湘教版七年級美術下冊教學計劃-wenkub
2024-11-14 21 本頁面
【正文】 4，綜合探索學習領域結合語文，音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。使學生全面發(fā)展。2，培養(yǎng)實踐能力在教學活動中，培養(yǎng)學生的動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。五、教學中需要改進的方面注重學生審美能力的培養(yǎng)，重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，確立學生主體地位，美術學習應從單純的技能、技巧層面提高到美術文化學習層面。因此，在教學過程中應多聯(lián)系學生生活實際。三．教材分析教材重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關懷，關注學生健康成長，在課目設計中，注意到將觀察力、想象力的發(fā)展結合到具體的學習活動中。第一篇：湘教版七年級美術下冊教學計劃2011年上期七年級下冊美術教學計劃一、指導思想以瑞華實驗學校工作計劃為總的指導思想，以《美術新課程標準》為指針，踐行美術新課標基本理念，實施美術新課程改革，探索適合我校藝特色的新美術課程教學。四．學生分析七年級的學生，想象力較豐富，同時開始傾向于寫實。提高學生美術興趣，豐富學生想象力。教學中盡可能用多媒體教學。(一)總目標1，培養(yǎng)創(chuàng)新能力在美術活動中，敢于創(chuàng)新，獨立思考，通過各種不同的的藝術表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，來表現(xiàn)自己的對于生活的感受，抒發(fā)自己的情感。使學生動手自己繪畫創(chuàng)作，操作，把自己的所思，所想表現(xiàn)在畫面上，形成繪畫作品。(二)各學習領域目標1，造型表現(xiàn)學習領域初步認識形，色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)作欲望。二，教材分析湘版美術教材緊緊把握住了新課程改革的特點，力求符合課程標準的各項要求，以全新的理念、全新的結構、全新的內容和全新的呈現(xiàn)方式，得到了人們充分注意和重視。使美術知識與學生的學習生活緊密結合起來。不斷提高自己的教學水平。發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容，運用新理念，嘗試新的教法。4，在課堂中，不僅要講解課本中的知識，而且要利用畫冊、多媒體向同學們展示一些名作，分別介紹和講解一些中外古代及其近現(xiàn)代的優(yōu)秀的大師及其代表作品，比如大師的生平簡介，作品的創(chuàng)作背景等等，使學生對作品進行全面的了解，拓寬同學們的知識面和視野，以此來提高他們的學習興趣。二、教學目標：本學期我擔任一、二、三年級的美術教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對于學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學，設計和手工繼續(xù)深入學習。三、具體工作：①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。二、教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。情感態(tài)度價值觀：在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。教學內容主要涉及四大領域：造型表現(xiàn)領域，設計應用領域，欣賞評述領域，綜合探索領域。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。綜合探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。做好課前準備，精心制作教具。教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。五、業(yè)務學習及其它方面：作為美術教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。讓他們知道學好美術不只是學習畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們去發(fā)掘平凡生活
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