涇界小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)中考質(zhì)量分析-wenkub
2024-11-14 21 本頁(yè)面
【正文】 狠抓學(xué)生舉一反三能力的培養(yǎng)。這部分內(nèi)容是學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，大部分學(xué)生都能正確掌握計(jì)算方法，但得滿分者卻不多，有個(gè)別同學(xué)由于粗心出錯(cuò)，方法掌握了，但正確率有待提高。試題體現(xiàn)以人為本的新理念充滿鼓勵(lì)、期待的語(yǔ)言，有助于拉近學(xué)生與試卷的距離，消除學(xué)生對(duì)考試的緊張與恐懼，使學(xué)生感覺(jué)考試就是愉快的自我檢查和練習(xí)。二、試卷題型分析：題型全面試卷共有五大題（共100分）：一填空題（22%），二、判斷題（12%），三選擇題（10%），四、計(jì)算題（26%），五、解決問(wèn)題（30%）。題型較為全面，而且從各題型的分值上可以看出這份試卷突出考查了學(xué)生的計(jì)算能力，因?yàn)檫@冊(cè)中“除數(shù)是一位數(shù)的除法”是教學(xué)重點(diǎn)之一，是最基礎(chǔ)的，必須使學(xué)生切實(shí)掌握好的內(nèi)容。存在的問(wèn)題 沒(méi)有涉及面積和乘、除法驗(yàn)算的題目，缺少時(shí)間方面的知識(shí)。解決問(wèn)題考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，學(xué)生能根據(jù)實(shí)際情境，找到合適的方法計(jì)算，有部分同學(xué)不理解。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，向四十分鐘要質(zhì)量，從最后一名學(xué)生抓起，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)差，落實(shí)到位堂堂清。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開(kāi)小差，紀(jì)律性不強(qiáng)。本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。通過(guò)練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力。注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對(duì)這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，在繼續(xù)推進(jìn)我自己的“最適合自己班級(jí)的”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重和本教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的交流，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、取得的主要成績(jī)通過(guò)一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，并取得了良好的成績(jī)。在課前，我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各個(gè)方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教學(xué)工作中，教學(xué)完每個(gè)單元，就立即反饋檢測(cè)，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)；對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。第三、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在課堂上也存在一些問(wèn)題，今后要加強(qiáng)師生交流，語(yǔ)言還得更有激情些，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。如各種圖形的面積公式，周長(zhǎng)公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性質(zhì)等知識(shí)必須讓學(xué)生記會(huì)。如本學(xué)期解方程，解比例、簡(jiǎn)便運(yùn)算等知識(shí)是必考的知識(shí)，就得人人過(guò)關(guān)。在學(xué)圓柱和圓錐時(shí)，學(xué)生對(duì)于它們的展開(kāi)圖比較抽象，這時(shí)要充分使用教具，把抽象的知識(shí)變的更加形象，讓學(xué)生更容易理解。第四篇：涇界小學(xué)教科研發(fā)展規(guī)劃涇界小學(xué)教科研發(fā)展規(guī)劃為全面貫徹落實(shí)“科研興校，科研興教”的教育科研戰(zhàn)略方針，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，確立“科研興校提質(zhì)”的科研意識(shí)，實(shí)行“提高教育質(zhì)量，教育科研要先行”的措施，加快我校的教育教學(xué)改革，制定教育科研規(guī)劃如下：一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持正確的科研方針和工作原則，保證教育科研工作的正確發(fā)展方向。確立課題：全面疏理精減實(shí)驗(yàn)課題，制定一批更適合實(shí)際，符合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)的教改課題。對(duì)以往的實(shí)驗(yàn)課題，有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，其余的全部重新確定。精選實(shí)驗(yàn)教師：針對(duì)以往有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目而不積極實(shí)驗(yàn)的狀況，將重新挑選實(shí)驗(yàn)教師，把真正愛(ài)科研、懂鉆研的教師挑選到實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍中來(lái)。具體辦法是：一是申報(bào)：充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，要求教師結(jié)合自身實(shí)際，向?qū)W校申報(bào)研究小專題，由學(xué)校予以確認(rèn)。我們的原則是全員參與，使學(xué)校的教育科研不是一花獨(dú)放，而是百花齊放、春色滿園。開(kāi)展好幾項(xiàng)活動(dòng)：一是開(kāi)展“三個(gè)一”評(píng)選活動(dòng)：即樹(shù)立典型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，評(píng)選優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，評(píng)定優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)成果。三是編寫(xiě)一本科研實(shí)用手冊(cè)，把有關(guān)小學(xué)科研常識(shí)編入書(shū)中，達(dá)到實(shí)驗(yàn)教師人手一冊(cè)，指導(dǎo)科研工作。年末將根據(jù)實(shí)驗(yàn)
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