幼兒園美術(shù)活動(dòng)欣賞(黑與白-教學(xué)教案大全-wenkub
2024-11-14 19 本頁(yè)面
【正文】 潔之美；依據(jù)現(xiàn)有認(rèn)知，使幼兒進(jìn)行發(fā)散思維的練習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：足球、白布課前知識(shí)準(zhǔn)備：（教師已給幼兒講述）圖片四張：奶牛、斑馬、熊貓、企鵝、貼在教室四周活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：教師用語(yǔ)言吸引幼兒興趣。（教師隨意彈幾個(gè)鋼琴鍵）小朋友看到了這架鋼琴，現(xiàn)在老師彈的都是什么顏色的鍵，（白鍵），那么，這些呢？（黑鍵）這樣，老師在彈鋼琴時(shí)，看得非常清楚，才能把很多的音符彈得非常好聽(tīng)，黑色的鍵與白色的鍵在一起，才使這架鋼琴看起來(lái)更漂亮。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1．引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形，使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。：⑴．通過(guò)交流，了解黑與白的概念。白色，則象征純潔，天真，二者可以相互襯托，可以把彼此變得更加明顯，更加尊貴，但是人生若只是黑與白二色，恐怕女生會(huì)嫌衣服種類太少，男生會(huì)埋怨沒(méi)有漂亮的mm可看，生命也會(huì)失去很多滋味，黑白人生，只是一個(gè)小小的虛擬網(wǎng)絡(luò)世界，但求能讓我們來(lái)此小坐片刻，得一份清靜。③．顯得更加莊重，嚴(yán)肅，純潔。③．黑白表現(xiàn)出來(lái)的線條流暢。⑶．討論黑與白之間的關(guān)系。⒊線條流暢，涂色均勻。4．本節(jié)課回顧。使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。教學(xué)方法：借助多媒體教學(xué)手段，通過(guò)展示圖片啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，加深學(xué)生對(duì)黑與白的理解。同時(shí)，黑色象征神秘，尊貴。②．能夠更好的區(qū)分。②．每個(gè)基本形大小相同，并可以重復(fù)，造型簡(jiǎn)潔。圖形簡(jiǎn)潔，有創(chuàng)意，形式感強(qiáng)。斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗是孩子們比較熟悉的動(dòng)物，而它們的共同特點(diǎn)都是黑白花紋的動(dòng)物，這些基本主題經(jīng)驗(yàn)是孩子們已經(jīng)積累的。同時(shí)，我將活動(dòng)延伸到班級(jí)的美工區(qū)，孩子們即能鞏固裝飾動(dòng)物的黑白花紋，還能在動(dòng)物的周圍添畫(huà)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)物園的圖片一張、郊游的音樂(lè)一曲、動(dòng)物圖片每人一張，人手一支粉筆，生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白云，記錄表人手一張，讓幼兒尋找生活中點(diǎn)。師：請(qǐng)幼兒再說(shuō)說(shuō)他們身上的花紋是什么樣的？（如果幼兒說(shuō)不出，老師可以個(gè)別指出，讓幼兒一個(gè)一個(gè)說(shuō)，小狗身上的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的，奶牛身上的花紋是一塊一塊的，斑馬身上的花紋是一條一條的，然后出示三種花紋圖樣?！闭?qǐng)幼兒在地上學(xué)畫(huà)奶?；y的畫(huà)法，（每個(gè)幼兒在地上畫(huà)花紋。每組有現(xiàn)成的動(dòng)物作品，但是沒(méi)有花紋，請(qǐng)幼兒為他們?cè)O(shè)計(jì)花紋，幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，并放音樂(lè)。五、活動(dòng)反思本節(jié)課幼兒的活動(dòng)興趣很濃厚，能夠?qū)?dòng)物身上的花紋進(jìn)行想象，象泡泡、象白云、象斑馬線等，通過(guò)兒歌的方式學(xué)畫(huà)奶牛的花紋，幼兒的興趣很濃厚，也較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在學(xué)畫(huà)奶牛花紋的同時(shí)，幼兒雖然掌握了方法，但由于幼兒的年齡有限，有時(shí)不能很好地表現(xiàn)出來(lái)，這點(diǎn)我們應(yīng)該尊重幼兒的個(gè)體差異，接納孩子，包容孩子的能力，所以老師的要求也因人而異，準(zhǔn)確看待每一幅作品。一、教材分析（一）教學(xué)目標(biāo)本課關(guān)注的是當(dāng)今城市建設(shè)中的古建筑保護(hù)問(wèn)題，探討如何協(xié)調(diào)二者之間的關(guān)系。（三）難點(diǎn)文物建設(shè)和歷史地段具有重要而豐富的價(jià)值，我們首要的任務(wù)是對(duì)他們進(jìn)行有效的保護(hù)這是我們本課所要闡述的古建筑保護(hù)的出發(fā)點(diǎn)和原則，因此確定本課教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)思考，探討保護(hù)與開(kāi)發(fā)的協(xié)調(diào)方式。提出問(wèn)題：A、你記憶中有消失的古建筑嗎？對(duì)這些古建筑你有什么看法？B、你覺(jué)得應(yīng)該如何保護(hù)他們？學(xué)生活動(dòng)：觀看多媒體展示，通過(guò)了解課本內(nèi)容回答老師提出的問(wèn)題。教師活動(dòng)：多媒體課件展示巴黎城市古建筑和我國(guó)周莊風(fēng)景。（四）如何協(xié)調(diào)城市建設(shè)開(kāi)
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