正確面對挫折演講稿-wenkub
2024-11-14 20 本頁面
【正文】 。這位女生讀小學6年級，父親是潮州人，母親是四川人，平時比較乖巧。傾心交流：（小組討論）：你遭受過哪個方面的挫折？遭遇挫折以后有什么樣的感受？學生代表發(fā)言。二、暢所欲言，認識挫折畫一畫。這些失敗，這些逆境，也就是挫折（板書：挫折）。教學準備：課件《兩只青蛙》等歌曲《陽光總在風雨后》心形紙片等教學過程：一、游戲導入，感受挫折。教學重點：人生難免有挫折和挫折的積極作用。對學生進行挫折教育，幫助學生健康成長，有利于他們將來更好地適應社會生活。如果處理不當，它會給人造成心理壓力，損害身心健康從而影響學習和生活?！卑蜖栐嗽f：“挫折對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵！”同學們，我們要做生活中的強者，把挫折當做成功的墊腳石，把挫折看成人生的財富，讓挫折恭順于我們。即使眼前注定失敗，也不能灰心，應該想想這次失敗給自己帶來的教訓，下次不在同樣的地方跌倒。51歲，當選美國總統(tǒng)。39歲，國會眾議員連任失敗。26歲，情人去世。大家聽說過林肯嗎？林肯，美國第十六界總統(tǒng)：22歲，生意失敗。她現(xiàn)在是全國政協(xié)委員，在山東作家協(xié)會工作，從事創(chuàng)作和翻譯。她還自學針灸醫(yī)術，為鄉(xiāng)親們無償治療。”那么，我們要怎樣去跨過這條充滿荊棘的拼搏之路呢？首先，不要沮喪，哪怕是再大的挫折，也應該振作起來，微笑著對自己說：“我能行！”張海迪是中國殘聯(lián)主席。第一篇：正確面對挫折演講稿尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好!我是187班的，我今天演講的題目是《正確面對挫折》。５歲時患上了脊髓病,做了高位截癱手術，從那時起，張海迪開始了她自強自立的人生。她雖然沒有機會走進校園，卻發(fā)憤學習，自學了大學英語、日語和德語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她用微笑面對生活，以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受住了嚴峻的考驗。23歲，競選議員失敗。27歲，精神崩潰。46歲，競選參議員失敗。林肯一次次地從失敗中找原因，一次次地從失敗中站起來，最終鑄就了輝煌。有人說，“困難是欺軟怕硬的。同學們，挫折是生活對我們的考驗，就像孟子所說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。現(xiàn)在的學生多為獨生子女，從小在呵護關懷中長大，沒有經受過多少挫折，缺乏抗挫的心理承受能力。教學目標：了解挫折是人們都不可避免的，從而減輕心理壓力，樹立自信。戰(zhàn)勝挫折的方法與途逕。師：同學們玩過扳手腕的游戲嗎？想不想再玩一次？今天我們來做一個扳手腕的游戲，同桌之間進行比賽，按照三局兩勝的規(guī)則論輸贏。挫折是普遍存在的，任何人都無法避免。師：在剛才的游戲中，我們有部分同學已感受到了挫折。師：同學們，你別小看這些挫折，如果沒有解決，藏在心里，那就會越積越多，直接會影響人的身心健康，甚至生命。據學校的老師介紹，她學習成績非常優(yōu)秀，是從四年級直接跳級到六年級，她學習很自覺，但是她的性格很內向，不喜歡與別人交流，平時十分在意人家對她的評價，別人對她的每一句評價都會記在日記本上。另一只青蛙卻沒有沮喪、放棄，而是不斷地告戒自己：“上帝給了我堅強的意志和發(fā)達的肌肉，我一定能夠跳出去。在生活中，當我們遇到困難時，應多動腦筋，想出最佳的解決困難的辦法，并在挫折中振作起來。在中國古代有：（課件出示）孔子在失意的痛苦中寫出了《春秋》，屈原在流放的痛苦中賦出了《離騷》，司馬遷在獄中遭宮刑成就了《史記》，曹雪芹在家破的痛苦中完成了《紅樓夢》，面對挫折他們反而勇往直前，最終成就了自己。她在19個月的時候被猩紅熱奪去了視力和聽力。家庭貧困，父母失和，造成貝多芬性格上嚴肅、孤僻、倔強和獨立。說貝多芬命運不好，不光指他童年悲慘，實際上他最大的不幸，莫過于28歲那年的耳聾?！苯處熖釂枺簭倪@些名人的故事中你體會到了什么？ 總結：珍愛生命的人,無論何時何地,無論遇到多大的困難和挫折,都會為了夢想而努力，都不會輕易放棄生活的希望。師：有些同學做的很好，和心理學專家講的差不多(展示課件)戰(zhàn)勝挫折解決的辦法有:A、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記??B、轉移法：到外面玩，做別的事?? C、換位法:別人遇到此事,會怎樣做??D、安慰法：塞翁失馬，焉知非福?? E、求助法:找人傾訴,尋找辦法??師：同學們真了不起，在生活中能用很多方法成功的戰(zhàn)勝挫折。點擊課件: 千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風。你能創(chuàng)作一句嗎?送與好朋友共勉。能力目標：初步掌握
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