20xx人教版高中語文必修二5離騷word導(dǎo)學(xué)案-wenkub
2022-12-20 12:55:23 本頁面
【正文】 憲令及變法；對外參加合縱 與秦斗爭，兩度出使齊國。在戰(zhàn)國中期，隨著屈原等人的一系列作品出現(xiàn)于楚國文壇之后，楚辭于是形成為一代文學(xué)樣式。 楚辭的特征，宋代黃伯思在《校定楚辭序》概括說： “蓋屈宋諸騷，皆書楚語，作楚聲，記楚地，名楚物，故可謂之 ?楚辭 ?。 “離騷 ”的含義 關(guān)于《離騷 》篇名的涵義，古今各家說法不一。王逸在《楚辭章句》中釋為 “別愁 ”。 【學(xué)習(xí)過程 】 一、課前自學(xué) 走進(jìn)新課： 毛澤東在《沁園春 雪》中感嘆古代帝王們武功有余而文治不足?！对娊?jīng)》是我國第一部詩歌總集， 《楚辭》是我國第一部文人創(chuàng)作的詩歌， 《詩經(jīng)》《楚辭》分別開創(chuàng)了我國現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的詩風(fēng)， \風(fēng)騷 \也因此成為文學(xué)的代名詞。（天問千聲悲故國 , 江咽萬語吊斯人 沉思高舉潔白清忠 ,汨羅江上萬古悲風(fēng) 紀(jì)念對聯(lián)） 閱讀新課。 （ 3）注意處理聲音的高低、疾緩、強(qiáng)弱變化，體會(huì)其節(jié)奏、韻律及所表達(dá)的思想感情； （ 4）對特別難懂的句子，可參照注釋，在初步理解詩意的基礎(chǔ)上進(jìn)行誦讀。 A、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。 語言揣摩 （ 1） 怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。 評析： 合作交流： 問題 1： 《離騷》一詩塑造了一個(gè)什么樣的抒情主人公形象？ 問題 2： 《離騷》的語言有什么特色？ 本課小結(jié)，我的收獲 ： 三、課外拓展 屈原的事跡，主要見載于 司馬遷 的《 史記 》?？脊盼墨I(xiàn)表明，楚國上層貴族信巫成風(fēng)。屈原因出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒，朝廷一切政策、文告，皆出于其手。 屈原賈生列傳 》記載，上官大夫靳尚出于妒忌，趁屈原為楚懷王擬訂憲令之時(shí)，在懷王面前誣陷屈原，懷王于是 “ 怒而疏屈平 ” 。于是屈原奉命出使齊國重修齊楚舊好。 懷王三十年，屈原回到郢 都。由于屈原反對他們的可恥立場，并指斥子蘭對懷王的屈辱而死負(fù)有責(zé)任，子蘭又指使上官大夫在頃襄王面前造謠詆毀屈原，導(dǎo)致屈原再次被流放到沅、湘一帶，時(shí)間約為頃襄王十三年
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