小學三年級數(shù)學教學工作總結(jié)第一學期-wenkub
2024-11-10 12 本頁面
【正文】 學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。一、在教學工作中能認真?zhèn)湔n。不知不覺一學期又結(jié)束了。對所教的班的每次測試成績也記錄，并進行分析。開展多種形式的數(shù)學課內(nèi)外活動，從各方面提高學生學習的興趣。在教學中為了提高教學質(zhì)量我采取了大量的措施：在課堂教學中保證講清重點，力求掌握知識少而精，學扎實。我經(jīng)常在中午、晚上閱讀這些備課資料，將學習心得融入課堂教學之中。第一篇：小學三年級數(shù)學教學工作總結(jié)第一學期小學三年級數(shù)學教學工作總結(jié)第一學期本學期繼續(xù)擔任三年級的數(shù)學教學工作。我想方設法借到了《特級教師談教學》，把它看了一遍又一遍。加強作業(yè)完成的管理，每組設數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導、督促本行同學完成作業(yè)。對自己的教學經(jīng)常進行總結(jié)，對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄。從記錄上還可看出，一些學困生學習有明顯進步，如本期新轉(zhuǎn)入的學生王潔，入學時摸底測試僅32分，本期五個單元測試分別為746988，說明學習有較大進步。在這半年中，我擔任的是三（2）班的數(shù)學科教育教學工作。學生進入三年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn)。提高課堂學習效率。能虛心請教其他老師。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。使學習成為他們自我意識力度一部分。培養(yǎng)學生的集體主義觀念。本學期來，本人經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗總結(jié)“教學反思”的力量。因為教學反思讓我覺得我每天都在成長，每天都在進步，更重要的是通過教學反思我每天都會有新的發(fā)現(xiàn)、新的啟發(fā)。一學期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊根據(jù)三年級學生的認知水平和學生情況，在平時教學中我采取師生互動式教學法，學生懂的讓學生先說，使他們變成課堂主人。對于后進生和幾個學習成績較差的學生，利用課余時間，以好帶差，為其單獨輔導，從基礎抓起，力爭不讓一個學生掉隊。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。要讓小學生學好數(shù)學，首先要讓他們喜歡數(shù)學老師。四、存在問題及對下學期教學工作的改進三年級這一學期，學生們整體水平有所提高，學習習慣逐漸形成，以前粗心、丟三落四的毛病也改了不少，我想這得益于我們的集體備課以及學生的配合，個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的。數(shù)學教學方法還需要進一步探討，對于問題的形成不能水到渠成，致使課堂講述生硬呆板，同時對于學生數(shù)學作業(yè)的質(zhì)量還有待提高。為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，美工進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。學生親自動手擺放學具，充分發(fā)揮學生的主體作用。課堂
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