【正文】 個班，學(xué)籍仍保留在原學(xué)校，其進(jìn)入工讀學(xué)校的經(jīng)歷不記入學(xué)籍檔案。通過聽取匯報，分別召開班主任和管教文秘資源干部座談會，下發(fā)無記名測驗卷，查閱學(xué)生檔案，找部分在校工讀生談話，并有重點地走訪一些工讀生。如何發(fā)揚社區(qū)管理的優(yōu)勢，實行更為有效的科學(xué)管理，使社區(qū)成為預(yù)防犯罪的一道堅強(qiáng)關(guān)口，還需要我們在實踐中不斷地總結(jié)和探索。鑒于網(wǎng)吧、游戲廳對未成年人產(chǎn)生的危害，各地雖然也出臺了一些政策，對未成年人出入網(wǎng)吧等都作了越來越嚴(yán)格的規(guī)定，但盡管如此，令不行禁不止的事依然屢有發(fā)生?！慈导訌?qiáng)立法，規(guī)范對未成年人的打擊、教育和管理如今法制不斷健全，未成年人保護(hù)法也在不斷完善，但對未成年人的管教還存在著欠缺，如何更有效地對未成年人起到挽救的作用，還值得大家深思。另一方面基礎(chǔ)較差的學(xué)生被編入慢班，于是厭學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象增加，流失生隊伍不斷擴(kuò)大，長此以往，不僅培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的教育方針將變成一句空話，而且青少年犯罪問題將愈演愈烈。孩子健全人格的確立離不開父母的呵護(hù)和關(guān)愛。人們常說，家庭是社會的細(xì)胞，父母是子女的首任老師?！慈得襟w和網(wǎng)絡(luò)逐漸成為未成年犯罪的催化劑大眾傳媒、非法出版物以及網(wǎng)絡(luò)所描述的暴力、兇殺、色情的情節(jié)已無形中起到了教唆未成年犯罪的作用。目前犯罪已經(jīng)越來越低齡化，許多小學(xué)生也參與犯罪，現(xiàn)在教育產(chǎn)業(yè)化，應(yīng)試教育的出現(xiàn)，學(xué)校只注重成績，不注重學(xué)生的思想品德教育和法制教育。二是夫妻雙方不和，家庭暴力發(fā)生較多的家庭中長大的孩子，實施暴力犯罪的可能性更大，主要是后天受父母的影響。4%。未成年人觸犯了一般性的刑事犯罪，按刑法規(guī)定不負(fù)刑事責(zé)任，而勞動教養(yǎng)或少管往往要得到其監(jiān)護(hù)人的同意，從而形成了打擊處理的空檔，再加上家長或監(jiān)護(hù)人管教又不到位，使得他們不斷地重新犯罪，抓了放，放了又抓，形成惡性循環(huán)，強(qiáng)化了其犯罪的心理。有些未成年人作案前精心策劃，作案后迅速逃離現(xiàn)場。三是追求哥們意氣，心狠手辣，不計后果。盜竊摩托車供自己騎玩，也是如今未成年犯罪的一個新的特點。這就使合伙犯罪時的暴力程度一般比單獨干時更嚴(yán)重。歸納未成年犯罪主要表現(xiàn)為以下特點：一是合伙犯罪多。就祁門縣這類犯罪來說，近年來一直居高不下。2003年元月至今年10月，祁門縣未成年犯罪人員共計79人，占全部抓獲成員的14。二人以上合伙犯罪占未成年犯罪的70%以上。二是侵財犯罪占主體。去年祁門縣摧毀的一個盜竊摩托車8人犯罪團(tuán)伙，其中7人是在校中學(xué)生，他們在兩天之內(nèi)利用晚上時間在本縣用車鎖匙搗開摩托車鎖，盜竊摩托車10輛，這些被盜車被他們使用后有的拋棄在路邊，有的則拋棄在田間地頭。未成年人文化偏低，心理單純，缺乏對事物應(yīng)有的分辯能力，同時又處在盲目模仿、心理因素極不穩(wěn)定這樣一個特殊的生長發(fā)育期，因此在誘惑和陷阱面前，往往很難把握自己，在那些社會上混的小青年誘導(dǎo)下，很容易走上犯罪道路。一些從報刊影視上學(xué)到的反偵查手段被頻頻使用，使得未成年人犯罪具有了明顯的成人化特點。六是年齡逐漸向低齡化發(fā)展，在校學(xué)生犯罪增多。與前幾年相比，未成年犯罪人員平均年齡下降，在校生犯罪增多。三是單親家庭和面臨崩潰的家庭，有些離異后的夫妻雙方一般疏于對子女的關(guān)心和教育，有的為了再婚而把子女推出門外，不管不問，還有的父母再婚后把孩子視為眼中釘，從精神上和肉體上折磨孩子，使孩子在家庭中得不到溫暖，最后有許多流浪在街頭，成為未成年犯罪的后備軍。小學(xué)和中學(xué)大部分學(xué)校均未開設(shè)法律課，即使有的學(xué)校開設(shè)了也只是流于形式，學(xué)生沒有真正學(xué)到法律知識。而電子游戲一般內(nèi)容又都是格斗、射擊、打殺之類。從法律角度上說，家長是孩子的監(jiān)護(hù)人和教育責(zé)任人。各位父母在忙于自己的同時或在處理家庭關(guān)系矛盾問題時，請多為孩子考慮，請多關(guān)心孩子。學(xué)校教育部門在預(yù)防未成年人犯罪中的基本任務(wù)和當(dāng)務(wù)之急是實施素質(zhì)教育。有許多做監(jiān)護(hù)人的父母，并未盡到監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，當(dāng)孩子觸犯刑律后，有的并未認(rèn)真加強(qiáng)管教。因此如何使這一高科技的產(chǎn)物確定的負(fù)面作用降到最低限度，這就需要在網(wǎng)吧管理上下大力氣，從而真正把未成年人堵在不健康的網(wǎng)吧之外，同時要加大對美容美發(fā)、桑拿等場所及有可能誘發(fā)色情活動的經(jīng)營場所進(jìn)行綜合治理，做到不讓污泥濁水侵蝕我們下一代。二OO四年十月二十五日第二篇：未成年人犯罪（范文）青海廣播電視大學(xué)社會調(diào)查報告評審表題目工讀學(xué)校未成年人違法犯罪情況姓名_ 胡金蘭教育層次_ 專 科____學(xué)號20097630130139專業(yè)__法學(xué)分校教 學(xué) 點指導(dǎo)教師青海廣播電視大學(xué)制2011 年__3__月_10日工讀學(xué)校未成年人違法犯罪情況的調(diào)查報告西寧市**學(xué)校目前是**省唯一的工讀學(xué)校。一、**學(xué)校的概況西寧市**學(xué)校1998年11月由西寧市人民政府批準(zhǔn)建校，1999年4月正式開辦。畢業(yè)后由原校發(fā)給畢業(yè)證書，并一視同仁參加升學(xué)考試，在校生按同等初中收費，另收生活等費用450元。在管理教育中堅持嚴(yán)格管理和耐心說服教育相結(jié)合；在課程安排上，以部編教材為主，正課教育與社會輔助教育、適當(dāng)勞動鍛煉相結(jié)合；在教育方法上以表揚鼓勵為主，堅持表揚鼓勵與批評懲誡相結(jié)合。還有2人入團(tuán)，1人入黨參軍?！背醵甓稳钅衬车膵寢屢辉倏涔ぷx學(xué)校辦得好。二、在校生犯錯違法的根源從現(xiàn)有在校的72名工讀生的年齡來看，大部分是十三、四歲的孩子，最小年齡僅12歲，最大年齡也才16歲，他們是怎樣走上錯誤違法道路的?從59名犯有各種錯誤違法行為工讀生來看，大部分都可以從他們的家庭和家教中找到原因，歸納起來，有以下四種情況影響著未成年人的發(fā)展和健康成長。二、是家長喪失或缺乏監(jiān)護(hù)管教能力。四、是雙職工、雙勞力型的。二、是受后進(jìn)未成年人群體的影響。許多孩子就是從玩游戲機(jī)、泡網(wǎng)吧開始，逐步走上偷竊“勒索”、賭博等違法道路的。三、調(diào)查后提出的建議通過這次調(diào)查對我們有以下幾方面啟示：創(chuàng)辦工讀學(xué)校是預(yù)防未成年學(xué)生走上犯罪道路有效形式。各中小學(xué)對在校生在完成教學(xué)任務(wù)的同時，應(yīng)對學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育尤其是法制教育。這就要求各家庭各學(xué)校和全社會都要提高對未成年人的管理教育，把家庭教育、學(xué)校教育和社會教育緊密結(jié)合起來形成網(wǎng)絡(luò)。我國刑法規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰”。一、未成年人犯罪適用緩刑必要性刑法中的緩刑，是指對于被判處拘役、三年以下有期徒刑的犯罪分子，根據(jù)犯罪分子的犯罪情節(jié)和悔罪表現(xiàn)，認(rèn)為暫緩執(zhí)行原判刑罰不致再危害社會的，附條件地不執(zhí)行原判刑罰的一種刑罰制度。因為，對未成年犯適用緩刑不僅體現(xiàn)了對未成年犯的從輕或者減輕處罰的刑事政策，更重要的是能夠避免由于監(jiān)禁引起的交叉感染，和因監(jiān)禁帶給未成年犯終身難以彌補(bǔ)的心理創(chuàng)傷而影響其回歸社會。符合這三個條件的，“可以宣告緩刑”。但應(yīng)該看到這一點點對未成年犯在適用緩刑上的寬松條件，不足以發(fā)揮對未成年犯所起到的保護(hù)、教育及挽救的作用。因此，盡管最高人民法院對未成年人犯罪的緩刑做了從寬掌握的規(guī)定。我們應(yīng)該對未成年罪犯予以特殊保護(hù)，而不要讓失足的未成年人看不到希望的曙光。而對未成年人犯罪適用緩刑上的從寬，更體現(xiàn)了國家的一貫支持的“教育、感化、挽救”的方針?！熬徯逃兄诒苊舛唐谧杂尚痰谋锥?，最優(yōu)化地發(fā)揮刑罰的功能?，F(xiàn)行刑法規(guī)定，被宣告緩刑的犯罪分子在緩刑考驗期內(nèi)，由公安機(jī)關(guān)考察，所在單位或基層組織予以配合。由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受不良文化影響等原因，當(dāng)前，未成年人違法犯罪的初始年齡比20世紀(jì)90年代有所提前，不滿16周歲的未成年人實施殺人、強(qiáng)奸、搶劫等嚴(yán)重危害社會的犯罪日益增多；共同犯罪普遍。在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，未成年人容易受社會不良風(fēng)氣的影響，其父母經(jīng)濟(jì)上的供給一旦不能滿足其物質(zhì)需要，就容易想歪心思，鋌而走險，實施違法犯罪行為以滿足其物質(zhì)需求。隨著當(dāng)今社會傳播媒體和科學(xué)技術(shù)的空前發(fā)展，未成年人通過網(wǎng)絡(luò)、電視、游戲、黃色刊物和他人的傳授，見多識廣，早熟、早知、思維活躍。有的未成年人認(rèn)為，老實本分等于無能，一旦觸犯法律受到懲罰，只認(rèn)為自己運氣差，并不認(rèn)為是什么恥辱。（一）未成年人自身的原因首先，從心理因素分析未成年人的自我認(rèn)識能力、辨別是非的能力、抵制各種不良影響的能力不強(qiáng)，思維容易產(chǎn)生片面性和表面性。總之,未成年人心理不成熟，情緒不穩(wěn)定，對事物判斷能力較差，模仿性、好奇心和虛榮心都很強(qiáng)，容易產(chǎn)生對立情緒、逆反心理和攻擊性行為，辨別是非以及自制的能力較弱，容易受社會不良風(fēng)氣影響或不法分子教唆而誤入歧途，從而走上違法犯罪道路。因此，家庭教育的好壞，父母道德品質(zhì)的優(yōu)劣以及教育方法是否得當(dāng)，對子女的心理、品德、愛好、理想和行為舉止都有著極大的影響。不良教育型家庭；家長的不良教育方式大致可分為兩種。有的家長忙于工作，有的家長忙于生計，有的是父母離異，有的是家長外出打工，對孩子缺乏必要的關(guān)心和愛護(hù)，使他們過早地嘗到了生活的苦澀，失去了親情的呵護(hù)，性格孤僻，自卑，脆弱，最易亂交朋友，被壞人利用。在生活中對未成年人不良行為影響最大的人是父母。相當(dāng)多的孩子因此