【總結(jié)】，病從口入教學設計1教學目標知識與技能：引導學生學會辨別有害食物，了解并認識不良的飲食習慣對人體的危害。過程與方法：通過看圖、游戲、討論交流等方法讓學生學會辨別有害食物，正確認識自己飲食習慣的優(yōu)點和缺點，改正不良的飲食習慣。21教育網(wǎng)情感態(tài)度與價值觀：教育學生注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣，預防疾病，保證身體健康。2學情分析
2024-11-19 14:18
【總結(jié)】1.你留心了嗎教學設計1新思想。利用錄像等新媒體來加入教學。2教學目標知識目標。是學生留心觀察生活中的常見事物有好奇心喜歡提問二能力目標培養(yǎng)學生的探究能活力。三情感目標讓我們的學生對于生中和鎮(zhèn)中的現(xiàn)象有著探究探索的興趣。3學情分析學生很小自控能力差，但對大自然和社會有濃厚的興趣。4重點難點培養(yǎng)學生
【總結(jié)】1.蘿卜白菜我都愛教學設計1學情分析在學習本課之前，學生對自己平常吃了些什么東西還是比較熟悉的，但是所吃的各種食物究竟能夠為人體的生長發(fā)育提供哪些營養(yǎng)等認識還是比較模糊的。21教育網(wǎng)2教學目標1、讓學生了解生活中的主要食品。2、讓學生懂得成長需要多種營養(yǎng)，能夠做到不偏食、不挑食。3重點難點教學重點：讓學生了解生活
2024-11-28 10:21
【總結(jié)】你想要別人怎么對你，你就應該怎么對別人。1、同學誤會你撕壞了他的書。，讓他把作業(yè)寫錯了。相互幫助講文明，懂禮貌說話算話你希望好朋友怎么對你,你就該怎么對他。關(guān)心朋友
2024-11-17 18:26
【總結(jié)】朋友多，快樂多?你的好朋友是誰？?你們是怎樣成為好朋友的？?猜猜他是誰？你說出你的好朋友的特點（比如：他長什么樣子，愛穿什么衣服，愛吃什么，愛玩什么）,不說名字，讓大家來猜一猜，看能不能猜出他是誰。?故事中的小貓在做什么？?它遇到了什么事？?它又明白了什
2024-11-17 09:09
【總結(jié)】朋友多，快樂多教學設計1教學目標,明白朋友的重要性。，自己就要對別人好的道理。3.學會如何珍惜幫助朋友。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有2學時重點體會和朋友一起游戲的快樂，理解怎么珍惜對待朋友。3教學活動活動1【導入】創(chuàng)設情境,體會和朋友一起玩很開心。a、師:孩子們好,老師想問你們一個問題
2024-11-18 19:32
【總結(jié)】朋友多，快樂多教學設計1活動目標。，理解“我怎么對他，他就會怎么對我”的道理。3.、在兒歌中，進一步體驗獲得友誼的快樂；通過活動體驗認識到朋友多了，快樂就多。2學情分析一年級學生有年齡小、好動、自制力較差等特點，教學應盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主，在教學策略、設計教學流程時我注重了自主、合作、探索的學習方式，讓學生
【總結(jié)】教學設計1教學目標1、幫助學生學會留心觀察生活中的常見事物，有好奇心，喜歡問別人。2、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。3、讓學生對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。2學情分析一年級孩子年齡小，理論知識懂得少，應該培養(yǎng)觀察能力。3重點難點重點:讓學生學會問問題，培養(yǎng)學生的觀察能力難點:鍛煉學生的語言表達
【總結(jié)】蘭蘭的小手可以幫爸爸拿拖鞋。蘭蘭的小手可以幫奶奶撓癢癢。蘭蘭的小手可以幫媽媽洗手絹。蘭蘭的小手還可以做些什么呢？注意：1、剪刀、小刀易傷手，用時要小心。2、遞剪刀、小刀給別人時，刀尖不能對著人。小巧手，忙呀忙，廢物眨眼變模樣。折
2024-12-11 03:43
【總結(jié)】做個小玩藝兒做個小玩意兒安全教育兒歌剪刀、小刀易傷手，刀尖不能對著人；錘子、釘子沒長眼，使用起來小心點；各類工具多又多，安全保護靠自我?；顒佣?自己做陀螺1、教師演示陀螺的制作方法；材料準備：硬紙、剪刀、彩筆、牙簽——剪紙——涂
【總結(jié)】，病從口入教學設計1教學目標引導學生學習辨別有害食物，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。2學情分析一年級的孩子們年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,雖然經(jīng)過了上一學期的學習，但是課堂學習還不適應，40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難!有意注意的時間比較短，觀察能力也有限。在觀察教材插圖時，往往只對其中的色彩、人物等感興
2024-11-28 03:54
【總結(jié)】13手和腦兩件寶北師大小學語文一年級上冊猜謎語謎底：手謎底：腦雙手和大腦是我們?nèi)祟惖膬杉毷畟€孩子，一同玩耍，每個孩子頭上一片瓦。人類有個寶，用它來思考，我們看不見，智慧在里面。兩件寶兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。
2024-12-13 15:47
【總結(jié)】課題：到哪兒找答案教學目標：1、重視情感與態(tài)度，培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛科學、熱愛生活的思想情操。2、通過多種方法的嘗試讓學生了解螞蟻身上的小秘密。3、強調(diào)過程與方法，讓學生體驗提出問題、探索問題的過程，并嘗試用不同的方法進行探究活動。教學重點、難點：強調(diào)過程與方法，讓學生體驗提出問題、探索問題的過程，并嘗試用不同的方法進行探究活動。
【總結(jié)】是水不叫水，常在雪上睡，陰天可能到，晴天就會跑。（猜自然現(xiàn)象）云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點頭。（猜自然現(xiàn)象）風雨媽媽有腿沒有尾，兒子有尾沒有腿，兒子長大變了樣，脫掉尾巴長出腿。（猜動物）青蛙北師大版小學一年級下冊品德與生活大地變綠了，花兒開了
2024-12-11 15:50
【總結(jié)】我是貼心好小孩家人的需要，我能發(fā)現(xiàn)嗎？爸爸您怎么吃得那么少？媽媽您別著急。立愛自親始家人有需要時，我會怎么做？學會為親人分擔煩惱吧！討論：在家人有需要時，我們還可以做什么？
2024-11-17 13:50
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