技術(shù)創(chuàng)新理論(triz)與應(yīng)用試題-wenkub
2024-11-14 20 本頁(yè)面
【正文】 化。四、論述題（30分，每題10分）闡述TRIZ的40個(gè)發(fā)明原理中的兩個(gè)原理，并各舉出2種應(yīng)用實(shí)例。簡(jiǎn)述技術(shù)沖突的解決原理。TRIZ理論是針對(duì)技術(shù)系統(tǒng)的發(fā)明理論，完全不適用于社會(huì)科學(xué)和管理科學(xué)。TRIZ理論認(rèn)為，產(chǎn)品創(chuàng)新的標(biāo)志是解決或移走設(shè)計(jì)中的矛盾，而產(chǎn)生新的有競(jìng)爭(zhēng)力的解。第一篇：技術(shù)創(chuàng)新理論(TRIZ)與應(yīng)用試題技術(shù)創(chuàng)新理論(TRIZ)與應(yīng)用考試題姓 名：成績(jī)：一、名詞解釋?zhuān)?0分，每題4分）技術(shù)系統(tǒng)技術(shù)矛盾物理矛盾理想度矛盾矩陣二、判讀下列的敘述是否正確，并簡(jiǎn)述理由（20分，每題2分）發(fā)明就是創(chuàng)新，創(chuàng)新就是發(fā)明。物場(chǎng)模型中的完整系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)設(shè)計(jì)者追求的效應(yīng)。S曲線(xiàn)只定性描述技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化過(guò)程，不能定量描述。簡(jiǎn)述物理沖突的解決原理。闡述解決物理矛盾的分離原理，并針對(duì)四種類(lèi)型的分離原理各舉一個(gè)應(yīng)用實(shí)例。從《科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象清單》查找此功能代碼下TRIZ所推薦的科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象，獲得TRIZ的科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象的名稱(chēng)。？(簡(jiǎn)答)答：（1）在通用工程參數(shù)表中選擇與最應(yīng)該改善的特征最為接近的標(biāo)準(zhǔn)特征。（5）行與列相交處的單元格內(nèi)的數(shù)字是被推薦發(fā)明原理的標(biāo)號(hào)。尋找解決方案。第二步是從列舉的各方面特性出發(fā)，進(jìn)行詳細(xì)地分析并提出問(wèn)題，然后通過(guò)自由聯(lián)想，看看各種特性能否加以改善，誘發(fā)出創(chuàng)造發(fā)明的設(shè)想。（3）從事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程的逆過(guò)程進(jìn)行研究。3，選擇物場(chǎng)模型的一般解法。（3）理想化意味著系統(tǒng)或子系統(tǒng)中現(xiàn)有資源的最優(yōu)利用。？(簡(jiǎn)答)答：；；；。產(chǎn)品附加值低，特別是具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品比重較小，自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)。其核心思想：（1）無(wú)論是一個(gè)簡(jiǎn)單產(chǎn)品還是復(fù)雜的技術(shù)系統(tǒng)，其核心技術(shù)的發(fā)展都是遵循著客觀(guān)的規(guī)律發(fā)展演變的，即具有客觀(guān)的進(jìn)化規(guī)律和模式；（2）各種技術(shù)難題和矛盾的不斷解決是推動(dòng)這種進(jìn)化過(guò)程的動(dòng)力；（3）技術(shù)系統(tǒng)發(fā)展的理想狀態(tài)是用最少的資源實(shí)現(xiàn)最大效益的功能（目標(biāo)）。在蘇聯(lián)里海海軍專(zhuān)利事務(wù)局處理專(zhuān)利事務(wù)的數(shù)年中，阿奇舒勒發(fā)現(xiàn)僅僅從心理學(xué)角度并不能很好地揭示發(fā)明創(chuàng)造的客觀(guān)規(guī)律，他逐漸認(rèn)識(shí)到發(fā)明的實(shí)質(zhì)就是技術(shù)系統(tǒng)發(fā)生根本性變化，因此他將注意力轉(zhuǎn)移到對(duì)高水平發(fā)明專(zhuān)利的分析研究上，其主要目的是研究人類(lèi)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造、解決技術(shù)難題過(guò)程中所遵循的科學(xué)原理和法則，并將之歸納總結(jié)，形成能指導(dǎo)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新的理論方法體系。TRIZ與試錯(cuò)法、頭腦風(fēng)暴法以及其它的由前兩種方法演變得到的各種創(chuàng)新技法有著本質(zhì)上的區(qū)別。運(yùn)用TRIZ理論，可大大加快人們發(fā)明創(chuàng)造的進(jìn)程而且能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。傳統(tǒng)TRIZ對(duì)于那些急于學(xué)習(xí)創(chuàng)新性方法的企業(yè)工程師來(lái)說(shuō)，顯得過(guò)于龐雜。再次，TRIZ與其它方法的集成：TRIZ主要是解決設(shè)計(jì)中如何做的問(wèn)題，對(duì)設(shè)計(jì)中做什么的問(wèn)題未能給出合適的工具。根據(jù)有害和有用影響的區(qū)分，手工繪出問(wèn)題中各部分因果關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖，利用軟件工具對(duì)圖中每一個(gè)節(jié)點(diǎn)能夠自動(dòng)列出問(wèn)題的看法或者解決方法意見(jiàn)。IMC模式。該軟件分為2個(gè)集合，包括5個(gè)模塊。SIT/USIT模式SIT（Systematic Inventive Thinking）模式原由移民到以色列的TRIZ專(zhuān)家Filkosky在1980年左右創(chuàng)立，目的是簡(jiǎn)化TRIZ以便使其被更多人接受。RLI模式對(duì)TRIZ的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在：（1）針對(duì)TRIZ的復(fù)雜性，開(kāi)發(fā)了8個(gè)解決問(wèn)題的算法；（2）針對(duì)物質(zhì)場(chǎng)分析工具存在的缺陷，提出運(yùn)用三元代替物質(zhì)場(chǎng)的三元分析法（Triad Analysis）,并其結(jié)合到所開(kāi)發(fā)的8個(gè)發(fā)明算法中。實(shí)踐證明，運(yùn)用TRIZ理論，可大大加快人們創(chuàng)造發(fā)明的進(jìn)程而且能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。然后根據(jù)TRIZ提供的方法,將所需解決的實(shí)際問(wèn)題歸納為一個(gè)類(lèi)似的TRIZ標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題模型。首先，工人們將玻璃板切成長(zhǎng)方形，然后根據(jù)客戶(hù)要求，加工成一定的形狀。為了避免發(fā)生玻璃破碎的現(xiàn)象，工人們?cè)诩庸み^(guò)程中必須要非常小心。被惡化的參數(shù)：33操作流程的方便性。13反向作用。 [$ y第3步：發(fā)明原理的分析2一抽取。此原理體現(xiàn)在2個(gè)方面：1)合并空間上的同類(lèi)或相鄰的物體或操作；2)合并時(shí)間上的同類(lèi)或相鄰的物體或操作。此原理對(duì)問(wèn)題的徹底解決貢獻(xiàn)有限。第4步：發(fā)明原理應(yīng)用,綜合以上4條發(fā)明原理的分析，組合合并是最具有價(jià)值的發(fā)明原理。恩，這種方法可行，但如果單純幾塊玻璃疊加的話(huà)，你無(wú)法保證玻璃不發(fā)生滑動(dòng)，所以，還得采用一些其他的手段！疊加在一塊是核心！論壇里高手如云，這種小例子，獻(xiàn)丑了！是往里面添加一些東西，但是只要用水就可以，大家可以做一下實(shí)驗(yàn)，兩塊玻璃中間有水，我們是比較難分開(kāi)的，這也是玻璃運(yùn)輸?shù)囊环N方法！要強(qiáng)調(diào)的有幾點(diǎn)：對(duì)于我們的解題方式，沒(méi)有規(guī)律可循，想到了就是想到了，想不到就是想不到解題的步驟沒(méi)有過(guò)程，復(fù)制性差；如果轉(zhuǎn)換成相對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題，我們?nèi)绾谓鉀Q？這些就是TRIZ理論能解決的問(wèn)題的一部分！矛盾矩陣是TRIZ理論中的一個(gè)工具，通過(guò)對(duì)大量專(zhuān)利技術(shù)的總結(jié)研究，歸納出39中常用的技術(shù)參數(shù)，將這39個(gè)技術(shù)參數(shù)作為坐標(biāo)，橫坐標(biāo)是技術(shù)系統(tǒng)的該表引起有利變化的參數(shù)，縱坐標(biāo)是惡化的參數(shù)！找到二者的焦點(diǎn)后，會(huì)對(duì)應(yīng)解決這類(lèi)矛盾常用的原理……大體是這樣！目前是有計(jì)算機(jī)輔助創(chuàng)新軟件的，但是做不到自動(dòng)推理的級(jí)別！因?yàn)閯?chuàng)新畢竟是人腦的一個(gè)思維活動(dòng)，計(jì)算機(jī)只能按照TRIZ理論來(lái)引導(dǎo)你進(jìn)行下一步的動(dòng)作，卻無(wú)法自動(dòng)推理！其實(shí)很好懂，就是總結(jié)專(zhuān)利技術(shù)的發(fā)展規(guī)律得出來(lái)的一些套路。它能夠幫助我們系統(tǒng)地分析問(wèn)題，快速發(fā)現(xiàn)問(wèn)題本質(zhì)或者矛盾，并能夠準(zhǔn)確確定問(wèn)題探索方向。而TRIZ現(xiàn)今已被認(rèn)為是解決問(wèn)題的科學(xué)方法論，即研究和應(yīng)用解決問(wèn)題所遵循的客觀(guān)規(guī)律的方法。通過(guò)我的思考和感悟，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)解決問(wèn)題的本源的原理，相信大家將其銘刻在心，在任何問(wèn)題中用這些原理去考慮，肯定會(huì)有些收獲。大家看了肯定笑了，哈哈，以為是什么呢！老生常談，沒(méi)有新意。鄙人認(rèn)為真正的規(guī)律肯定是沒(méi)有新意的。相信很多人下一個(gè)問(wèn)題是：這幾個(gè)（目前是四個(gè)）所謂規(guī)律真的那么本源嗎？有何特殊之處？那么我來(lái)一一解釋?zhuān)还苣馀c否，希望對(duì)您有所幫助，如果大家都來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，我這篇文章的目的也就達(dá)到了。我們常說(shuō)，眉毛胡子一把抓，試想眉毛和胡子距離遠(yuǎn)，長(zhǎng)短不一，粗細(xì)不一，真要一把抓還真沒(méi)法抓。但是規(guī)律在這里，誰(shuí)也避不過(guò)，為了解決問(wèn)題，就必須分層次、分類(lèi)別、分步驟的區(qū)別待遇
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1