新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)秒的認(rèn)識(shí)精品教案-wenkub
2024-11-14 20 本頁面
【正文】 1秒的動(dòng)作。演示秒針從12走到6這又是多少秒？ 生：秒針走了30秒。師：你是怎么看出來的?。可阂?yàn)槊脶樧咭粋€(gè)大格是5秒，秒針走了2個(gè)大格。(教師板書)師：那秒針走一個(gè)大格呢？生：秒針走一個(gè)大格是5秒?！懊搿笔且詡€(gè)很小的時(shí)間單位，我們又該怎樣計(jì)量呢？ 生：電子表、鐘表、秒表。師生一起倒計(jì)時(shí)：師：像這樣計(jì)量很短的時(shí)間，我們就要用到比分更小的時(shí)間單位――秒 這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識(shí)秒，和秒做朋友。（）（2）分針從8走到9，經(jīng)過1分。環(huán)節(jié)四練習(xí)提升。激光1分鐘可以走一千八百萬公里，相當(dāng)于繞地球450圈。板書:秒針走1小格是1秒秒針走1圈是60秒，就是1分1分=60秒小練習(xí):3分=（）秒120秒=()分環(huán)節(jié)三：體驗(yàn)1分能干什么？、4個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行1分鐘比賽，有寫字比賽，跳繩比賽，口算題比賽，讀書比賽。（比如跟著課件拍手，跺腳等等）感悟幾秒。課件演示1秒，秒鐘是如何走動(dòng)的（也就是秒鐘走一個(gè)小格）。使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。三、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”，知道1分=60秒。第一篇：新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《秒的認(rèn)識(shí)》精品教案一、教學(xué)內(nèi)容人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。五、教具準(zhǔn)備多媒體課件、活動(dòng)材料。使學(xué)生明確1秒有多長(zhǎng)時(shí)間。課件出示1秒能做什么？飛機(jī)每秒約行250米火車每秒約行55米小汽車每秒約行20米噴氣式飛機(jī)每秒約行500米衛(wèi)星每秒約行7900米有的電腦一秒可以計(jì)算約3萬億次環(huán)節(jié)二：教學(xué)1分=60秒。匯報(bào)比賽結(jié)果。最快的電子計(jì)算機(jī)1分鐘能運(yùn)算90億次，等于60個(gè)人不停的計(jì)算1年。按時(shí)間的長(zhǎng)短來排列下面時(shí)間。（）（3）秒針從8走到9，經(jīng)過5時(shí)。(板書課題“秒的認(rèn)識(shí)”)二、探索交流，解決問題。師：在前面我們已經(jīng)學(xué)過時(shí)和分，現(xiàn)在老師這有一只鐘表模具，請(qǐng)同學(xué)們看一看，這根針是什么針？(時(shí)針)時(shí)針走一格是幾小時(shí)？(1小時(shí))這根針又是什么針？(分針)分針走一小格是幾分鐘？(1分鐘)走一大格呢？(5分鐘)師：哪這根針呢？ 生：秒針。(引導(dǎo))師：你是怎么看出來的?。?撥動(dòng)秒針，從12撥到1)生：因?yàn)槊脶槒?2走到1，走了5小格所以就是5秒鐘。2乘5等于10。師：你是怎么看出來的啊？生：秒針經(jīng)過了6個(gè)大格。)師:剛才你們做了什么? 生(爭(zhēng)著說):我眨了一下眼睛。我說了一個(gè)字??師：一秒鐘很短，但是如果你能夠珍惜，一秒鐘也能做出許多你想象不到的事情?，F(xiàn)在我們玩?zhèn)€小游戲(拿出時(shí)鐘)，在這個(gè)游戲中，老師當(dāng)發(fā)令員，同學(xué)們當(dāng)裁判，我們讓分針和秒針同時(shí)起跑，同時(shí)結(jié)束，看一看分針跑了幾小格，秒針又跑了多少小格。師：所以1分鐘就——生齊答：等于60秒。(時(shí)鐘)請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來數(shù)秒。第三大組的同學(xué)想干什么就干什么，但是不能大聲講話，不能走動(dòng)。三、鞏固練習(xí)，拓展延伸。師：同學(xué)們，一秒鐘雖然很短，但可以做這么多事情。我先利用課件再現(xiàn)“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)倒計(jì)時(shí)”場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生直觀感受生活中的秒的存在，體會(huì)“秒”與生活的聯(lián)系，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)抽象的時(shí)間概念。(板書課題“秒的認(rèn)識(shí)”)二、自主探究、體驗(yàn)新知。師：把書翻到60頁。我們知道分針走一小格是1分鐘，哪秒針走一小格是幾秒鐘呢？生：秒針走一小格是1秒鐘。(引導(dǎo)、總結(jié))師：那老師可要考考你們啦！仔細(xì)觀察，現(xiàn)在秒針在1的位置上，如果它從1走到3，這時(shí)秒針經(jīng)過了多少秒呢？生：秒針從1走到3，秒針經(jīng)過了10秒。師：那老師再考考大家。師：你們真棒?。?。準(zhǔn)備好了嗎？ 預(yù)備——跑??停師：誰來告訴老師分針跑了幾個(gè)小格？秒針跑了幾個(gè)小格？ 生：分針跑了1小格，秒針跑了60小格。(隨機(jī)板書1分=60秒)生：1分等于60秒。師：1分鐘到底有多長(zhǎng)呢？現(xiàn)在就讓我們一起來感受一下。第二大組的同學(xué)做口算。師：沒錯(cuò)，我們要珍惜時(shí)間，做有意義的事情。師：瞧瞧！這是我們每天過的馬路時(shí)都要看到的信號(hào)燈，正是有了秒的幫助，才讓我們的交通變得更暢通。讓我們一起看看1秒鐘可以做哪些事情。(幻燈片)本節(jié)課教學(xué)秒的認(rèn)識(shí)時(shí)，先讓學(xué)生
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