【正文】 提出問題：你了解你所在城市有怎樣的歷史傳統(tǒng)？有什么樣的古建筑？你認為這些古建筑在城市發(fā)展中能起到什么作用？學生活動：欣賞討論，回答問題。在本節(jié)課中，老師的引導較自然，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，去嘗試、但是幼兒作畫之前，老師沒有交代動物身上應該穿適合的衣服，所以有的幼兒畫的不夠好，如果老師能夠交代清楚，效果會更好的。四、活動過程〈一〉花紋動物的特點，引起幼兒的觀察興趣。③．黑白表現(xiàn)出來的線條流暢。指導學生用學過的圖形來表現(xiàn)不同的圖形。3,討論交流：⑴．通過設計的黑白圖片，引導學生討論交流，準備用什么方式設計一幅什么樣的作品?；顒用Q：欣賞：黑與白活動標準：（此活動適用中班上學期）引導幼兒欣賞有黑白對比的物體，能進行色彩對比視覺審美感知。②．哲理性意義:黑色代表空，無，永恒的沉默，白色代表虛無，有無盡的可能性，陰到至極就是黑，陽到至極就是白，若是萬千色彩，一定是雜亂無章的，黑白是將五彩繽紛的世界歸納為統(tǒng)一，它表現(xiàn)的是一種永恒和穩(wěn)定，這一切都是在追求視覺的真實中自然而然的得以實現(xiàn)。作業(yè)要求：⒈用黑白來表現(xiàn)圖形。①．黑與白的概念：非常對立而統(tǒng)一，是色彩最后的抽象，能夠用來表達富有哲理性的東西。）結(jié)束本課：通過本節(jié)課的學習，讓我們了解到了黑與白的意義，了解了生活中黑與白的東西，黑白構(gòu)成畫面的特點，以及更深層次的黑白，以后的生活中要做個黑白分明的人。師：這三種花紋你哪一種不會畫，老師著重示范奶?；y的畫法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，請幼兒把手拿出來跟老師一起畫。以城市建設與古建筑保護為出發(fā)點，引導學生學會從生活中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，并通過自己的思考尋找解決方案。教師活動：展示各國城市改造的成功例子：例如北京平安大街、法蘭克富火車站等。提出問題：A、你記憶中有消失的古建筑嗎？對這些古建筑你有什么看法？B、你覺得應該如何保護他們？學生活動：觀看多媒體展示，通過了解課本內(nèi)容回答老師提出的問題。每組有現(xiàn)成的動物作品，但是沒有花紋，請幼兒為他們設計花紋，幼兒作畫，老師巡回指導，并放音樂。同時，我將活動延伸到班級的美工區(qū)，孩子們即能鞏固裝飾動物的黑白花紋，還能在動物的周圍添畫。②．能夠更好的區(qū)分。4．本節(jié)課回顧。③．顯得更加莊重，嚴肅，純潔。（教師隨意彈幾個鋼琴鍵）小朋友看到了這架鋼琴，現(xiàn)在老師彈的都是什么顏色的鍵，（白鍵），那么，這些呢？（黑鍵）這樣，老師在彈鋼琴時，看得非常清楚，才能把很多的音符彈得非常好聽，黑色的鍵與白色的鍵在一起，才使這架鋼琴看起來更漂亮。（手指眼睛）你們是用什么看到這只漂亮的足球呢？對，是眼睛，請你和你旁邊的小朋友互相看一看，對面小朋友的眼睛都有什么顏色？（有黑色、白色）眼珠是黑色的，眼珠旁邊是白色的，因為我們小朋友都是中國人，咱們中國人的眼睛都是黑色的，兩邊有眼白，這樣看起來，黑的更黑，白的更白，所以，眼睛看起來非常有精神，你們用眼睛看到了足球，還看到了什么？在咱們的教室里找一找。②．能夠更好的區(qū)分。3．引導作者反思，你自己覺得還有什么改進的地方。①．強烈的對比，相互襯托，可以把彼此變得更加明顯。經(jīng)過我對當前我班孩子的情況分析，以為黑白花紋動物洗洗澡為切入口，在幼兒能接受理解的方式下，自己勾勒黑白動物的花紋并學習在輪廓線內(nèi)涂色，即習得了技能，更為重要的是培養(yǎng)了幼兒良好的生活衛(wèi)生的習慣?！慈蛋谆y添畫花紋，并給動物配上適合的花紋。