【正文】 糧食?在運糧食的過程中會很困難的，我們要勇敢的，我們要先走過木橋，用媽媽教給你的本領(lǐng)爬過草地，才能找到糧食，然后把糧食運回家。幼兒自由探索爬的動作。物資材料準(zhǔn)備：沙包，報紙做的蘋果若干，小糧袋人手一個，體操墊，背景音樂，輪胎做的糧倉。學(xué)習(xí)手膝著地向前爬的動作。通過教學(xué)活動，使幼兒對螞蟻的生活習(xí)性有了初步的了解，在游戲中讓幼兒學(xué)學(xué)能干的小螞蟻，發(fā)展了幼兒的動作，鍛煉了幼兒的身體，在整個活動中，師生共同活動，教師為孩子們創(chuàng)設(shè)了良好的物質(zhì)環(huán)境和寬松的精神環(huán)境，使幼兒學(xué)得積極學(xué)得主動。“螞蟻運糧”“運大蘋果”等一系列情節(jié)，讓孩子們自發(fā)地想象螞蟻走路的方式，學(xué)習(xí)“螞蟻走路”手膝著地協(xié)調(diào)爬。，整理收拾器材?！按筇O果”師：螞蟻寶寶我們的糧食還不夠，你們看那邊蘋果樹下，掉下來了好多的大蘋果，可是這個蘋果對于我們螞蟻來說太大了，我們該怎么把它運回來了？（團(tuán)結(jié)合作一起把它運回家）要先走到墊子前面，在爬過草地，把蘋果在運回家，你們運回來的蘋果就放在我們家門口的大籃子里。、集體練習(xí)爬的動作。二、學(xué)習(xí)手膝著地向前爬。教師：熟悉幼兒的能力?；顒幽繕?biāo)：，感受小螞蟻完成運糧任務(wù)的喜悅。經(jīng)過本次的健康活動，我發(fā)現(xiàn)只要孩子喜歡、感興趣的活動就不會受場地和材料的影響，一個布包、一塊墊子孩子們就可以玩得不亦樂乎。第一組小螞蟻運糧的時候就發(fā)現(xiàn)這一次背上有了“糧食”爬行的速度馬上變慢了，有個別細(xì)心的孩子一邊爬一邊還用手扶住“糧食”保護(hù)好糧食不掉下來。正是由于在場地上的限制，兩排隊伍較長，所以我在示范小螞蟻怎樣爬行的時候，后面的孩子看得不是很清楚，幸虧今天的爬行項目對于孩子們來說沒有困難，所以后面的孩子沒有看清楚也能完成接下來的活動。第一篇：小班健康《螞蟻運糧》活動反思小班健康《螞蟻運糧》活動反思小班健康《螞蟻運糧》活動反思小班孩子很喜歡在地上爬來爬去，所以今天的健康活動《螞蟻運糧》特別受孩子們歡迎。在熱身活動的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于爬行已經(jīng)沒有困難了，于是就利用小螞蟻要運糧食的故事情節(jié)把本次活動的重點“負(fù)重爬行”——其實就是在背上放一個大的布包然后爬行給提了出來。而有部分幼兒只顧爬行而把背上的“糧食”忘得一干二凈，等到終點，才發(fā)現(xiàn)自己的“糧食”掉了，然后只能重新再運一次糧食。雖然健康活動是要鍛煉孩子們身體的各個部位或掌握一些運動技能，但我覺得在活動中感受運動帶來的樂趣比掌握技能更重要。：沙包，報紙做的蘋果若干，小糧袋人手一個，體操墊，背景音樂，輪胎做的糧倉。三、游戲《螞蟻運糧》，“糧食”師：螞蟻寶寶真厲害，本領(lǐng)都學(xué)會了，冬天到了，我們要去尋找糧食過冬了，現(xiàn)在我們要到對面去運糧食了，螞蟻寶寶們?nèi)ケ澈米约旱募Z食袋，我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎，下面要聽清楚游戲要求了，找到糧食的時候，每只小螞蟻每次只能運一袋糧食，多了爬不動的，記住了嗎？一次運幾袋糧食？在運糧食的過程中會很困難的，我們要勇敢的，我們要先走過獨木橋，用媽媽教給你的本領(lǐng)爬過草地，才能找到糧食，然后把糧食運回家。（1）螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們討論怎樣把大蘋果運回家呢？（2）鼓勵幼兒兩兩合作把“大蘋果”運回家?！缎∥浵佭\糧》反思《小螞蟻運糧》整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，在輕松愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動作要領(lǐng)。在整個活動過程中，教師始終以一種引導(dǎo)者的身份引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，扮演小螞蟻完成一系列運動鍛煉的游戲情節(jié)?；顒又凶⒅赜變簜€體差異，每個孩子的動作發(fā)展水平不同，運動能力也不同，活動中我活動材料的設(shè)置上考慮到分層次、分難度，讓每位幼兒都能體驗到成功的快樂。能手腳自然協(xié)調(diào)的向指定方向爬行。師：小朋友，今天跟陳老師來玩一個游戲，你們是小螞蟻，我是螞蟻媽媽。師：小螞蟻我們的身體都運動開了，我們要來學(xué)本領(lǐng)了，看見前面的城堡了嗎?真漂亮，我們爬過草地去看一看吧!教師示范，重點強調(diào)手膝著地爬的動作要領(lǐng)。螞蟻寶寶們，出發(fā)啦!師：螞蟻寶寶都找糧食了，螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)那邊還有很多的糧食，你們再去把它運回來吧，記住一只螞蟻只能運一袋糧食哦!游戲玩法：螞蟻寶寶背好自己的糧食袋，要先走過木橋，爬過草地，到那邊找糧食，然后把糧食運回家。三、結(jié)束部分。鼓勵幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧!”(音樂節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細(xì)觀察)教師請個別幼兒演示，解決爬法。幼兒繼續(xù)運糧食。以看老師示范的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。，幼兒在看看、聽聽、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點?；顒訙?zhǔn)備：沙袋若干，50平方米軟質(zhì)地，小籃子4個，人手一副手套和護(hù)膝的物品。轉(zhuǎn)身做做操。教師介紹游戲的規(guī)則：看清場地上哪里有豆子，然后爬過去把豆子搬回來，放在籃子里。引導(dǎo)幼兒體驗共同游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：道具：螞蟻觸角、背簍人手一個。小路兩條。今天天氣真正好，螞蟻寶寶起得早，穿上漂亮的花花衣，跟著媽媽做運動，伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳。創(chuàng)設(shè)游戲情境，學(xué)習(xí)運送糧食的動作(1)引導(dǎo)幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里師：“請寶寶們爬到藍(lán)色的線上坐坐好，很快我們的螞蟻寶寶就學(xué)會了抬頭爬運糧食的本領(lǐng)，爬著、爬著，媽媽覺得肚子餓了，你們餓嗎?就在剛才媽媽發(fā)現(xiàn)那邊的草叢里藏了好多好多的糧食，待會我們一起把糧食運回來放在筐子里，好吧?”師：“看看，筐子有、黃色、藍(lán)色的?！?2)路遇“甲蟲”，螞蟻寶寶練習(xí)往后爬，一起戰(zhàn)勝“甲蟲”。你們怕不怕?(不怕)好，螞蟻寶寶真的很勇敢!離我們不遠(yuǎn)處就有一座小橋，趕快爬過來，我們來看