【正文】 組織形式：集體前往參觀、在現(xiàn)場講解，分組實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立設(shè)計(jì)。編制加工工藝和規(guī)程，加工夾具零件——九學(xué)時(shí)，分組討論，提出加工工藝，每人加工一個(gè)零件，各組派出一位代表匯報(bào)，各組對其進(jìn)行評分，去掉一最高分，最低分，計(jì)算平均值。編制加工工藝和規(guī)程加工夾具零件。三、夾具設(shè)計(jì)的一般步驟研究原始資料，明確設(shè)計(jì)要求① 讀被加工零件的零件圖和裝配圖，了解零件的作用、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、材料及技術(shù)要求；② 研究零件的工藝規(guī)程，充分了解本工序的加工內(nèi)容和加工要求； ③ 調(diào)查了解同類零件所使用過的夾具及使用情況。每人的設(shè)計(jì)資料袋上，必須寫清班級及學(xué)號，以避免同名同姓分不清是誰交的。學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)，不得copy或復(fù)制設(shè)計(jì)資料。⑷及格：設(shè)計(jì)方案不夠完善、構(gòu)思不夠合理、計(jì)算繪圖及參數(shù)選擇存在較多問題。⑵良好：設(shè)計(jì)方案完美、構(gòu)思基本合理、計(jì)算繪圖正確，圖紙清晰、美觀、大方、參數(shù)選擇基本合理。但對于大批量流水線生產(chǎn)，尤其是自動(dòng)線生產(chǎn)，則各工序、工步都需要規(guī)定切削用量，以便計(jì)算各工序的生產(chǎn)節(jié)拍。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容：設(shè)計(jì)題目：設(shè)計(jì)“xxx”零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程及某一工序的專用夾具（生產(chǎn)綱領(lǐng)：中批）設(shè)計(jì)要求：零件圖（必須手工繪制）１張 毛坯圖１張 機(jī)械加工工藝過程綜合卡片１套 某道工序?qū)Ｓ茫ㄒ糟@、銑、鏜床專用夾具為主）夾具裝配圖１張 夾具體零件圖１張 課程設(shè)計(jì)說明書１份三、時(shí)間：二周（原則組織生產(chǎn)，可采用專用的復(fù)合刀具。第一篇：機(jī)本08級《機(jī)械制造工藝學(xué)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書機(jī)本08030807班《機(jī)械機(jī)械工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)》指導(dǎo)書《機(jī)制工藝與夾具設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》指導(dǎo)書一、設(shè)計(jì)的目的：機(jī)械制造工藝學(xué)與機(jī)床夾具設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是在《機(jī)械制造工藝學(xué)》與《機(jī)床夾具設(shè)計(jì)》課程，并進(jìn)行了專業(yè)實(shí)習(xí)后進(jìn)行的一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。③對量具的選擇 ：量具主要是根據(jù)生產(chǎn)類型和所要求 檢驗(yàn)的精度來選擇的。⑼確定時(shí)間定額。遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，能按時(shí)完成任務(wù)并具有一定設(shè)計(jì)能力者。⑸不及格：設(shè)計(jì)方案不完善、構(gòu)思不合理、計(jì)算繪圖及參數(shù)選擇問題不少，不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不能按時(shí)完成任務(wù)者，不具有設(shè)計(jì)能力者。設(shè)計(jì)資料以手工畫的紙質(zhì)資料為主（特別強(qiáng)調(diào)：零件圖必須手工繪制）。我的聯(lián)系方式為：。擬定夾具結(jié)構(gòu)方案，繪制夾具結(jié)構(gòu)草圖① 由定位基準(zhǔn)、六點(diǎn)定位原理確定工件的定位方法，選擇定位元件； ② 確定刀具引導(dǎo)方式，設(shè)計(jì)引導(dǎo)裝置或?qū)Φ堆b置； ③ 確定工件的夾緊方法，設(shè)計(jì)夾緊機(jī)構(gòu)； ④ 確定其他元件或裝置的結(jié)構(gòu)形式； ⑤ 確定夾具體的總體結(jié)構(gòu)。四、課程學(xué)時(shí)安排研究原始資料，明確設(shè)計(jì)要求——三學(xué)時(shí)，分組討論，提出分析結(jié)論，各組派出一位代表匯報(bào)，各組對其進(jìn)行評分，去掉一最高分，最低分，計(jì)算平均值。每人獨(dú)立提出一份夾具設(shè)計(jì)、加工工藝的總結(jié)報(bào)告。學(xué)時(shí)：18h第三篇：機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)是對本專業(yè)學(xué)生設(shè)計(jì)能力的一次綜合訓(xùn)練，是對學(xué)生掌握、運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)知識情況的考查，綜合反映出學(xué)生的分析能力、計(jì)算能力、設(shè)計(jì)能力以及邏輯思維語言表達(dá)能力。工藝參數(shù)的確定； 定位基準(zhǔn)的選擇； 定位誤差分析；切削力及夾緊力計(jì)算等。第四篇：機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(課程設(shè)計(jì))機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書一、課程設(shè)計(jì)的目的與要求運(yùn)用機(jī)械制造工藝學(xué)及有關(guān)課程(工程材料與熱處理、機(jī)械設(shè)計(jì)、公差與技術(shù)測量、金屬切削機(jī)床、金屬切削原理與刀具等)的知識，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，獨(dú)立地分析和解決工藝問題，初步具備編制中等復(fù)雜程度零件機(jī)械加工工藝規(guī)程的能力。它要求學(xué)生全面地綜合運(yùn)用本課程及有關(guān)選修課程的理論和實(shí)踐知識，進(jìn)行零件加工工藝規(guī)程的設(shè)計(jì)和機(jī)床夾具的設(shè)計(jì)。（4）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生識圖、制圖、運(yùn)算和編寫技術(shù)文件的基本技能。零件復(fù)雜程度以中等為宜，生產(chǎn)類型為成批生產(chǎn)。2． 確定毛坯種類及制造方法，繪制毛坯圖1張。5．撰寫設(shè)計(jì)說明書1份。（4）在設(shè)計(jì)中學(xué)生應(yīng)認(rèn)真閱讀有關(guān)設(shè)計(jì)資料和課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，其中查閱參考資料是課程設(shè)計(jì)的一項(xiàng)基本功訓(xùn)練，因而學(xué)生應(yīng)該獨(dú)立查閱參考資料，并進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的分析比較，在此基礎(chǔ)上教師給予指導(dǎo)和幫助。畫被加工零件圖的目的是加深對上述問題的理解，并非機(jī)械地抄圖，繪圖過程應(yīng)是分析認(rèn)識零件的過程。（2）根據(jù)生產(chǎn)類型和生產(chǎn)條件，確定工藝的基本特征，如：工序是集中還是分散、是否采用專用機(jī)床或數(shù)控機(jī)床、采用常規(guī)工藝方法還是新工藝或特種工藝等。毛坯圖中要求毛坯輪廓用粗實(shí)線繪制，零件的實(shí)體尺寸用雙點(diǎn)劃線繪出，比例取1：1。一般先考慮精基準(zhǔn)，然后選擇粗基準(zhǔn)。（2）選擇各表面的加工方法和加工方案。（3）安排加工順序，劃分加工階段，制訂工藝路線確定各表面的加工順序，包括切削加工順序、熱處理工序和輔助工序。對于比較復(fù)雜的零件，可以先考慮幾個(gè)方案，經(jīng)分析比較后，再從中選擇比較合理的加工方案。在成批生產(chǎn)條件下，一般應(yīng)采用通用機(jī)床和專用工、夾具。其工序間尺寸公差，按經(jīng)濟(jì)精度確定。在成批大量生產(chǎn)中，則應(yīng)科學(xué)地、嚴(yán)格地選擇切削用量，以充分發(fā)揮高效率設(shè)備的潛力和作用