可以針對個人與單位立法，對于單位來說，鼓勵低能耗的產(chǎn)業(yè)，整改或取締高能耗產(chǎn)業(yè)。在企業(yè)方面：工業(yè)企業(yè)的能耗較大，應(yīng)首先從工業(yè)企業(yè)（高能耗企業(yè)）著手，開展裝備研發(fā)、升級換代等工程；引進除污設(shè)備，嚴格控制污染物的排放。在個人方面：生活習(xí)慣上倡導(dǎo)綠色生活，應(yīng)當樹立節(jié)能減排理念，提倡低碳環(huán)保生活觀念，以節(jié)約為榮，以浪費為恥，如節(jié)電、節(jié)水、少開車多步行或騎自行車。： A男 B女 ： A 城市 B農(nóng)村 ：A廉價 B低能耗（手機、電車等）充滿電后有沒有及時斷開電源？ A一般及時 B在想起來的時候 ？A 26度及以上 B 2025 C 1620 ？A自行車 B公交車 C自駕 ？A會 B有時候會忘掉 ，你是否會用節(jié)能燈代替白熾燈？ A會 B太貴 A偶爾 B經(jīng)常 C自己帶布包或菜籃 。每月少開一天車每車每年可節(jié)油約44升,減排二氧化碳122萬噸。這樣一來,每臺電梯每年可節(jié)電5000度,。如果對全國保有的約7700萬臺電腦屏幕都采取這一措施,那么每年可省電約23億度,減排二氧化碳220萬噸。在飲水機閑置時關(guān)掉電源,每臺每年節(jié)電約366度,相應(yīng)減排二氧化碳351千克。,那么每年可省電8億度,減排二氧化碳78萬噸。減少使用1千克過度包裝紙,相應(yīng)減排二氧第三篇：節(jié)能減排社會調(diào)查報告中國農(nóng)業(yè)大學(xué)社會調(diào)查報告之節(jié)能減排組內(nèi)成員：2013 年2 月 20日 目 錄摘要2 關(guān)鍵字2 引言2一、調(diào)研綜述3 二、問卷統(tǒng)計與分析“節(jié)能減排”做什么？4 、社會應(yīng)該為節(jié)能減排做些什么10三、調(diào)研總結(jié)17四、解決方案 附錄：調(diào)查問卷21摘要：針對當前節(jié)能減排熱潮，我們將“在校大學(xué)生”作為對象展開了調(diào)查，旨在了解大學(xué)生對“節(jié)能減排”的認識度與實踐度，我校大學(xué)生的節(jié)能現(xiàn)狀及大學(xué)生對當今我國節(jié)能形勢的看法和建議。關(guān)鍵詞：社會調(diào)查 大學(xué)生 認知引言“energysaving and environmental protection”謂之節(jié)能減排，就是節(jié)約能源、降低能源消耗、減少污染物排放。這時也讓我想起了一些發(fā)生在我們身邊的事情、生活當中的一些點滴：；洗手后水龍頭還在嘩嘩的流過不止；只寫了幾個字的紙張被丟進垃圾桶…… 我國經(jīng)濟快速增長，各項建設(shè)取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環(huán)境代價，經(jīng)濟發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日趨尖銳，群眾對環(huán)境污染問題反應(yīng)強烈。同時，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受國際社會廣泛關(guān)注。如今，我們當代大學(xué)生對“節(jié)能減排”的認知程度，我們當代大學(xué)生對節(jié)能減排存在什么看法和建議？在現(xiàn)實生活中，我們能為節(jié)能減排做些什么？對國家政策的實施有何種希冀？再者，我們對政府、社會在節(jié)能低碳方面有什么期望？針對這種種疑問，我們決定做此次問卷調(diào)查，真實的反映出我們大學(xué)生節(jié)能減排的態(tài)度，更重要的是使同學(xué)對節(jié)能減排有更深程度的認識?！洞髮W(xué)生節(jié)能減排意識調(diào)查問卷》。：共發(fā)放問卷220份，回收問卷210份，有效問卷206份，%、分析數(shù)據(jù)。隨著社會的發(fā)展，傳播途徑的增加，大學(xué)生了解和接觸“節(jié)能減排”這個詞匯也越來越多。另一個方面，還體現(xiàn)了我們大學(xué)生在接受節(jié)能減方面知識的途徑主要以報刊書籍、電視廣播、宣傳活動為主，這是否在培養(yǎng)我們大學(xué)生的認識方面給出了一定啟示呢？圖書館，食堂，還有周末的廣場使我們接觸以上三類事物的主要地點。從圖二中可以看到，僅有7%的大學(xué)生曾對節(jié)能減排的知識做過大量的了解，而大多數(shù)人（87%）選擇了“簡單了解過一些”，由此我們可以得知，絕大多數(shù)大學(xué)生也可以只限于淺層次的一些聽聞或介紹。根據(jù)以上情況，可以從雜志刊物發(fā)行社抓起，要求其在設(shè)計版面時，多增加一些關(guān)于節(jié)能減排知識的介紹和普及的文章，可以稍微搞得有一點趣味性，吸引大學(xué)生眼球。在接受過高等教育的大學(xué)生群體中尚且如此，由此擴及到中學(xué)、小學(xué)以及社會上，這比例還得放大。必須從教育抓起，才能更大的提高國民對節(jié)能減排的認識。具體如下“‘十一五’期間單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗降低20%、主要污染物排放總量減少10%。這兩個指標結(jié)合在一起，就是我們所說的“節(jié)能減排”。這個結(jié)果充分表明我們大學(xué)生在國家相關(guān)政策和法律方面了解甚少。將發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、建設(shè)節(jié)約型社會宣傳納入今年“科學(xué)發(fā)展，共建和諧”重大主題宣傳活動。在對我們生態(tài)環(huán)境的危機意識還有待加強，“節(jié)能減排”的認識也還不到位。雖然很多大學(xué)生對節(jié)能減排的認識，了解不夠深入，但這些都沒有關(guān)系的，我們可以在學(xué)校加大節(jié)能減排的宣傳工作，下面是大學(xué)生認為應(yīng)該怎樣加強大學(xué)生的節(jié)能減排意識的調(diào)查結(jié)果：圖表 1從上面數(shù)據(jù)可知，大學(xué)生對學(xué)校采取相應(yīng)方面的規(guī)定來約束他們更青睞。其次呢，就是學(xué)校以及學(xué)院多舉辦一些節(jié)能減排方面的社團活動。通過授課，讓同學(xué)們?nèi)媪私馐裁词枪?jié)能減排，如何節(jié)能減排，并在書中提供已經(jīng)取得成效的方法。下面就是一項關(guān)于大學(xué)生如何響應(yīng)國家節(jié)能減排的倡議調(diào)查結(jié)果：由上圖可知，大多數(shù)的大學(xué)生可以做到比較節(jié)能減排。但由于塑料袋日常用量極大，如果全國減少10％的塑料袋使用量。應(yīng)該知道,一次性餐具、一次性牙刷、一次性簽字筆……一次性用品雖然給人們帶來了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來了災(zāi)難。但也有極少數(shù)大學(xué)生喜歡使用一次性物品，因為它們方便和便宜，但往往他們忽略一個很重要的問題一次性物品它們怎么來的？而如今，越來越多的大學(xué)生意識到一次性物品的危害性，更多的人習(xí)慣自帶餐具。及時拔下家用電器插頭，全國4億戶家庭每年節(jié)電20億度,減排二氧化碳153萬噸。據(jù)測算，回收一噸廢紙，可再造好紙850公斤，相當于少砍12棵大樹，比新造紙可減少75%空氣污染和35%水污染。如果全國10％的打印能做到這一點，相當于節(jié)約100億張A4紙。就如節(jié)能燈而言，一般來說，在同一瓦數(shù)之下，一盞節(jié)能燈比白熾燈節(jié)能80%，平均壽命延長8倍，熱輻射僅20%?？吹胶芏啻髮W(xué)生在選購商品時，會關(guān)注它是否節(jié)約能源，是否有利于環(huán)境等等。大學(xué)不應(yīng)該勿以善小而不為，不能小看這些日常小事，其背后蘊藏的是節(jié)能減排的巨大空間。雖說個人的力量是有限的，但它可以積少成多。身邊這些小事，你我都能做得到。從我們做起，從身邊小事做起，讓我們一起創(chuàng)造美好明天。3%的大學(xué)生認為節(jié)能減排計劃前途暗淡，還有1%的大學(xué)生持漠不關(guān)心的態(tài)度。當然，這也可能是大學(xué)生對于身邊的人和事觀察不夠仔細的原因。支持資源節(jié)約循環(huán)利用重點項目包括節(jié)水、資源綜合利用、再制造、“零”排放和國家循環(huán)經(jīng)濟試點單位重點項目共143個。其中有的同學(xué)認為，節(jié)能減排應(yīng)該從娃娃抓起，從小接受節(jié)能減排的教育，長大自后這個觀念就自然而然的深入人心了。有的同學(xué)認為，現(xiàn)在節(jié)能減排的宣傳教育普及力度根本不夠，感覺只知道有個節(jié)能減排這兒一回事，就是不知道現(xiàn)在進展如何，效果怎么樣。在大學(xué)生對于節(jié)能減排的宣傳和實行方面的建議這一問題中，還是有同學(xué)反映，節(jié)能減排的口號太多，但是根本得不到落實，這無形之中降低了民眾對于節(jié)能減排的期待。因此，如果能夠企業(yè)與群眾一起抓的話，效果可能要好得多，只有受群眾的擁護，這個政策才能更好的實施。還有，建立一個良好的制度，只有良好的制度才能把一切推上正軌，現(xiàn)在打擊腐敗的理想途徑也是制度，只是現(xiàn)在還在摸索之中。如果之后的人都有節(jié)能減排這個理念，之后在社會上實行節(jié)能減排也就很簡單了。只有當民眾切身體會到節(jié)能減排的好處，重要性和必要性的時候，政府節(jié)能減排的工作將會越來越簡單。在減排方面，提出2015年，、%；、%。還有5%的大學(xué)生提出了其它的建議，如國家落實“計劃生育”政策，國家政府機關(guān)減少公費吃喝等。嚴格控制高耗能、高排放和產(chǎn)能過剩行業(yè)新上項目，進一步提高行業(yè)準入門檻，強化節(jié)能、環(huán)保、土地、安全等指標約束。這其實是從根本上加強了對企業(yè)污染的治理。二要嚴格節(jié)能評估審查和環(huán)境影響評價制度。四要加強節(jié)能減排執(zhí)法監(jiān)督。所以說，41%的大學(xué)生所意識到的應(yīng)加強的“節(jié)能減排”工作的具體方面，正是國家也在關(guān)注的方面。包括工業(yè)、建筑、交通運輸、公共機構(gòu)以及城鄉(xiāng)建設(shè)和消費領(lǐng)域。抓好家庭社區(qū)、青少年、企業(yè)、學(xué)校、軍營、農(nóng)村、政府機構(gòu)、科技、科普和媒體等十個專項行動，加強節(jié)能減排宣傳教育。所以在加大宣傳節(jié)能減排知識方面雖然國家已經(jīng)做了很多工作，也出臺了很多措施，但是從我們的調(diào)查報告的數(shù)據(jù)來看，國家這方面還是有加強工作力度的空間的。同時在農(nóng)村，國家對農(nóng)戶建沼氣池進行補貼，使很多農(nóng)戶家里建起了沼氣池。國家出臺了一系列的政策，到底能否有效促進“節(jié)能減排”工作的實行呢？請看我們的調(diào)查結(jié)果：從上圖可以看出，41%的大學(xué)生認為政府應(yīng)該從加強企業(yè)污染管理入手來促進“節(jié)能減排”，而27%的大學(xué)生認為國家要加強“節(jié)能減排”，具體應(yīng)從大力宣傳節(jié)能意識入手。顯然，國家將“調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”看成是加強“節(jié)能減排”工作的重中之重。推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級。具體措施：一要健全節(jié)能環(huán)保法律法規(guī)。三要加強重點污染源和治理設(shè)施運行監(jiān)管。實行節(jié)能減排執(zhí)法責(zé)任制。而27%的大學(xué)生認為加強“節(jié)能減排”，具體應(yīng)從大力宣傳節(jié)能減排知識入手。組織好全國節(jié)能宣傳周、世界環(huán)境日等主題宣傳活動，加強日常性節(jié)能減排宣傳教育。同時國家又明確的促進節(jié)能減排工作的經(jīng)濟政策。先讓我們看看國家為此都做了什么工作。雖然國家所做的努力有目共睹，但是從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，大學(xué)生在國家普及節(jié)能減排生活用品方面仍然有很大的期待。還有5%的大學(xué)生認為完全不起作用。國家應(yīng)該將工作的重點放在這些政策的落實上，讓群眾感受到這些政策的積極作用。從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生普遍認為國家可以加強企業(yè)污染治理，同時加大宣傳的力度，使節(jié)能減排成為一種社會共識。簡單的節(jié)能減排行動方面所做尚可，而一旦涉及更深層次的節(jié)能減排意識或者對其生活、利益造成一定影響的行動方面做得不是很好。社會的主體是人，節(jié)能減排的主體也必須是人，節(jié)能減排必須從每一個來抓起。促進可持續(xù)消費有兩種途徑，一是行為途徑，二是價值觀途徑，價值觀途徑如果其重要作用的話，那么我們只能寄希望的奇跡在下一代身上發(fā)生了，改變價值觀念主要靠教育，而目前中小學(xué)的環(huán)境教育的狀況在應(yīng)試教育的背