【正文】 提出問(wèn)題：你了解你所在城市有怎樣的歷史傳統(tǒng)？有什么樣的古建筑？你認(rèn)為這些古建筑在城市發(fā)展中能起到什么作用？學(xué)生活動(dòng)：欣賞討論，回答問(wèn)題。在本節(jié)課中，老師的引導(dǎo)較自然，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，去嘗試、但是幼兒作畫(huà)之前，老師沒(méi)有交代動(dòng)物身上應(yīng)該穿適合的衣服，所以有的幼兒畫(huà)的不夠好，如果老師能夠交代清楚，效果會(huì)更好的。四、活動(dòng)過(guò)程〈一〉花紋動(dòng)物的特點(diǎn)，引起幼兒的觀察興趣。③．黑白表現(xiàn)出來(lái)的線條流暢。指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)表現(xiàn)不同的圖形。3,討論交流：⑴．通過(guò)設(shè)計(jì)的黑白圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論交流，準(zhǔn)備用什么方式設(shè)計(jì)一幅什么樣的作品。活動(dòng)名稱：欣賞：黑與白活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)：（此活動(dòng)適用中班上學(xué)期）引導(dǎo)幼兒欣賞有黑白對(duì)比的物體，能進(jìn)行色彩對(duì)比視覺(jué)審美感知。②．哲理性意義:黑色代表空，無(wú)，永恒的沉默，白色代表虛無(wú)，有無(wú)盡的可能性，陰到至極就是黑，陽(yáng)到至極就是白，若是萬(wàn)千色彩，一定是雜亂無(wú)章的，黑白是將五彩繽紛的世界歸納為統(tǒng)一，它表現(xiàn)的是一種永恒和穩(wěn)定，這一切都是在追求視覺(jué)的真實(shí)中自然而然的得以實(shí)現(xiàn)。作業(yè)要求：⒈用黑白來(lái)表現(xiàn)圖形。①．黑與白的概念：非常對(duì)立而統(tǒng)一，是色彩最后的抽象，能夠用來(lái)表達(dá)富有哲理性的東西。）結(jié)束本課：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我們了解到了黑與白的意義，了解了生活中黑與白的東西，黑白構(gòu)成畫(huà)面的特點(diǎn)，以及更深層次的黑白，以后的生活中要做個(gè)黑白分明的人。師：這三種花紋你哪一種不會(huì)畫(huà)，老師著重示范奶?；y的畫(huà)法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，請(qǐng)幼兒把手拿出來(lái)跟老師一起畫(huà)。以城市建設(shè)與古建筑保護(hù)為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，并通過(guò)自己的思考尋找解決方案。教師活動(dòng)：展示各國(guó)城市改造的成功例子：例如北京平安大街、法蘭克富火車站等。提出問(wèn)題：A、你記憶中有消失的古建筑嗎？對(duì)這些古建筑你有什么看法？B、你覺(jué)得應(yīng)該如何保護(hù)他們？學(xué)生活動(dòng)：觀看多媒體展示，通過(guò)了解課本內(nèi)容回答老師提出的問(wèn)題。每組有現(xiàn)成的動(dòng)物作品，但是沒(méi)有花紋，請(qǐng)幼兒為他們?cè)O(shè)計(jì)花紋，幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，并放音樂(lè)。同時(shí)，我將活動(dòng)延伸到班級(jí)的美工區(qū)，孩子們即能鞏固裝飾動(dòng)物的黑白花紋，還能在動(dòng)物的周圍添畫(huà)。②．能夠更好的區(qū)分。4．本節(jié)課回顧。③．顯得更加莊重，嚴(yán)肅，純潔。（教師隨意彈幾個(gè)鋼琴鍵）小朋友看到了這架鋼琴，現(xiàn)在老師彈的都是什么顏色的鍵，（白鍵），那么，這些呢？（黑鍵）這樣，老師在彈鋼琴時(shí)，看得非常清楚，才能把很多的音符彈得非常好聽(tīng)，黑色的鍵與白色的鍵在一起，才使這架鋼琴看起來(lái)更漂亮。（手指眼睛）你們是用什么看到這只漂亮的足球呢？對(duì)，是眼睛，請(qǐng)你和你旁邊的小朋友互相看一看，對(duì)面小朋友的眼睛都有什么顏色？（有黑色、白色）眼珠是黑色的，眼珠旁邊是白色的，因?yàn)槲覀冃∨笥讯际侵袊?guó)人，咱們中國(guó)人的眼睛都是黑色的，兩邊有眼白，這樣看起來(lái)，黑的更黑，白的更白，所以，眼睛看起來(lái)非常有精神，你們用眼睛看到了足球，還看到了什么？在咱們的教室里找一找。②．能夠更好的區(qū)分。3．引導(dǎo)作者反思，你自己覺(jué)得還有什么改進(jìn)的地方。①．強(qiáng)烈的對(duì)比，相互襯托，可以把彼此變得更加明顯。經(jīng)過(guò)我對(duì)當(dāng)前我班孩子的情況分析，以為黑白花紋動(dòng)物洗洗澡為切入口，在幼兒能接受理解的方式下，自己勾勒黑白動(dòng)物的花紋并學(xué)習(xí)在輪廓線內(nèi)涂色，即習(xí)得了技能，更為重要的是培養(yǎng)了幼兒良好的生活衛(wèi)生的習(xí)慣?！慈蛋谆y添畫(huà)花紋，并給動(dòng)物配上適合的花紋。