【正文】 織機(jī)構(gòu)。在改革中不斷求創(chuàng)新，在工作中不斷求突破，同心同德、為全面實(shí)施素質(zhì)教育，整體提升辦學(xué)水平又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步?！卑褜W(xué)生當(dāng)作一群蝴蝶，千萬不要把他們網(wǎng)在網(wǎng)兜里，更不要把他們制成標(biāo)本釘在墻上，應(yīng)該讓學(xué)生們像蝴蝶一樣自由飛翔。在語文課的結(jié)語中,選取一些趣例作為結(jié)尾,往往令人縈懷難忘。五、以趣結(jié)尾,余音繚繞正如紅花還需綠葉襯一樣,一堂高效的課除了做到以上幾點(diǎn)以外,還必須有一個(gè)好的結(jié)束,也就是結(jié)語。有效的練習(xí)是高效課堂的保證。提問的目標(biāo)明確了,去粗取精,努力使提問精當(dāng)便是教師構(gòu)建高效課堂的自覺行動(dòng)。然后再把不能解決的問題放在四人小組中進(jìn)行第二輪討論,實(shí)在解決不了再放到全班和教師一起討論。小組學(xué)習(xí)中的討論不是為了活躍氣氛,而是通過學(xué)生之間思想的碰撞,真正達(dá)到解決問題的目的。在這樣的氛圍下學(xué)習(xí),更有利于知識(shí)的生成。搭建什么樣的平臺(tái)才會(huì)讓學(xué)生最容易走近目標(biāo)。有資料表明:用80%的精力鉆研教材,了解學(xué)情,20%的精力書寫教案的教師,是善于成長(zhǎng)的教師。本人在語文課堂教學(xué)改革實(shí)踐中開展“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的研究,推動(dòng)自身觀念的轉(zhuǎn)變,進(jìn)而轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,以逐步消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題,逐步改變課堂上學(xué)生被動(dòng)接受多、主動(dòng)積極思維少的現(xiàn)象。課堂是素質(zhì)教育最重要的載體，學(xué)校應(yīng)把課堂教學(xué)改革作為重中之中，認(rèn)真研究實(shí)施素質(zhì)教育的各種措施，也只有植根于課堂教學(xué)才有旺盛的生命力，在課堂改革的過程中，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生上的每一節(jié)課，不僅僅是傳授知識(shí)、訓(xùn)練能力，它應(yīng)該是師生共渡生命的過程，讓不同的學(xué)生都有成功的體驗(yàn)、挫折的體驗(yàn)、克服困難的體驗(yàn)，受到關(guān)注賞識(shí)的體驗(yàn)，使學(xué)生在艱苦的學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)歷積極的生命體驗(yàn)?！罢l不抓素質(zhì)教育，誰就會(huì)落后，教育也會(huì)沒有出路。第一篇：著力構(gòu)建高效課堂 全面實(shí)施素質(zhì)教育構(gòu)建高效課堂，全面實(shí)施素質(zhì)教育摘要：通過轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式,提高備課實(shí)效,運(yùn)用靈活的方法手段進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)師生之間的合作教學(xué),充分發(fā)揮好教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性作用，著力構(gòu)建高效課堂。”自實(shí)行素質(zhì)教育后，從根本上減輕了教師和學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，帶來了教育的春天。做為一名教師，認(rèn)為應(yīng)從著力做到以下幾方面：一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效率意識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo),思想觀念正確與否必將決定行為的效果與價(jià)值。教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方式有了較大的改變,課堂教學(xué)效率也有了一定的提高。優(yōu)秀的教師在備課時(shí)往往是不急于動(dòng)筆的,而是先放飛自己的思想,他會(huì)先思考從哪里著手。如果學(xué)生在這里出現(xiàn)問題,用什么樣的方式調(diào)整教學(xué)變數(shù)才會(huì)讓學(xué)生走出困境。因此,教師要運(yùn)用語言、課件、音樂等各種手段創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,從而使學(xué)生以一種自由、放松的心態(tài)投入學(xué)習(xí)中。因此,設(shè)計(jì)怎樣的問題成了合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。這樣在課堂上建立起一個(gè)師生交流、生生交流的模式。（四）設(shè)計(jì)鞏固拓展課堂練習(xí)每節(jié)課結(jié)束,設(shè)計(jì)一些具有鞏固拓展作用的練習(xí)非常必要。四、加強(qiáng)師生之間的合作教學(xué),充分發(fā)揮好教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性作用在合作教學(xué)中,教師作為教學(xué)的主導(dǎo),學(xué)生作為教學(xué)的主體,兩者地位是平等的。它應(yīng)該是整堂課的一個(gè)凝聚,是概括的高度深化?？傊瑯?gòu)建高效課堂,教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式,提高備課實(shí)效,采用靈活的教學(xué)方式方法,加強(qiáng)師生合作教學(xué),使課堂教學(xué)變?yōu)殚_放的、雙向的、多渠道的、立體的信息傳遞和交換的過程。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們應(yīng)該和學(xué)生共同成長(zhǎng)，要利用好課堂這個(gè)大舞臺(tái)，同時(shí)還要跳出課堂，關(guān)注日新月異的時(shí)代?，F(xiàn)通過總結(jié)，回顧一年來工作所取得的成績(jī)，反思工作中存在的問題，為下一步工作做好準(zhǔn)備。通過召開全校教職工大會(huì)，經(jīng)過充分討論，成立了由學(xué)校行政、工會(huì)、科組、團(tuán)委、隊(duì)委、婦委、教代會(huì)代表組成的校務(wù)公開組織機(jī)構(gòu)：校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組。開設(shè)行評(píng)‘回頭查’校園網(wǎng)專欄。開好三個(gè)會(huì)：臨聘教師、后勤教輔人員意見收集會(huì)議、學(xué)生意見收集會(huì)。將2007年行評(píng)工作落實(shí)整改的措施及整改效果，歸類整理，匯編成冊(cè)。在2008年鹽田區(qū)委“七一”評(píng)選表彰活動(dòng)中，學(xué)校黨支部被評(píng)為全區(qū)18個(gè)先進(jìn)基層黨組織之一，學(xué)校黨員教師黃柯、蔣頻、曾會(huì)玉、許平被評(píng)為區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員。并深入教學(xué)第一線，組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事例；尤其這次汶川地震中，通過學(xué)習(xí)舍己救人的教師先進(jìn)事跡，幫助全校教師重新認(rèn)識(shí)職業(yè)角色，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。開學(xué)初，組織全體新任教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)規(guī)范的培訓(xùn)；先后聘請(qǐng)了學(xué)校陳詠秋顧問作了三次講座，內(nèi)容為“談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”和“怎樣評(píng)價(jià)一堂公開課”及“怎樣做一名稱職的班主任”。學(xué)校參加市十一五規(guī)劃課題，共報(bào)8個(gè)課題，已有兩個(gè)課題被選為市級(jí)課題。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，樹立活動(dòng)育人觀念，使學(xué)生工作凸顯鹽外特色作為學(xué)校的一個(gè)靈魂部門，學(xué)生處發(fā)揮著重要作用。學(xué)生處樹立優(yōu)秀班主任、德育骨干教師的典型，每學(xué)期定期評(píng)選出校級(jí)“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀宿管教師”“德育工作先進(jìn)個(gè)人”。班主任周例會(huì)制度、宿管教師周例會(huì)制度、音體美教師例會(huì)制度、學(xué)生處部門例會(huì)制度、班級(jí)量化考核周通報(bào)制度、宿舍考核周通報(bào)制度、衛(wèi)生檢查周通報(bào)制度、儀容儀表定期檢查通報(bào)制度的形成與落實(shí)，有力地促進(jìn)了學(xué)生處各項(xiàng)工作的高效開展。我們關(guān)注到宿舍物品擺放凌亂，及時(shí)整頓宿舍，宿舍內(nèi)務(wù)管理隨即有較大的改變。本學(xué)年，通過一系列生動(dòng)活潑、形式多樣的校園主題活動(dòng)，將德育教育內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為和基本道德情感，引導(dǎo)其樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，大力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義公民意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，取得了顯著成效。第二學(xué)期，我們開展了“心系災(zāi)區(qū)，我們?cè)谝黄稹敝黝}朗誦活動(dòng)、端午節(jié)誦古詩文活動(dòng)、未成年人道德思想建設(shè)活動(dòng)、與姊妹校漢華中學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng)、抗震募捐救災(zāi)活動(dòng)、校園十大歌手評(píng)選活動(dòng)。在發(fā)展之前，通過向全體同學(xué)發(fā)出倡議書，填寫入團(tuán)積極分子培養(yǎng)考察表，組織進(jìn)行團(tuán)課講座等形式，努力營(yíng)造“我優(yōu)秀我入團(tuán)，我入團(tuán)我更優(yōu)秀”的入團(tuán)氛圍。本屆學(xué)生會(huì)成員能力強(qiáng)，工作熱情高，需要積極引導(dǎo)。生活部也承擔(dān)著對(duì)食堂伙食質(zhì)量監(jiān)督的職能，定期進(jìn)行檢查，并將意見反饋到學(xué)校。學(xué)生個(gè)人的能力也在工作中得到了鍛煉和發(fā)展，為今后更好的適應(yīng)社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。初一、初二和高一年級(jí)分別進(jìn)行了“心系災(zāi)區(qū)，感動(dòng)你我”主題教育。通過各種活動(dòng)，學(xué)生個(gè)人能力得到了鍛煉和提高，團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力也得到了加強(qiáng)。挖掘潛力，改善辦學(xué)條件。春節(jié)期間，總務(wù)處幾位同志輪流值班，堅(jiān)持每天到裝修現(xiàn)場(chǎng)察看，定期召開裝修工程例會(huì)，對(duì)裝修的各種問題在會(huì)上形成決議加以督促解決，每次例會(huì)決議均以正式文件的形式給予通報(bào)。如本學(xué)期學(xué)校采購(gòu)了較貴重的教學(xué)機(jī)器人項(xiàng)目，為確保過好質(zhì)量關(guān)，總務(wù)處會(huì)同電教組多次到廠家咨詢并適用，最后采購(gòu)到了學(xué)校理想的教學(xué)機(jī)器人設(shè)備?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎w教職員工同心同德，共同努力，為鹽外的發(fā)展書寫了可喜的一筆。鹽田區(qū)外國(guó)語學(xué)校2008年7月10日第三篇：構(gòu)建高效課堂構(gòu)建高效課堂1.《郭沫若詩兩首》導(dǎo)學(xué)案邳州市紅旗中學(xué)龔莉 二0一0年十二月二十二日第四篇：構(gòu)建高效課堂實(shí)施提綱式備課 構(gòu)建“高效課堂、有效學(xué)習(xí)”各位老師:今年我們將按照教研室的總體部署，認(rèn)真組織開展“高效課堂、有效學(xué)習(xí)”研究活動(dòng)，在研究過程中，我們結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際，首先要著力解決長(zhǎng)期存在的教師備課形式化和低效益的問題，