【正文】 認(rèn)知、評(píng)價(jià)和信仰等的內(nèi)心體驗(yàn)。但近幾年來，在大學(xué)校園里由于大學(xué)生法律意識(shí)薄弱，不穩(wěn)定因素凸顯，導(dǎo)致一系列犯罪事件的發(fā)生，令人擔(dān)憂。這是一種征服，是對(duì)痛苦的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，是他對(duì)歡樂的追求，是他的成功，是他不斷奮斗的成果！是挫折，讓小溪成為氣勢(shì)磅礴的瀑布；是挫折，讓小輕蟲搖身一變，成為美麗的蝴蝶，是挫折，讓無色的陽光變成七色的彩虹，也還是挫折，讓李太白能做出“大笑一聲出門去，我輩豈是蓬篙人。他成功的秘訣?！兜赖陆?jīng)》是我國春秋時(shí)期偉大的思想家、哲學(xué)家、道家學(xué)派創(chuàng)始人老子所著。孟子曾說，性本善。本性淳樸不敢再去助人為樂，多一事不如少一事的心態(tài)?？稍谌魏紊鐣?huì)中，社會(huì)成員因?yàn)樗嘉┚辰绶制?，價(jià)值判定尺度分歧，道德涵養(yǎng)的水準(zhǔn)分歧，他們?cè)诖胫门鲋膯栴}時(shí)的立場(chǎng)和步履也分歧。再次，人格缺陷導(dǎo)致道德冷漠。二．社會(huì)道德冷漠的原因。許多職場(chǎng)新人都在抱怨職場(chǎng)的冷漠，每個(gè)人都那么的無情，你有難，不幫忙就算了，更有甚者，還會(huì)對(duì)你落井下石一番，除此之外，職場(chǎng)新人們還會(huì)吃閉門羹，一股熱情的工作勁即刻被潑冷水。以懷疑政府私吞捐款公共款，而不愿意伸出援助之手。狀況：公交車上不讓座，看到老年人過馬路不太會(huì)上前幫助，撿到別人遺失的財(cái)物不主動(dòng)歸還等。嬌正道德冷漠現(xiàn)象，開展全社會(huì)愛心培育工作。誠信對(duì)人，誠信對(duì)己，誠信就像一輪圓月，惟有與高出的皎潔相伴，才能襯托出對(duì)待生命的態(tài)度；誠信就像一個(gè)砝碼，在生命的天平上，放上他，搖擺不定的天平就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地傾向他；誠信更像是高山之水，能夠在浮動(dòng)的社會(huì)里，洗盡鉛華，洗盡虛偽，露出真誠。失信于人，什么工作也就開展不起來。我國素有“一諾千金”之說：“君子一言，駟馬難追”。”一心為漢，七出祁山，耗盡畢生心血，留下千古美名。中國，崇尚“誠信”的文明源源流長，早在幾千年前，孔子就說過：“人而無信不只其可”，延伸之意就是：“信，則知其可”。和無誠信比起來，誠信要好得許多，既然誠信好，我們?yōu)槭裁从忠ミx擇無誠信呢？誠信已成了這個(gè)社會(huì)必不可少的品德，誠信能完善我們自己，它對(duì)自己、他人都有好處，搏得信任，博得好感，博得事業(yè)上的提高，博得生活上的進(jìn)步，這些比無誠信要好上許多。誠實(shí)需要勇敢和謹(jǐn)慎，信用需要堅(jiān)持和完善，只有做到這樣，自己才能完完全全的是誠信的人。誠信小到可以使自己的身心得到提高，大到可以使自己一舉成名。結(jié)果，年輕人被淹死了?！熬让　蹦贻p人大喊救命。當(dāng)這個(gè)老人快要把這個(gè)年輕人送到對(duì)岸時(shí)，便問“小伙子，你有這么多的包袱怎么走？聽我的話，扔去一個(gè)包袱，有可能會(huì)救你一命。三是誠信獎(jiǎng)懲機(jī)制。加強(qiáng)教育是誠信重建的重點(diǎn)。四是管理不到位。另一方面是來自現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些負(fù)面影響。第三，人際關(guān)系淡漠?？荚囎鞅讓W(xué)術(shù)抄襲簡(jiǎn)歷注水花樣百出投機(jī)取巧追逐名利 第二，信用意識(shí)缺乏。第一篇：淺談當(dāng)代大學(xué)生誠信的缺失與重建誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，道德規(guī)范。國有商業(yè)銀行國家助學(xué)貸款壞賬比例高達(dá)10%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通人1%的比例。由于缺乏真誠與信任，于是沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，而不愿意在生活中與人交往者有之；背地造謠中傷，偷看他人日記，甚至盜竊財(cái)物者有之；為爭(zhēng)奪戀人，搶奪升學(xué)、留學(xué)機(jī)會(huì)而不擇手段者有之；逢場(chǎng)作戲，未婚同居，多角戀愛者有之，于是因戀愛不成而輕生自殺或是兇殘報(bào)復(fù)的事件在高校時(shí)有發(fā)生。政治領(lǐng)域中的貪污受賄、買官賣官、數(shù)字政績經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的制假售假、坑蒙拐騙、偷稅漏稅文化領(lǐng)域的泡沫學(xué)術(shù)、假文憑、假博士、假職稱、假廣告、商標(biāo)侵權(quán)、虛學(xué)校教育滯后一是重視不夠。家庭教育乏力獨(dú)生子女，自律意識(shí)較差。家庭教育和學(xué)校教育完善機(jī)制是誠信重建的保證。關(guān)于“誠信”的故事：有一個(gè)年輕人意外獲得了五個(gè)包袱?！蹦贻p人一聽，心里想：金錢、地位、權(quán)利、幸福都是我需要的，我不能丟掉它們，這個(gè)“誠信”對(duì)我沒什么用，就丟掉它吧。這時(shí)，老人說“你沒有了誠信，我不能帶你”“為什么？”年輕人問。誠信是福論文誠信是每個(gè)人心中的美德，是一種品質(zhì)，在我們這個(gè)人文社會(huì)，不管在哪一個(gè)方面，都要講究誠信，誠信是福，一個(gè)擁有誠信的人不管在事業(yè)方面，還是在生活方面都會(huì)取得成功，所以誠信是一個(gè)人最為重要的一項(xiàng)方面。誠信能夠幫助自己取得在事業(yè)上的成就，也能取得在生活上的快樂。誠信最基本的一點(diǎn)就是不欺騙他人、不守信用，一個(gè)無誠信的人就是喪失了品德，是一個(gè)身心不健康的人，不僅傷害了自己，也傷害了他人，可以說就是騙子，這樣的人不但得不到他人的信賴，在社會(huì)上也無法立足，這樣的人很難交到知心的朋友。懂得誠信，做好誠信，改善身心，利益如流，也就是說誠信是福。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。什么是誠信？諸葛亮就是誠信。但在現(xiàn)在的社會(huì)，有些人受西方思潮的影響，“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”，在生活中迷失了自己，圖一時(shí)之快，置后生于不顧，拼命透支自己已經(jīng)不多的誠信，可想而知，這種行為的后果就是淪為成克杰之流：遺臭萬年！在中華幾千年歷史中，有許多關(guān)于誠信的論述，也流傳著許多誠信的故事。古語曰：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠。所以我們應(yīng)該在全社會(huì)大力提倡誠信，為社會(huì)風(fēng)氣的凈化，盡一份自己的責(zé)任！何樹華,大學(xué)生誠信狀況剖析及誠信教育對(duì)策,[期刊論文] 《高教探索》2005年4期何靄,大學(xué)生誠信狀況與誠信教育研究,[期刊論文] 《思想教育研究》2006年1期王毅 ,道德視閾的誠信教育研究——從大學(xué)生誠信狀況出發(fā),[期刊論文] 《黑龍江高教研究》2010年4期韓尚峰馬杰孫凈宇,大學(xué)生誠信就業(yè)的調(diào)查和思考,[期刊論文] 《山東大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》2009年z1期羅洪鐵溫靜,改革開放30年大學(xué)生誠信制度建設(shè)的回顧與展望,[期刊論文] 《西南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》2009年6期郭敬張學(xué)娟,大學(xué)生誠信評(píng)價(jià)體系研究,[期刊論文] 《征信》2010年6期曾秀蘭,當(dāng)前大學(xué)生誠信狀況的三大隱憂,[期刊論文] 《中國青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)》2006年6期李洪偉宋平王炳成,大學(xué)生誠信的關(guān)鍵影響因素分析,[期刊論文] 《高教發(fā)展與評(píng)估》2011年3期鐘志凌張國鏞,試析大學(xué)生誠信制度體系的建立,[期刊論文] 《學(xué)校黨建與思想教育（高教版）》2008年5期李洪偉宋平王炳成,大學(xué)生誠信的影響因素分析,[期刊論文] 《長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》2010年5期1王淑芹杜凡,大學(xué)生誠信道德建設(shè)的路徑選擇,[期刊論文] 《思想教育研究》2008年7期關(guān)于社會(huì)道德冷漠的論文摘要。對(duì)社會(huì)而言，道德是保證人們有一個(gè)平靜、安寧、愉快、和諧社會(huì)環(huán)境的必要條件，也是一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮、文明健康的必要條件。面對(duì)名人的捐款，許多人沒有看到積極的一面，而是懷疑著是否假捐或是抱怨捐款的金額和其身份地位的不協(xié)調(diào)。而對(duì)于職場(chǎng)老手來說，則有另一番見解。首先，消極的情緒體驗(yàn)導(dǎo)致道德冷漠。四．理性分析，導(dǎo)致社會(huì)公德冷峭。所以，社會(huì)上呈現(xiàn)一些有悖于社會(huì)公德的現(xiàn)象并不奇異。關(guān)于乞討內(nèi)幕的揭露，是的人們對(duì)于弱小者不再抱有同情心。價(jià)值體系，而不是人云亦云，隨波逐流。的端午節(jié)之爭(zhēng)民族精神魯迅的批判精神綜上所述，“道德冷漠”現(xiàn)象的出現(xiàn)并不是偶然的，其背后有深層次的社會(huì)原因和個(gè)人原因。老子曾做過周朝的守藏室之史，由于他善于修道養(yǎng)壽，司馬遷說：蓋老子百有六十余歲，或言二百余歲?！皬乃纳砩仙l(fā)出的一種勇氣、一種斗爭(zhēng)的幸福、一種感到與上帝同在的陶醉，傳染給了我們”。：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。因此，提高大學(xué)生的法律知識(shí)水平、法律意識(shí)和法制觀念刻不容緩。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，也是未來社會(huì)的支撐主體，其法律意識(shí)如何，直接影響到公民的法律素質(zhì)和整個(gè)社會(huì)法治文明的程度。四）大學(xué)生對(duì)違法犯罪存在模糊觀念。4．改革法制教育內(nèi)容，提高預(yù)防大學(xué)生犯罪的實(shí)效性教學(xué)，遏制和懲處違法行為。人格魅力的基本點(diǎn)就是真誠。誠信，對(duì)于提升整個(gè)社會(huì)的道德水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定等方面具有重大的意義。一是考試作弊屢禁不止。三是簡(jiǎn)歷注水花樣百出。在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)上，在入黨、競(jìng)選干部、保送研究生等問題上，一些大學(xué)生不是靠實(shí)力去爭(zhēng)取，而是想法設(shè)法請(qǐng)客送禮，投機(jī)取巧拉關(guān)系。第二，信用意識(shí)缺乏。更有甚者，少數(shù)大學(xué)生隱瞞家庭真實(shí)情況，出具虛假貧困證明騙取助學(xué)貸款。三是隨意違約。第三，人際關(guān)系淡漠。人際關(guān)系的淡漠，容易導(dǎo)致學(xué)生孤僻、冷漠、緊張、不合群、缺乏責(zé)任感，引發(fā)心理疾病，不利于學(xué)生健康人格的形成和發(fā)展，使學(xué)校的不穩(wěn)定因素加大。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族最可貴的精神遺產(chǎn)。大學(xué)不?quot。普遍存在重智輕德的現(xiàn)象，德育工作依然是說起來重要，做起來次要，忙起來不要。不少學(xué)校以政治教育取代道德教育，片面強(qiáng)調(diào)政治上的忠誠，而忽視基本誠信品質(zhì)的培養(yǎng)，片面強(qiáng)調(diào)理論灌輸，而忽視實(shí)踐教育和大學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。大學(xué)階段任課教師不管事，班主任名存實(shí)亡，不少大學(xué)生一進(jìn)校便完全放松：逃課、上網(wǎng)、睡懶覺、談戀愛、打工賺錢……，學(xué)習(xí)不用功，就業(yè)壓力又大，于是弄虛作假在所難免了。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。很多家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績和日常生活起居，忽視或根本不進(jìn)行道德品質(zhì)方面的引導(dǎo)；少數(shù)家長全然不管孩子，任憑孩子自由發(fā)展；有的家長對(duì)孩子的不誠信行為不但沒有及時(shí)制止，還起了教唆的作用；還有的家長當(dāng)著孩子的面做一些有違誠信的事情。自律意識(shí)較差。約束機(jī)制缺乏。在這種歷史背景下，誠信問題很難成為普遍突出的社會(huì)問題。三、大學(xué)生誠信重建的對(duì)策切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生誠信的重建不僅是高校也是全社會(huì)一項(xiàng)刻不容緩的重要任務(wù)。一是要提高認(rèn)識(shí)。要大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，宣傳和貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，使誠信理念深入人心。家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的，兩者缺一不可。要改變重智輕德的現(xiàn)象，把誠信教育納入學(xué)校德育教育體系，貫徹落實(shí)到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，從入學(xué)教育到畢業(yè)教育，從德育課到基礎(chǔ)課、專業(yè)課，從日常行為管理到各項(xiàng)校園活動(dòng)，都要把誠信的內(nèi)容加進(jìn)去，讓誠信的意識(shí)滲透到方方面面，滲透到每個(gè)角落。在師德建設(shè)上，要堅(jiān)決杜絕學(xué)術(shù)抄襲、剽竊等不誠信的行為。一是由他律型向自律型轉(zhuǎn)變。三是由灌輸型向互動(dòng)式轉(zhuǎn)變。五是由封閉型向開放式轉(zhuǎn)變。制度問題是一個(gè)“更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性”的問題。作為人才濟(jì)濟(jì)、思想活躍的高校而言，有條件也有必要建立誠信教育機(jī)制。對(duì)大學(xué)生的誠信狀況進(jìn)行定量記載和定性評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)估情況，適時(shí)開展各種教育活動(dòng)，使誠信教育措施的實(shí)施在時(shí)間和空間上更具有針對(duì)性，更趨于合理。從總體來看,當(dāng)代大學(xué)生的誠信狀況是好的,是積極向上的,然而近些年來,大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象越來越突出,對(duì)此我們必須引起高度重視。我國著名的教育家陶行知先生也說：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。這些行為為高校在大學(xué)生入校后因材施教以及選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生干部添置了障礙，也不利于學(xué)生個(gè)人的良性發(fā)展。抄襲作業(yè)、論文移花接木，假想實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等等對(duì)于不少大學(xué)生是家常便飯。于是招聘會(huì)上人人都是優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生，人人都有一疊榮譽(yù)證書，人人都有一流的外語和計(jì)算機(jī)水平。二〉信用意識(shí)缺乏騙貸逃貸。拖欠學(xué)費(fèi)。據(jù)報(bào)載，目前大學(xué)生就業(yè)遭遇誠信危機(jī)，違約罰金已高達(dá)3萬元。四〉虛榮心強(qiáng)，隱瞞事實(shí)。為了面子而談戀愛。從學(xué)校角度來看，大學(xué)生誠信缺失有損于高校教學(xué)質(zhì)量的形象和信譽(yù)。如假冒偽劣、坑蒙拐騙、偷稅漏稅、貪污腐敗、夸虛報(bào)、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究等, 出現(xiàn)了諸如守信者得不到相應(yīng)的鼓勵(lì)和收益, 說老實(shí)話、做老實(shí)人、辦老實(shí)事得不到社會(huì)的認(rèn)可, 不說謊話辦不成大事等消極現(xiàn)象。有的父母在子女面前不注意個(gè)人言行, 給子女留下不良形象, 如要求孩子勤奮、不貪玩