【正文】 秀教學隨筆、教學故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。掀起我?！皹酚谧x課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮。（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。（1）各教師認真擬定好教學計劃和輔導(dǎo)學生的計劃。一年來，我校課程改革取得了可喜成績。創(chuàng)低年級特色課堂教學，12年級學生識字量達2000字以上；中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫作1000字。期末復(fù)習考試。教研組工作總結(jié)。（3）、五、六年級手抄報比賽。檢查學生作業(yè)。（1）、一、二年級寫字比賽。（全批全改）一年級檢查：1）、語文練習冊（全批全改）2）、生字抄寫以及造句本。掀起我?！皹酚谧x課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮。46年級以新課堂為主線，探討作文教學，強化學生表達能力。三、工作要求及措施結(jié)合學校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革我校的小學語文課程改革已經(jīng)進入第二年。二、工作目標營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。教師收集有關(guān)資料及教學心得，并上交論文或案例。六月份：檢查學生作業(yè)和教師教案。（2）、三、四年級鋼筆字比賽。研討課安排三月份組織語文教研組的聽、評課活動。語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。創(chuàng)建“優(yōu)秀年級”，切實加強年級教學研究，提高年級組教學研究能力，積極參加各種活動，力爭取得好成績，爭當優(yōu)秀年級組。(3)、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務(wù)學習、教研活動，組織?！按笳n堂、跨學科”；開展“同課異構(gòu)連環(huán)改進”校本教研活動。開展科研，突現(xiàn)重點（1）、通過聽課、評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，評析課堂教學的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，1提升教師課堂教學的智慧。第一篇：20132014年春季第二學期小學語文教研組工作計劃20132014年第二學期綠洲小學語文教研組工作計劃在不知不覺中，春天的腳步已悄然而至，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了新學期的到來。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。學期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學能力。三、工作要求及措施結(jié)合學校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革。備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。每人每周聽課不少于2節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學交流和觀摩等活動提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。新年亮相課：作文教學探討安排教學常規(guī)檢查四月份——五月份繼續(xù)開展作文教學探討，安排探討課的開展。（3）、五、六年級作文競賽。各年級制訂期末復(fù)習計劃。復(fù)習課展示，進行全面復(fù)習。全體老師爭優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師，創(chuàng)低年級特色課堂教學，12年級學生識字量達2000字以上；中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫作1000字。一年來，我校課程改革取得了可喜成績。（2）舉辦每周一次的“課改”研討，對教學中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣。四五六年級檢查：1）、語文練習冊（全批全改）2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）3）、導(dǎo)學稿（有對子互改，教師有檢查，有學生糾錯訂正）。（全批全改）五、各月活動安排：三月集體備課。（2）、三、四年級鋼筆字比賽。進行期中考試。教學常規(guī)檢查與上報。教師收集有關(guān)資料及教學心得，并上交論文或案例。第三篇：2013年春季第二學期花園小學語文教研組工作計劃2013年春季第二學期花園小學語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養(yǎng)學生寫作的能力。按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提升。積極參加教研室組織的教研活動。四、作業(yè)檢查要求。（全批全改）五、各月活動安排：三月集體備課。（2）、三、四年級鋼筆字比賽。各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學期的目標六月檢查學生作業(yè)本和教師教案。教師收集有關(guān)資料及教學心得，并上交論文或案例。（2）舉辦每周一次的“課改”研討，對教學中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣。加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復(fù)習考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。②上課：課堂上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體，板書設(shè)計力求新穎。作業(yè)批改按《七里中心小學作業(yè)批改符號及基本要求》進行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。活動組織： ⑴一人一課；⑵學習《語文課程標準》，舉行知識競賽； ⑶低年級識字、寫字教學研究活動； ⑷中年級閱讀教學研究活動； ⑸高年級作文教學研究活動； ⑹古詩文誦讀及默寫比賽； ⑺語文知識競賽；⑻語文試卷評優(yōu)活動（教研組）； ⑼鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。配合“檢查”：語文教師要謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認真”上花力氣，從而，降低教導(dǎo)處月查難度。三月份：低年級識字、寫字教學研究活動（低年級備課組）；古詩文誦讀及默寫比賽（教研組）；備課筆記、學生作業(yè)月查。六月份：教學論文評比及交流（教研組）。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的第二學期小學語文教研組工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。提高語文教師們課堂教學能力。積極參加學校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質(zhì)量。在各個年級段教師間都將開展研討課，通過聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速