【正文】 方法呆板，缺乏趣味性、校內(nèi)活動單調(diào)，或根本沒有健康有益的文娛活動，這些極易導致成年人對學校生活產(chǎn)生枯燥無味的感覺，產(chǎn)生厭學情緒。首先，學校在執(zhí)行教育方針上有偏差，重智育輕德育，教書育人脫節(jié)。有的家庭不和，經(jīng)常為瑣事吵鬧，使孩子處于焦慮不安的心情中，對家庭缺乏溫暖感，同時性格也變得粗暴、冷酷，導致未成年人做事不計后果。有的家長不履行教育子女的義務(wù)，對子女聽之任之，不管不問，放任自流。有的家長姑息遷就、護短，養(yǎng)成了孩子逞強、好斗、驕狂的心理。父母是子女的第一任老師，對孩子的健康成長起著潛移默化的影響，具有舉足輕重，無可替代的作用。在社會交往中，如果未成年人結(jié)交一批積極向上、道德品質(zhì)高尚的同學和朋友，就會走上正路。近年來，有關(guān)未成年人沉溺于網(wǎng)吧而違法犯罪的案件屢見報端。所有這些不良的社會風氣和社會現(xiàn)象，給人生觀、世界觀正在形成的未成年人以巨大的影響和沖擊。社會環(huán)境是指除家庭、學校之外的各種客觀環(huán)境。一些未成年人膽大妄為，犯罪不考慮后果，給他人和社會造成嚴重危害。由于受一些不良影視作品的影響，一些未成年人犯罪手段殘忍。由于未成年人的心理不夠成熟，多數(shù)人犯罪是出于“愛面子”“哥們兒義氣”和“為朋友兩肋插刀”的逞強思想。未成年人的年齡特點和喜歡結(jié)伴而行的心理特征決定了他們作案具有團伙性。最后，結(jié)合未成年人犯罪的成因，從如何發(fā)揮學校教書育人的作用，優(yōu)化家庭環(huán)境，加大文化市場的整治力度，論述了預(yù)防和減少未成年人犯罪的對策，指出預(yù)防未成年人違法犯罪是一項系統(tǒng)工程，需要全社會同心協(xié)力，齊抓共管，也需要未成年人自身的努力。第一篇：淺析未成年人違法犯罪淺析未成年人違法犯罪中央廣播電視大學法學專科班夏大勝內(nèi)容提要：近年來，未成年人犯罪現(xiàn)象日益嚴重，其危害性也越來越大，嚴重影響了社會治安秩序。關(guān)鍵詞：未成年人犯罪 特點 成因?qū)Σ吣壳?，未成年人違法犯罪現(xiàn)象日趨嚴重，已經(jīng)成為一種突出的社會現(xiàn)象，并且其危害性也越來越大。大量案例表明，他們往往幾個人或十幾個人糾集在一起，依仗人多勢眾，膽大妄為。如未成年人沈某某與同學聚會時，因瑣事和蘇某某發(fā)生爭吵，沈某某認為自己在女同學面前丟了面子，于是和蘇某某廝打起來。如一起未成年人共同搶劫案。如馬某等6名未成年人伙同其他罪犯共21人，經(jīng)常集體出動，持砍刀在西寧、格爾木及蘭州等地連續(xù)搶劫作案三十余起，多數(shù)被害人被砍成重傷甚至造成終身殘疾，他們的違法行為嚴重危害了社會治安。大至整個社會，小至未成年人的生活空間，無不對未成年人健康成長產(chǎn)生嚴重影響。其次，適合未成年人的健康娛樂場所和嚴重不足，不健康的娛樂場所卻得到較快發(fā)展。再次,結(jié)交不良的友伴容易導致未成年人犯罪。反之，如果未成年人結(jié)交了一批不三不四、品行不端的伙伴，他們就會“臭味相投”，自發(fā)地聚合在一起，形成一種“小社會環(huán)境”或“反社會性質(zhì)小群體”，致使占主導的心理發(fā)展軌跡滑向違法犯罪的深淵，這也是犯罪方式呈現(xiàn)集團化的主要原因。不少犯罪少年走上犯罪道路與家庭的不良影響有著密切的關(guān)系。這種心理容易失去理智，以致發(fā)生違法犯罪的行為。其次，家庭成員的不良行為對未成年人違法犯罪的影響。再次，單親家庭對未成年人的影響。近年來一些學校，忽視未成人的思想品德、理想、道德和法制教育，不重視對未成年人的人生觀、價值觀的培養(yǎng)和塑造，只教書不育人。由厭學發(fā)展到拒學、逃學，形成惡性循環(huán)。其次，學校教育與家庭教育脫節(jié)。青少年自身的生理、心理特點較易走上人生的歧途。（一）家庭、學校、社會教育三結(jié)合家庭是人生的第一課堂，是培養(yǎng)下一代健康成長的重要場所，又是預(yù)防未成年人犯罪的第一道防線。學校教育要在加強政治思想、品德教育基礎(chǔ)上加強法制教育，不能片面追求升學率，使未成年人在安定的生活學習環(huán)境中接受良好教育，強化學校管理，構(gòu)造良好的教育環(huán)境，開展豐富的課外活動，培養(yǎng)健康向上的情趣，開展富有知識性、趣味性、思想性為一體的實踐活動，對預(yù)防未成年人犯罪具有特別重要的意義。最后，對于未成年人心理問題，這一通常忽視的環(huán)節(jié)，應(yīng)引起必要的關(guān)注，在形勢日益復(fù)雜多樣的今天，培養(yǎng)未成年人的心理承受能力，以適應(yīng)市場競爭的需要，健康的心理來自較高的道德修養(yǎng)，不斷積累的知識，具備寬容、理解、尊重他人的心理狀態(tài)，對防止行為扭曲是十分必要的，對未成年人中具有變態(tài)人格負有教育責任的學校不能視而不見的，應(yīng)對其行為及時矯正，調(diào)整到正常的心理狀態(tài)。對未成年人犯罪，從有利于教育的目的出發(fā)應(yīng)多判緩刑。如美國，對于罪行較輕的、初次涉足犯罪的少年，使其成為被告，讓其親身體會違法后尊嚴的喪失，從而感受到法律的威嚴，使其認識到法律的嚴肅性，其行為后果的嚴重性，可及時矯正其不良行為，可通過社區(qū)服務(wù)作為處罰，這種處罰方式對犯罪的少年不實任何形式禁閉，而是把他們放在社區(qū)內(nèi)一種正常的生活環(huán)境下服役，不影響他們的正常學習和生活，在服役的同時，可以照常與同學們一起學習生活，從而沒有那種被關(guān)在監(jiān)獄的自卑感，同時，培養(yǎng)社會責任感，從而他們恢復(fù)正常的人格，給未成年人成長創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境，才能預(yù)防和消除未成年人犯罪，使未成年人真正得到健康的發(fā)展。十年樹木，百年樹人如果全社會為未成年人提供一個良好的發(fā)展空間，處于困境中的未成年人一定能得到有效保護，我們應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注，熱情幫助，切實幫助未成年人健康成長，避免未成年人犯罪，為和協(xié)社會作出應(yīng)有貢獻。根據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，從2000年到2012年，全國各級人民法院判決生效的未成年人犯罪人數(shù)在平均以14．18％的速度逐年上升。案例（一）哥們義氣型每個人都有美好幸福的童年，曲哲(化名）也曾有過美好的理想。可是，一切都太晚了。小學畢業(yè)時，他以優(yōu)異的成績被市重點中學錄取。在家里他再也聽不進父母的良言相勸，在學校更聽不進老師的諄諄教誨。功夫不負有心人，在期末考試中他以全班前十名的好成績告別了這一學期。曲哲為了哥們義氣便答應(yīng)幫忙。曲哲嚇得茫然不知所措，像一個木頭人一樣一動不動。劉某年僅15周歲，原是某中學的學生，2012年的某一天，在一次偶然的情況下進網(wǎng)吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩，之后一直沉迷于進網(wǎng)吧玩游戲。劉某后被判處有期徒刑三年六個月。這個材料給你的感悟是什么？案例（四）口角沖動型2013年5月，某縣公安局刑警大隊和石羊塘派出所聯(lián)手出擊快速反應(yīng)，偵破一起現(xiàn)行命案，抓獲犯罪嫌疑人陽勇華（男，1996年７月生，在校學生，17歲），使這起因小糾紛引發(fā)的在校學生互相斗毆命案成功告破。賀軍也不是省油的燈，于是兩人又開始打斗起來，后被圍觀的學生勸開。這時，突然一聲慘叫，廖東升倒在地上，口吐白沫，胸部出血，已經(jīng)死亡。俗話說，一失足成千古恨?！案鐐兞x氣”、“口角之爭”、“交友不當”、“網(wǎng)絡(luò)誘惑”一個個慘痛的教訓令人深省，在我們的周圍有沒有這樣的同學呢？你有沒有過類似的錯誤呢？從他們的身上你學到了什么？三、拓展延伸青少年違法犯罪心理分析據(jù)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)32％的中小學生都存在一定的心理問題。愛慕虛榮的攀比近年來，由于慘受拜金主義、享樂主義等社會不良風氣的影響，使得一些青少年幼小的心靈里埋下了愛慕虛榮的種子。蓄意報復(fù)的躁動蓄意報復(fù)是青少年故意傷害、故意殺人的主要動機之一。一方面由于極少接觸外界的生活，使得他們的心理及其空虛，總想這點刺激來增加自己生活的樂趣；令一方面由于一些腐朽的精神文化產(chǎn)品的腐蝕和誘導，一部分青少年對物質(zhì)和精神生活有著畸形的追求，喜歡尋求一些所謂的刺激，甚至超越了法律和道德的范疇。希望臥龍學子每個人都有高遠的志向，文明的道德修養(yǎng)，明辨是非美丑的能力，在校做個優(yōu)秀的中學生，將來成為國家的棟梁。同學們，聰明的人不是不犯錯誤，而是不犯大錯誤。第三篇：未成年人違法犯罪之我見未成年人違法犯罪之我見近年來，世界各國未成年人違法犯罪愈來愈突出，已引起了社會各方面的廣泛關(guān)注。據(jù)不完全統(tǒng)計，200X年1至6月全區(qū)公安機關(guān)共抓獲違法犯罪嫌疑人XXX名，其中未成年人XXX名，％；200X年1至6月全區(qū)公發(fā)機關(guān)共抓獲違法犯罪嫌疑人XXXX名，其中未成年人XXX名，％，％。未成年人的概念及有關(guān)法律規(guī)定根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》（1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議通過，1991年9月4日中華人民共和國主席令第50號公布，自1992年1月1日起施行（以下簡稱未成年人保護法）第二條之規(guī)定，未成年人是指未滿十八周歲的公民?？梢?，未成年人在我國是受到了相當程度的重視，因為他們能否健康成長將直接關(guān)系到國家的長治久安和現(xiàn)代化事業(yè)的成敗，并進而影響到我們國家的前途以至整個人類的未來。家庭是社會構(gòu)成的一個細胞，是孕育人類成長的搖籃。一般而言，家庭矛盾越少，越和睦，其他諸如住房、生活條件差，子女生活在和睦的環(huán)境里，許多不足可因父母的美好感情和受護而填補；反之，孩子生活在無窮的爭吵和粗暴的惡劣環(huán)境中，不僅因此易形成孤僻、易怒、粗野等乖戾性格，而且由于缺乏父母的愛護和管教，走上違法犯罪道路的也不少。其中一部分高投入、低產(chǎn)出的企業(yè)相繼破產(chǎn)或被兼并，很多工人自然下崗。這就使相當一部分人成天都在為生存環(huán)境而思索、奔波，無暇顧及子女的成長教育，從而也致使一部分未成年人由于放松了管教而走上違法犯罪的道路。一味遷就，既使是違反道德，甚而是違背法律的事也不聞不問。這是溺愛嬌慣的反面，也是我國舊社會“黃金棍子出好人”的延續(xù)，是家長不懂教育心理學管教無能的表現(xiàn)。學校的教育制度，教學內(nèi)容，教學方式等不僅取決于社會諸條件的發(fā)展、受到社會諸條件的制約，也返過來促進社會的改造和進步。在校學生違法犯罪也占未成年人違法犯罪的一部分。從而使一部份人認為自己讀的是差學校，沒有什么前途可言，于是就放松了對自己的要求，再加上一些家長也有類似看法，也就不想去嚴格要求孩子，也造成一些學生墮落。社會環(huán)境可以喻為一個“大染缸”，它將世界染得形形色色，未成年人由于人生觀、世界觀、價值觀還未真正形成，社會環(huán)境這個“大染缸”也就肯定會左右他們的思維和行動。早在1986年9月黨的十二屆六中全會上通過的《關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)指導方針的決議》就將執(zhí)行兩個文明建設(shè)和建設(shè)社會主義民主法制相提并論。對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則，這是我們探討未成年人違法犯罪預(yù)防對策的總要求。它是預(yù)防未成年人違法犯罪的第一道防線。這是預(yù)防未成年人違法犯罪的第二道防線。（三）社會防線。這就需要全社會都來關(guān)心未成年人的成長。毛澤東同志把未成年人比作是“早上八、九點鐘的太陽”，希望寄托在他們身上；鄧小平同志在總結(jié)十年改革的經(jīng)驗時說：“改革十年最大的失誤在教育方面發(fā)展不夠”；江澤民總書記在黨的第十五次全國代表大會報告中強調(diào)：“青少年是祖國的未來，民族的希望，要十分重視青少年思想道德建設(shè)。各法制部門要建立、健全和完善落實好對未成年人保護的法律、法規(guī)和規(guī)章制度，使其做到對未成年人的保