【正文】 活、紀(jì)律問(wèn)題，經(jīng)常邀請(qǐng)科任教師交流意見(jiàn)，齊抓共管，做到相互了解，有的放矢地共同教育學(xué)生，使班上始終保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們都喜歡得到老師同學(xué)的表?yè)P(yáng)和具體評(píng)價(jià)，我便抓住這一特點(diǎn)，用操行分這一具體形式來(lái)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活行為。（三）、樹(shù)立榜樣，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。企業(yè)向管理要質(zhì)量，作為學(xué)校，同樣要向管理要質(zhì)量。在班務(wù)工作中，我注意加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，并著重做好以下幾方面的工作：（一）、加強(qiáng)班集體凝聚力的建設(shè)。并對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行不定時(shí)電回話訪，把學(xué)生在校的表現(xiàn)，特別是進(jìn)步告訴家長(zhǎng)，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持。在學(xué)困生的問(wèn)題上，我大下工夫，對(duì)學(xué)困生傾注了更多的關(guān)愛(ài)和耐心。教學(xué)效果良好，深受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。做到每一單元，每一堂課，都要有一個(gè)明確、具體、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，并能為有效的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持科學(xué)性、思想性、直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、理論聯(lián)系實(shí)際、因材施教等原則。教學(xué)工作中，我始終踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。根據(jù)小學(xué)生生理和心理成長(zhǎng)的年齡特點(diǎn)、思維發(fā)展規(guī)律，結(jié)合教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐，將已有的教育理論水平和知識(shí)能力轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教育教學(xué)能力。真正做到既教書(shū)又育人。視生如子，嚴(yán)教寬待，為人師表，以身作則，率先垂范。在工作中，我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)有著飽滿的熱情和濃厚的興趣。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的安排，顧全大局，不計(jì)較個(gè)人得失。堅(jiān)持學(xué)校間周的政治學(xué)習(xí)，暑假政治集中學(xué)習(xí)，并注意做好筆記，寫(xiě)心得。從小喜歡讀書(shū)，接受文化的洗禮，好學(xué)、苦學(xué)、勤學(xué)，順利考入師范學(xué)校，終于成為一名光榮的人民教師。教學(xué)業(yè)績(jī)突出，深得領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，1993年8月調(diào)至通川區(qū)第十四小學(xué)校任教至2002年8月，在通川區(qū)第十四小學(xué)校任教期間，教學(xué)業(yè)績(jī)突出，得到社會(huì)大眾認(rèn)可，同事好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。第一篇：趙益然高級(jí)教師職稱評(píng)定總結(jié)大全高級(jí)教師職稱評(píng)定總結(jié)一、基本情況：趙益然，男，現(xiàn)年43歲。2002年8月力壓眾多競(jìng)爭(zhēng)者，過(guò)關(guān)斬將，順利考調(diào)至通川區(qū)第七小學(xué)校并任教至今。學(xué)習(xí)、工作期間，我深深感受到黨的關(guān)懷和溫暖。自覺(jué)閱讀黨報(bào)、黨刊，時(shí)刻接受黨的知識(shí)教育。比如，學(xué)校有兩次因某種原因，家長(zhǎng)挑刺，家校不和諧，教師安排難度大，大家都不愿接受，我以大局為重，臨危受命，接受挑戰(zhàn)，并成功化解，得到家長(zhǎng)高度認(rèn)可。熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦，尊重學(xué)生的人格，從不歧視學(xué)困生，對(duì)學(xué)生一視同仁，相信每個(gè)學(xué)生的能力，力求使每個(gè)學(xué)生都成為對(duì)班集體、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)有用的人才。凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到，以自己的模范品行來(lái)教育和熏陶學(xué)生。三、工作能力：為師之日起，我就立志成為一名優(yōu)秀的人民教師。在專業(yè)技術(shù)能力方面，我清楚的知道，已有的專業(yè)知識(shí)只是一個(gè)起點(diǎn)。備教材，備學(xué)生，備教法。注意從教學(xué)的整體化去考慮，并且正確靈活地運(yùn)用教學(xué)方法，不死搬教條，摒棄傳統(tǒng)的陳腐的教學(xué)方法，對(duì)不同的課型、內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法，合理有效地控制教學(xué)進(jìn)程，不浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間，隨時(shí)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和求知欲。為了拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，我還在課后精選一些具有創(chuàng)新意識(shí)的習(xí)題，師生共同探討。悉心輔導(dǎo)，諄諄善誘，盡力給他們創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們要有信心和勇氣。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面情況，共同研究教學(xué)方法，密切家校配合，同步教育學(xué)生，取得了顯著效果。教育學(xué)生作為班集體中的一員，要有主人翁的責(zé)任感，同學(xué)之間互助互愛(ài)，和睦相處，愛(ài)我學(xué)校，愛(ài)我班集體，珍視班集體和學(xué)校榮譽(yù)。加強(qiáng)學(xué)生的管理，不僅要進(jìn)行情感教育，還要用紀(jì)律、制度約束學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。榜樣的力量是無(wú)窮的，我認(rèn)真組建班委，隊(duì)委，定期和不定期培訓(xùn)班干部，發(fā)現(xiàn)并樹(shù)立好典型，號(hào)召學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。獎(jiǎng)則加，罰則減，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。作為班主任，做好配合協(xié)調(diào)工作是十分重要的。（七）、情感教育。這樣才能撥動(dòng)學(xué)生的心弦，引起他們內(nèi)心世界的共鳴，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的不斷探求，從而達(dá)到了預(yù)期的目的。加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。（九）、根據(jù)學(xué)習(xí)大隊(duì)部的安排，廣泛開(kāi)展主題對(duì)會(huì)。四、出勤情況：教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有精心培育，才能萬(wàn)紫千紅。五、教學(xué)業(yè)績(jī)回顧這二十六年的教學(xué)生涯，我實(shí)感問(wèn)心無(wú)愧。2016年2月至9月合作編著校本教材六年級(jí)《數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案》，在全校推廣使用。請(qǐng)予審定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織我們學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人 民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)教育方面的法律、法規(guī)知識(shí)。這樣，我就能自覺(jué)地規(guī)范自己的言行，處處留心，小心行事，把遵紀(jì)守法的意識(shí)變成行動(dòng)。二、提高了我的職業(yè)道德素養(yǎng) 這次學(xué)習(xí)，我詳細(xì)學(xué)習(xí)了《中國(guó)師德手冊(cè)》，《中小學(xué)教師職業(yè) 道德規(guī)范》 并對(duì)照自己的行為進(jìn)行反思，觸動(dòng)心弦，感受頗深。所以我們教師遵紀(jì)守法。理解、賞識(shí)、接納每一個(gè)學(xué)生，學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)學(xué)生。愛(ài)學(xué)生是師德的核心，不管是大愛(ài)還