【正文】 角看窗外——當(dāng)你向上看的時候，你可能看見滿天的星星，想著天終于放晴，你的心里可能充滿希望；當(dāng)你低頭向下看的時候，你可能看到的是滿地的泥濘，想著明天外出的不便，你可能心里充滿的是沮喪。是我們精神世界的滿足?！薄拔覀儜?yīng)該授以我們的勇氣而非我的絕望，授人以我們的健康舒坦而非我們的愁容病態(tài)，當(dāng)心別傳染疾??！”（美）梭羅。但從人性發(fā)展及人人平等的角度進(jìn)行分析，社會是否有權(quán)利和可能將教師打造成完人，教師是否有必要和可能成為道德的符號或者道德的奴隸呢？從“以人為本”角度來看，幸福也是我們教師的權(quán)利，而我們教師是否應(yīng)該在為學(xué)生創(chuàng)造幸福的同時更加追求我們自己的幸福呢？這里的回答，當(dāng)然——是。因而說工作是一種生活方式，是一種實現(xiàn)自己的方式，是一種發(fā)現(xiàn)自己的方式，是一種創(chuàng)造和幸福的方式。隨著時間的推移，奶奶情緒越來越低落，爸爸媽媽無計可施。但這就是人與人之間的區(qū)別僅在于此罷了。而書本上的知識錯誤只會導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)知識性的錯誤。我們要忍受的是這種長期的孤獨，而不是榮耀一刻。他清楚一切幸福和苦難的相對性質(zhì)，因而快樂時不會忘形，痛苦時也不致失態(tài)。這里是我們個人能選擇的嗎？既然不能，為什么還要抱怨自己的誕生呢？我們應(yīng)該以死悟生，“不知死焉知生？”只有探究死是什么、向死詢問生的意義。讓生活充滿陽光——關(guān)于人生陳大偉教授將人的人生定位于四個階段：已生——必死——將變——孤獨，人是不能抱怨自己的命運的，既然來到了這個世界上，就不能選擇自己誕生的條件和環(huán)境。你可能出生于豪門世家，也可能出生于貧窮家庭等，但這些不是我能選擇的。周國平說：“一個人只要認(rèn)真思考過死亡，不管是否收獲到使自己滿意的結(jié)果，他都好像把人生的邊界勘察了一番，看到了人生的全景和限度?！敝辉趯λ劳龅恼J(rèn)識已經(jīng)變得盡可能平和與實際，對生命的認(rèn)識才能成為一種必然?！P(guān)于工作別人問你是干什么的？你的回答有幾種：教書的、教學(xué)生的。機(jī)械疆化學(xué)生的思維和發(fā)展取向。也可以看出人的不同的探究精神，不同的追求方式，不同的關(guān)注點，這是一種態(tài)度，是一種生活方式。有一天，因為工作大忙，時間太緊，爸爸媽媽沒有來得及收拾床鋪就上班了，下班回家發(fā)現(xiàn)床鋪已經(jīng)被奶奶收拾好了，而且奶奶的精神比較好?！P(guān)于教師的幸福生活我們以生悟死，審視過自己的工作，那我們的幸福在哪里？我們怎么追求我們的幸福？長期以來，教師從事的事業(yè)被稱為“太陽底下最光輝的事業(yè)”，被世人比做春蠶、蠟燭、人梯、人類靈魂的工程師。那“幸福”是什么？從幸福的終極性來講，幸福是我們生活的最終目的，也就是說只有人認(rèn)為自己認(rèn)為成為人的和目的性的事才會有幸福感?！盃柦袼廊z收葬，未卜儂身何日葬？儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”林黛玉《葬花詞》，在這里林黛玉站在不同的角度體驗了人生的生與死的意義，感受了生命的短暫和寶貴，我逃避死亡，追求生。追求我們自己的幸福生活，應(yīng)該調(diào)整我們自己的生存狀態(tài)，調(diào)整我們自己的生存取向。你的視角、你的態(tài)度決定了你的心情，你的幸福感受。他回答：如果都是優(yōu)秀學(xué)生，他們就會選擇重點學(xué)校就讀，學(xué)校就不可能收夠?qū)W生，正是有了這些相對比較差的學(xué)生，學(xué)校才能招到學(xué)生，自己才不用求爹爹告奶奶的請求調(diào)動工作，并且還可能有一定的工作獎金。我們追求的是自由，我們一直走在追求自由的路上，在這一路上我們有收獲，有失敗，有磨難，有淚水，有歡笑。要發(fā)展、要成長就必須找出自身發(fā)展的動力在哪里呢？從人的生活來看，我們應(yīng)該熱愛生活，向往美好的生活。在這里穿衣服有三種功能：保護(hù)自己、掩蓋自己、粉飾美化自己，那這些是不是人的本性呢？如果是，那我們是無力改變自己的本性的，但我必須正視自己的不足呀！當(dāng)然成長的動力還有要方法對頭、看到效果。聽取了北京市教委陶西平主作的報告，陶主任說到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的游戲開始從‘象棋規(guī)則’到‘跳棋規(guī)則’時，分析了‘象棋’取勝是以消滅對方、捉住對方為目的；通過有消滅對方的有生力量、掃清障礙實現(xiàn)；結(jié)果是傷跡累累、尸橫遍野，勝利者是孤獨的勝利。才能成為一個像教師一樣的一個人。我發(fā)現(xiàn)他們直接抓住凳子面往下拉，一次就解決了問題，而且因為凳子面經(jīng)常有人坐，很干凈。研修是強(qiáng)調(diào)在目標(biāo)定位上，教師的發(fā)展與問題的解決有機(jī)統(tǒng)一。多爾。陳大偉形象的比作：他組織——傳統(tǒng)的指腹為婚的介紹戀愛。我們要確定我們的主題，可以在開學(xué)期初制定相關(guān)的計劃，在充分征求教師在本學(xué)期需要解決的問題，列出學(xué)校本學(xué)期最近切需要解決的問題，寫計劃，第一個問題看是哪些教師提出來的，請他作為該問題的匯報人，然后請一個有經(jīng)驗的人作為組長，然后為搶凳子的形式，要求全員參加。發(fā)現(xiàn)自已的成長變化。戴嵩慮心的接受了牧童的意見。第二篇：校長培訓(xùn)心得校長培訓(xùn)心得第一、培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了管理思想，更新了觀念。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校管理中要盡一切可能關(guān)注人的需求，即以人為本這是學(xué)校管理工作的精髓。只有達(dá)到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到最大的調(diào)動，各項工作才能順利開展，才能取得更好的成績。與學(xué)生互相信任，和諧共處，這樣，就能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在平時，要多鼓勵教職員工多關(guān)心國際國內(nèi)大事，關(guān)心時事政治，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高理論水平，提高思想覺悟，提高工作能力和業(yè)務(wù)水平?！钡诙⑦@次培訓(xùn)使我認(rèn)識到校長要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆。校長要有“三情”，即：熱情、激情、愛情，愛情就是校長要有愛心，愛自己的老師、愛自己的學(xué)生、愛自己的事業(yè)、愛自己的學(xué)校。校長要公道正派，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。通過學(xué)習(xí)我的視野開闊了，文新華教授講的現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃一、制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃的意義。以后的工作本人要以求真務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，緊緊圍繞加快學(xué)校發(fā)展這個中心認(rèn)真做好本職工作。我酷愛的幾句管理名言是這樣的：第一句，“教育是事業(yè)，教育的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。因此，我在學(xué)校事務(wù)管理中，一貫堅持民主，嚴(yán)格按照廉政自律要求自己，實行校務(wù)公開，不以權(quán)謀私，始終堅持集體利益高于一切，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實。因此在工作中，我忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，管理育人，為人師表，狠抓落實。培訓(xùn)講座或交流研討中，無不滲透著“以人為本”的現(xiàn)代管理和育人理念，管理是校長在管理，管理的對象是人，是班子成員、教師、學(xué)生，甚至關(guān)系到學(xué)生的家長、社會相關(guān)人員，因而做人最關(guān)鍵，只有做好人才能做好事，校長、領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須做好。應(yīng)該說，是范校長讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命，也讓我深深體會到以下幾點：一、校長要設(shè)計好學(xué)校的品牌俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)?！?。同時，要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累與揚(yáng)棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念?！跋扔忻麕煟庞忻！?。同時引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思?xì)c隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。范校長帶領(lǐng)他的管理團(tuán)隊，以實際業(yè)績再次驗證了這句話的意義。在今后的教育教學(xué)工作實踐中我會以范校長為榜樣，學(xué)以致用，根據(jù)本校的實際，靈活、有機(jī)的運用到各項工作中，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所領(lǐng)導(dǎo)放心、家長信賴、學(xué)生向往的學(xué)校。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。馬斌處長給我們做了《以創(chuàng)新發(fā)展開創(chuàng)江蘇基礎(chǔ)教育新境界》的報告，馬處長的報告使我們從宏觀上了解了江蘇基礎(chǔ)教育新趨勢，江蘇基礎(chǔ)教育的新機(jī)遇。他的報告既有理論的指導(dǎo)又有現(xiàn)實的操作，聽完使我熱血沸騰。張俊平主編從文化的角度給我提供了理論支持，從標(biāo)準(zhǔn)和特色載體方面給我們特色學(xué)校建設(shè)做了點撥?？冃ЧべY也是困擾我這個學(xué)?？冃ЧべY操作者的頭疼問題。我想如果我們能做到芮校長所說我們績效工資的激勵意義一定會實現(xiàn)，發(fā)放中的負(fù)面影響一定會減少到最小。我們每個人不能沒有自信，但我們決不能忽視一個團(tuán)隊協(xié)作的力量。結(jié)業(yè)儀式上張局長給我們?nèi)w學(xué)員指出了提高自身素質(zhì)應(yīng)從三方面入手，同時對當(dāng)前各樣工作的重點做了具體安排。一位學(xué)者說過：“對培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要。三要具有開拓創(chuàng)新的能力。第五篇：校長培訓(xùn)心得校長培訓(xùn)心得第一、培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了管理思想，更新了觀念。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校管理中要盡一切可能關(guān)注人的需求，即以人為本這是學(xué)校管理工作的精髓。只有達(dá)到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到最大的調(diào)動，各項工作才能順利開展，才能取得更好的成績。與學(xué)生互相信任，和諧共處，這樣，就能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在平時，要多鼓勵教職員工多關(guān)心國際國內(nèi)大事，關(guān)心時事政治，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高理論水平，提高思想覺悟，提高工作能力和業(yè)務(wù)水平?！钡诙?、這次培訓(xùn)使我認(rèn)識到校長要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆。校長要有“三情”，即：熱情、激情、愛情，愛情就是校長要有愛心，愛自己的老師、愛自己的學(xué)生、愛自己的事業(yè)、愛自己的學(xué)校。校長要公道正派，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。通過學(xué)習(xí)我的視野開闊了，文新華教授講的現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃一、制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃的意義。以后的工作本人要以求真務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，緊緊圍繞加快學(xué)校發(fā)展這個中心認(rèn)真做好本職工作。我酷愛的幾句管理名言是這樣的：第一句，“教育是事業(yè)，教育的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是