【正文】 色的社會主義接班人。班級墻上的橫幅，不管怎么換內容，有一個我從來不換。定期批評，優(yōu)秀者獎給小紅花。就拿布置班級來說吧，我打破陳規(guī)，改變方法。這些活動，激發(fā)了學生的愛國主義思想感情。我利用“五一”、“六一”、“十一”等節(jié)日，對學生進行愛國主義教育。那些孤寡老人，能安享晚年，不正說明了這一點嗎？”我還組織學生參觀市場，訪問一些商販。，對學生進行愛國主義教育。學生構思好，描述逼真、生動，受到了深刻的教育。我的鎮(zhèn)級主題隊會公開課《社會主義好》、《祖國的今天、明天》，鎮(zhèn)級主題班會課《我愛祖國》、《做合格的小學生》，都受到了聽課同志與領導的好評。，進行愛國主義教育。才能愛國家。”趁這個機會，我針對部分學生不愛學習的實際，組織學生以《一定要爭氣》為題，寫讀后感，全班同學都寫了高質量的作文。這個不低于學生的思想實際命題，加強文前指導，加強作文講評，是在作文教學中加強愛國主義教育的關鍵環(huán)節(jié)。我設計了這樣的問題：小紅軍能有多大？他為什么不上學讀書呢？你還知道多少像小紅軍一樣的少年呢？學生經過爭論，作出了滿意的回答。作者寫這篇文章，贊美了詹天佑的愛國精神。在講讀課文的時候，我注意引導學生去理解、思索和體會，抓住比較關鍵的字詞、句子、段落，深入分析，挖掘思想內容，使學生與作者產生共鳴，入境動情。愛國主義是千百年來樹立起來的對自己的祖國懷有最深厚的感情，是中國人民政治品質和道德面貌的一個重要特征，是中國人民建設祖國、保衛(wèi)祖國的力量源泉，也是學生發(fā)奮學習的動力。多年來，我堅持以愛國主義為主線，以革命思想啟蒙教育為核心。多年來，在愛國主義教育方面，我下了深功夫，做了許多工作。靈活培訓形式，把培訓班搬到田間地頭，深入生產第一線，面對面教農戶操作，確保了培訓效果。第一篇：拓寬培訓渠道提升機手素質拓寬培訓渠道提升機手素質今年以來，萊西市農機局積極組織實施“陽光工程”培訓，多渠道，多形式加強農民技術培訓，幫助農民增收。今年，通過集中培訓，現(xiàn)場指導等形式，已舉辦農機實用技術培訓班15期，召開技術宣讀講、現(xiàn)場演示會等21場（次），發(fā)放宣傳資料30000多份，開展科技咨詢服務3400多人（次）。我覺得，拓寬教育渠道，大力開展愛國主義教育，效果非常顯著。在講讀過程中，深入分析，挖掘思想內，激發(fā)學生的愛國之情；在作文教學中，聯(lián)系學生的教學和生活實際，抓住思想教育的契機，激發(fā)學生的愛國之情。所以，應該從小就培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。例如，在講讀《詹天佑》一文時，我不只是讓學生了解詹天佑是愛國工程師，主持修了中國第一條自己設計、自己施工的京九鐵路，而是讓學生在掌握課文內容的基礎上，向學生進行愛國主義教育。通過分析，學生不僅對這位偉大的愛國工程師肅然起敬，愛國之情也油然而生。我隨即引導說：“是啊，英勇奮戰(zhàn)，才建立了新中國。要堅持向學生進行愛國主義教育和革命理想教育。成績較差的邵金柱同學在文中寫道：“，不掌握豐富的文化和科學知識，怎么做文明人，又怎么去愛過？要愛國，作為學生來說就要學好做人的道理，搞好學習，爭口氣，將來也好報效祖國。讓學生從小事做起，從身邊做起，逐漸將愛心升華為愛國之志。結合學校和班級的實際情況，積極創(chuàng)設情境，開展多種活動，對學生能夠進行活潑的愛國主義教育。如主題隊會《祖國的今天、明天》，我是這樣設計的，搜集四九年以前表現(xiàn)人民生活貧窮、苦難的畫片，或者聽老人講述，自己查資料，憑電視、電影上的畫面，畫一幅畫；搜集四九年以后，尤其是改革開放以來，人民生活水平得到提高的畫片，或者自己觀察，畫一幅畫；展望祖國的未來，憑想象，畫一幅畫。有的同學畫的第一幅圖是日本侵略者燒、殺、搶掠，人們紛紛躲避的情景；第二幅畫的是繁華的市場，人來人往，太平盛世的景象；第三幅畫的是，日本客人看到中國現(xiàn)代化的工廠，伸出拇指夸贊的情景。組織學生走出校門，去敬老院、商店、市場等單位參觀訪問，進行愛國主義教育。當學生采訪一位賣菜的殘疾女同志的時候，她微笑著說：“不收我的稅，對我很照顧，我一天能掙20多元錢吧。“五四”搞演唱會，“七一”搞故事比賽，“十一”演講比賽，都選愛國主義教育這一主題，方法靈活，形式新穎，學生踴躍參加。，對學生進行愛國主義教育。以前設個小紅花園地，填個人名，戴上一朵小紅花，一帶一學期。學期末，評出的紅花同學會給予獎勵。那是蘇聯(lián)著名生理學家巴普洛夫的一句名言：“我無論做什么，始終在想著，只要我的精力允許的話，我就要首先為我的祖國服務。第三篇：拓寬選人用人渠道 提升干部工作水平拓寬選人用人渠道 提升干部工作水平黨的十七屆四中全會明確要求要努力“提高選人用人公信度，形成充滿活力的選人用人機制，促進優(yōu)秀人才脫穎而出”，就是要不斷深化干部人事制度改革，進一步拓寬選人用人渠道，把各類優(yōu)秀人才集聚到黨和國家事業(yè)中來。公推公選、競爭上崗等創(chuàng)新做法范圍小、層次低；聘任干部、破格提拔干部開放化程度不高；提名、推薦等環(huán)節(jié)上還存在民意“失真”現(xiàn)象；村兩委主要干部、社區(qū)干部和大學生村官考任渠道不夠寬暢等等。部分“舊制陳規(guī)”的束縛。存在“管用脫節(jié)”的現(xiàn)象。拓寬選人用人渠道的對策及建議進一步拓寬選人用人渠道，需要從觀念、體制、機制、方式等方面多管齊下，既要改進現(xiàn)有的選人用人方式，更要積極探索實踐，開辟新的途徑。要進一步明確用人導向，始終堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人標準，既要重能力，更要重品行。嚴格選任程序，完善民主決策機制，嚴格把關，確保干部選拔任用工作的程序性和嚴肅性。實行“