【正文】 。學校要對安全風險分級、分層、分類進行管理，逐一落實安全崗位的管控責任，在醒目位置和重點區(qū)域分別設置安全風險公告欄，公布本校的主要風險點、風險類別、風險等級、管控措施和應急措施，讓每名教職工都了解風險點的基本情況及防范、應急對策。要通過隔離危險源、采取技術手段、實施個體防護、設置監(jiān)控設施等措施，達到回避、降低和監(jiān)測風險的目的。安全風險等級從高到低劃分為重大風險、較大風險、一般風險和低風險，分別用紅、橙、黃、藍四種顏色標示。（二）全面開展學校安全風險辨識與評估。加強應急能力建設，健全完善應急響應體制機制，優(yōu)化應急隊伍、應急資源配備，完善應急預案，提高校園應急保障水平。我校要運行安全風險辨識、評估和預警，建立完善覆蓋學校各環(huán)節(jié)的安全風險分級管控體系，強化實驗室、教室、圍墻、學生社會實踐和周邊治安狀況的安全風險管控。我校要組織安全風險全面辨識和評估，根據風險分布情況和可能造成的危害程度，確定安全風險等級，并結合發(fā)現(xiàn)重大安全風險情況，匯總建立安全風險數(shù)據庫，繪制區(qū)域“紅橙黃藍”四色安全風險空間分布圖。三、健全完善雙重預防機制的監(jiān)管體系1．實施分級安全監(jiān)管。要通過隔離危險源、采取技術手段、實施安全防護、設臵監(jiān)控設施等措施，達到回避、降低和監(jiān)測風險的目的。安全風險等級從高到低劃分為重大風險、較大風險、一般風險和低風險，分別用紅、橙、黃、藍四種顏色標示。學校主要負責人要切實承擔雙重預防機制的建立、實施、完善工作，并提供必要的人、財、物保障。一、總體思路和工作目標（一）總體思路堅持學校安全是教育工作的保障線，以總書記關于安全生產工作一系列重要講話、批示指示精神為指導，以《中共中央國務院關于推進安全生產領域改革發(fā)展的意見》、《安全生產法》、《消防法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《校車安全管理條例》、《中小學校崗位安全工作指南》、《中小學幼兒園應急疏散演練指南》等有關法律法規(guī)為依據，準確把握學校安全的特點和規(guī)律，堅持風險預控、關口前移，全面推行安全風險分級管控，進一步強化隱患排查治理，推進事故預防工作科學化、信息化、標準化，實現(xiàn)把風險控制在隱患形成之前、把隱患消滅在事故前面。（二）工作目標盡快建立健全安全風險分級管控和隱患排查治理的工作制度和規(guī)范，實現(xiàn)學校安全風險自辨自控、隱患自查自治，形成部門監(jiān)管有效、學校責任落實、師生參與有序的工作格局。其中，重大安全風險應填寫清單、匯總造冊。要對安全風險分級、分層、分類、分專業(yè)進行管理，逐一落實校長、教導主任、班主任、教師崗位的管控責任，尤其要強化對存在重大安全風險的重點區(qū)域、重點部位、重點崗位的管控。風險管控措施失效或弱化極易形成隱患，釀成事故。我校要認真開展安全風險分級管控和隱患排查治理雙重預防工作。對不同等級的安全風險,要采取有針對性的管控措施，實行差異化管理。定期排查安全風險點、危險源，落實管控措施，構建立體式的校園安全防范體系。四、組織機構組 長：王永峰副組長：葛再曉、徐士彬、孫召華、王喬國成 員：張以學、程松、潘平平、楊永山、錢明、房艷第二篇：構建安全風險分級管控和隱患排查治理雙重預防機制荔城區(qū)教育局關于印發(fā)實施遏制重特大事故工作指南構建雙重預防機制實施方案的通知【發(fā)布時間：20170502】 【來源：PT021041200201700058】【閱讀：7次】【關閉窗口】荔教綜〔2017〕72號各中學、中心小學、城區(qū)各小學、幼兒園、民辦學校：為構建安全風險分級管控和隱患排查治理雙重預防機制，有效防范和遏制重特大事故，保障廣大師生生命財產安全，根據《莆田市人民政府安委會辦公室關于印發(fā)實施遏制重特大事故工作指南構建雙重預防機制實施方案的通知》(莆市安辦〔2017〕13 號)，結合我區(qū)教育系統(tǒng)實際，制定本方案，請認真貫徹實施。學校主要負責人要切實承擔雙重預防機制的建立、實施、完善工作，組織安全、管理、技術、設備等技術人員和專家，根據曾經發(fā)生的事故和險情，外地同行業(yè)發(fā)生的事故，圍繞人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)，環(huán)境的不良因素和管理缺陷的要素，全方位、全過程排查和辨識，并提供必要的人、財、物保障。要依據安全風險類別和等級建立學校安全風險數(shù)據庫，繪制學校“紅橙黃藍”四色安全風險空間分布圖。對存在重大安全風險的工作場所和崗位，要設置明顯警示標志，標明主要危險危害因素、后果、事故預防及應急措施、報告電話等內容，并強化危險源監(jiān)測和預警。學校根據風險預判評估情況，科學編制應急預案。三、方法步驟(一)動員部署制定方案(2017年5月9日前完成)各學校要依據本實施方案所列工作目標及重點工作任務，結合實際制定具體工作方案，明確目標任務，落實工作措施，細化責任分工，抓緊組織推進，力爭取得實效。2．開展試點工作(2017年12月31 日前完成)。4．總結制定標準(2018年6月30日前完成)。各學校要充分認識建立風險防控和隱患排查治理雙重預防機制的重大意義，強化組織領導，把推進建立風險防控和隱患排查治理雙重預防工作作為學校安全管理工作的一項重要內容，嚴格落實風險管控和隱患排查治理主體責任，對排查和預判出的風險點，必須嚴密監(jiān)控，筑牢雙重安全防線，從根本上防范事故發(fā)生。組織學校負責人、安全管理人員和從業(yè)人員，通過在試點標桿學校召開現(xiàn)場會等方式進行現(xiàn)場培訓，發(fā)揮標桿學校的示范帶動作用，把典型學校的標準、制度、管理方法推廣到各學校中，以點帶面，提高安全保障水平。一、基本思路堅持源頭管控、標本兼治，通過識別風險、控制風險，及時治理風險管控過程出現(xiàn)的缺失、漏洞及失效環(huán)節(jié)等形成的事故隱患，實現(xiàn)把風險管控在隱患前面、把隱患消除在事故發(fā)生前面，有效提升安全生產整體防控能力，夯實遏制較大以上的安全事故的基礎。小組成員根據自身專業(yè)特點，負責對應雙重預防機制建設工作。（二）風險評估階段2020年9月—12月合理劃分風險單元。發(fā)動全體人員圍繞物的不安全狀態(tài)，人的不安全行為、作業(yè)環(huán)境的缺陷和安全管理上的缺陷進行全面的安全風險辨識。制定風險管控措施。要重點關注和管控較大以上安全風險，確保管控措施落實到位，有效遏制較大事故。凡是生產工藝流程、關鍵設備、設施等出現(xiàn)變化，要重新開展全面的風險辨識，完善風險管控措施。根據風險辨識評估和分級管控情況，建立安全風險清單，繪制安全風險四色圖。2實施隱患排查治理