【正文】 值得思考并需要改進(jìn)的工作。總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績(jī)，但還是覺得存在不少問題，我相信下學(xué)期，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。四、存在的問題：師資不均衡，年青教師份量較重。堅(jiān)持每周座談，總結(jié)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高。狠抓坐班紀(jì)律，要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不長(zhǎng)時(shí)間聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。狠抓“兩操”及寢室管理。在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。一、學(xué)生管理方面高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，由軍訓(xùn)開始，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。三、尚待解決的問題：、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，形成班級(jí)管理文化，努力提高學(xué)生對(duì)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的滿意度。作文競(jìng)賽目的旨在培養(yǎng)學(xué)生的作文審題能力，同時(shí)讓學(xué)生有展現(xiàn)自己語文素養(yǎng)的空間，評(píng)選出優(yōu)秀作文最終經(jīng)過編輯整理，印刷成冊(cè)。嚴(yán)抓內(nèi)務(wù)，使得內(nèi)務(wù)水平比上學(xué)期有很大的提高。并且下學(xué)期將迎來高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試，因此，管理、教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)。兩兩相輔相承。我們將經(jīng)常檢查男廁所，男生寢室，抓住吸煙者馬上處理，絕不姑息。是他們引領(lǐng)了一（6）班的學(xué)風(fēng)。課余時(shí)間，只要有空就做練習(xí)。劉壯，正在提升，正在轉(zhuǎn)變，提升很大，轉(zhuǎn)變可嘉。一（4）趙家樂，學(xué)習(xí)態(tài)度改變后，全身心的投入學(xué)習(xí)之中；吳靜，走出了失利的陰影，不懂就問，勤學(xué)不怠，功夫不負(fù)有心人。還有一些進(jìn)步之星：吳紫嫣、彭光奕、黃鈺林、王千鈺進(jìn)步很大，其中吳紫嫣在班級(jí)進(jìn)步了20名。四月月考也是期中考試，再現(xiàn)和同學(xué)們都憋著一股勁，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、行為積極，朝讀晚練抓得特別緊，老師們也努力趕教學(xué)進(jìn)度，利用一切時(shí)間做專題訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練，以適應(yīng)考試。一（6）班 劉洵澳 自律性強(qiáng)，有效注意力高，上一節(jié)課，聽一節(jié)課，學(xué)一節(jié)課，從不講小話。一（2）班 李榮力，課堂積極發(fā)言，學(xué)習(xí)虛心，待人禮貌；邱晨、葉代芬、鄒倩等，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)一絲不茍、團(tuán)結(jié)同學(xué)。各班也制定了相應(yīng)量化管理，知道了是什么，明白了怎么做。作為高中起始年級(jí)，我們重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。抓安全工作，每天巡查報(bào)告，防微杜漸；抓風(fēng)紀(jì)建設(shè)，全面開展“兩個(gè)常規(guī)”背誦與落實(shí)活動(dòng)；抓學(xué)習(xí)指導(dǎo)，做好四月考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備；抓班級(jí)星級(jí)評(píng)價(jià)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)、文明之星、學(xué)習(xí)之星。抓安全工作不放松。年級(jí)組每天認(rèn)真細(xì)致查教室、辦公室及責(zé)任區(qū)衛(wèi)生；查課堂紀(jì)律、學(xué)生上課情況；查各班作業(yè)催收情況；抽查各班班會(huì)課和自習(xí)課紀(jì)律，做好巡查記錄。兩個(gè)常規(guī)作為文明班級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，使我們的管理更加規(guī)范化了。一（3）班 周芬，勤奮守紀(jì)，整天就專注學(xué)習(xí)；吳標(biāo)、陳雨淋、陳俊旺、黃笑等，他們從無違紀(jì)現(xiàn)象，遇到老師問好，楊雪同學(xué)，工作認(rèn)真主動(dòng)，是老師的好幫手。朱科亮，為人謙和，對(duì)老師、對(duì)同學(xué)都是以怎么樣臉相迎；聰明好學(xué)，進(jìn)步最大。事實(shí)上也取得了很好的效果，在全體師生的努力下，這次考試整體令人滿意，涌現(xiàn)出一批批領(lǐng)跑人物：一（1）班 張子洋、胡纖、許夢(mèng)宇、吳夢(mèng)宇、吳思雨、朱圣琴她們學(xué)習(xí)講方法、重視歸納積累，作業(yè)獨(dú)立思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，成績(jī)穩(wěn)定。一（3）班 陶多城、熊宇、管國循、鄒雨寒、王穎琪，他們學(xué)習(xí)有目標(biāo)、勤奮，能排除干擾，埋頭學(xué)習(xí)，起到了領(lǐng)頭雁的作用。另外還的一批學(xué)習(xí)進(jìn)步大的學(xué)生：胡佳豪、吳靜、嚴(yán)志力、印偉，他們都能努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)進(jìn)點(diǎn)滴進(jìn)步，積土成山。四本月進(jìn)步之星：田力、朱琳、李政康、陳墁墁、萬詩敏，這里面有新面孔，是好兆頭。精力充沛，高度關(guān)注，集中思考，強(qiáng)化訓(xùn)練，勤學(xué)不怠。在此，我提議，向這些文明守紀(jì)、勤奮好學(xué)的同學(xué)再次表示熱烈地祝賀！加強(qiáng)對(duì)寄宿生的管理，男、女生就寢紀(jì)律和衛(wèi)生工作都上了一個(gè)新臺(tái)階。狠抓“早讀”“兩寢”。狠抓儀容儀表。二、工作的回顧：（一）配合學(xué)部抓好學(xué)生一日常規(guī)，做好起始年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣的鞏固： 高一年級(jí)作為起始年級(jí)，是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，鑒于上學(xué)期各班主抓的行為習(xí)慣培養(yǎng)卓有成效，本學(xué)期伊始，年級(jí)召開班主任會(huì)議，主要強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣的鞏固，防止壞習(xí)慣的滋生。（二）積極組織各種活動(dòng)組織“高中部歌手大賽”按照學(xué)部展示才藝主題要求，各班認(rèn)真組織了推選出了精彩而生動(dòng)的歌手比賽初賽。開展形式多樣、豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)本學(xué)期除了開展政教處要求的學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律常規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，還開展像安全教育等類似主題班會(huì)，通過主題班會(huì)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和精神風(fēng)貌，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。，遲到現(xiàn)象、紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表、考場(chǎng)紀(jì)律等需要進(jìn)一步加強(qiáng)?？s小班級(jí)之間和學(xué)科之間的差距，積極改進(jìn)工作方法，提高教育教學(xué)的層次。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，校長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)“習(xí)慣即人生”，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng)，及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正。充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用?！皟刹佟币笞龅健办o齊快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。三、其它方面的工作：建立高一新生的學(xué)籍檔案。部分教師專業(yè)知識(shí)和教學(xué)功底有待提高，難以滿足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的較高要求。第四篇：高一年級(jí)工作總結(jié)高一年級(jí)工作總結(jié)博主導(dǎo)讀：又是一個(gè)深夜，凌晨3:25?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下，以期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、不斷思考、積極改進(jìn)、在繼承的基礎(chǔ)上繼續(xù)創(chuàng)新，在創(chuàng)新的同時(shí)不斷反思，努力將高一年級(jí)組將設(shè)成高考基礎(chǔ)的主陣地和青年教師健康、持續(xù)、快速成長(zhǎng)的搖籃。對(duì)于剛剛跨入高中校門的同學(xué)來說，怎樣選報(bào)文理，還比較陌生，所以我們?cè)诩倨谲娪?xùn)期間，統(tǒng)一印制并每人下發(fā)了宣傳資料，從四個(gè)方面談?wù)勅绾握_選報(bào)文理科，為家長(zhǎng)和學(xué)生正確的選擇文理科提前做了工作。為班主任，尤其是新班主任給學(xué)生做學(xué)法指導(dǎo)提供了大量充足的信息。三是每次考試后對(duì)未達(dá)標(biāo)的學(xué)生組織補(bǔ)考，在一定程度上防止了差生面的擴(kuò)大，第三次月考后，對(duì)中等偏下學(xué)生通過不同科目劃分不同分?jǐn)?shù)段進(jìn)行補(bǔ)考，補(bǔ)考的策略逐漸向臨界生傾向，收到了比較理性的效果。通過家長(zhǎng)會(huì)，向全體老師、同學(xué)們及家長(zhǎng)明確了本期的基本管理思路和重點(diǎn)工作：一是明確了年級(jí)組將啟動(dòng)“四三二一活動(dòng)”（即四個(gè)教育，三個(gè)建設(shè)，兩個(gè)機(jī)制和一種信念），從源頭上管理，從根本入手。一種信念，就是我們堅(jiān)信：相信每一位同學(xué)都閃爍著智慧的火花和求知的渴望，相信每一位同學(xué)都有成功的動(dòng)機(jī)和能力。四是提出了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)開放日的構(gòu)想。因此，我們決定邀請(qǐng)同校生家長(zhǎng)帶孩子在晚自習(xí)下后，參觀住校生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)和忘我的學(xué)習(xí)精神。先打印下發(fā)給各班學(xué)習(xí)并執(zhí)行，然后噴繪上墻。在家長(zhǎng)會(huì)后分8個(gè)方陣向家長(zhǎng)進(jìn)行了軍訓(xùn)成果匯報(bào)表演，贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。20 營造文化氛圍、加強(qiáng)文化建設(shè)要求各班在教室內(nèi)布置學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)動(dòng)態(tài)表、雙十習(xí)慣、高一學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣細(xì)則、班級(jí)輿論氛圍主題詞等，上操時(shí)各班要有清晰響亮的以“渴望高考、享受學(xué)習(xí)”為主題的班級(jí)口號(hào)，早操結(jié)束后要集體宣誓然后列隊(duì)帶回。教學(xué)，是年級(jí)組工作的生命線；管理，是教學(xué)質(zhì)量得以不斷提升 的保障；學(xué)生，是年級(jí)組管理的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)和著力點(diǎn)。本期，教學(xué)資料的選用、月考試題及補(bǔ)考試題的命制、補(bǔ)課費(fèi)及津貼的發(fā)放制度等重大事件或者重點(diǎn)工作均由級(jí)委會(huì)審議通過。實(shí)踐證明：這種呼喚純激勵(lì)性質(zhì)的“共產(chǎn)”管理模式，更好的點(diǎn)燃教師的工作熱情，反而讓個(gè)別教師有空可鉆、有機(jī)可乘，工作疲軟、落實(shí)不力是這種模式的基本產(chǎn)物。4 不斷探索考試制度，力求通過考試督促、檢測(cè)、評(píng)估學(xué)習(xí)過程本期，我們?cè)诩倨谧鳂I(yè)過關(guān)達(dá)標(biāo)檢測(cè)、月考及補(bǔ)考中做了大膽的嘗試，收到了積極的效果。今后，我們要在各班建立學(xué)生成績(jī)動(dòng)態(tài)發(fā)展表或者折線圖，鼓勵(lì)同學(xué)之間的PK,并建議班級(jí)在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)PK中實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步的學(xué)生予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。第五篇：最新高一年級(jí)工作總結(jié)緊張的期中考試已經(jīng)落下了帷幕!在這次考試中，我們既見證了“一分耕耘一分收獲”的名言，也看到“有人歡喜有人愁”的情景，所以，今天利用這個(gè)時(shí)間我們召開期中考試總結(jié)大會(huì)，總結(jié)過去，展望未來，希望能夠推動(dòng)先進(jìn)的同學(xué)更上一層樓，喚醒那些整天無所事事、渾渾噩噩的夢(mèng)中人，重整旗鼓!親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些高一年級(jí)工作總結(jié)，請(qǐng)笑納!高一年級(jí)工作總結(jié)1隨著基礎(chǔ)教育課程改革(新課程改革)不斷深入，20__級(jí)高一年級(jí)全體老師有幸見證并體驗(yàn)了這場(chǎng)教育史上的重大變革，大家在不斷地學(xué)習(xí)新課程，嘗試著正確領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神和理念，期望能更好地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。充分利用班會(huì)、黑板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。一入學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的?！皟刹佟币笞龅健办o、齊、快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在開學(xué)初，高一年級(jí)就班級(jí)文化建設(shè)作出了詳細(xì)的安排，每個(gè)班級(jí)擁有了自己的班名、班歌、班徽、班旗、班級(jí)誓詞、班級(jí)理念、墻報(bào)等等。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，隨班聽課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，為此年級(jí)專門召開了青年教師座談會(huì)，激勵(lì)年青教師盡快成長(zhǎng)，盡快成為教學(xué)能手。為更好的讓學(xué)生規(guī)范作業(yè)、規(guī)范答題，規(guī)范各備課組導(dǎo)學(xué)案的制作，年級(jí)組分別組織了學(xué)生作業(yè)展評(píng)，模塊檢測(cè)優(yōu)秀試卷展評(píng)和各科優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案展評(píng)。從而保障了各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。在教研會(huì)上，老師們積極發(fā)言、討論。教研課題。為加強(qiáng)教師間的業(yè)務(wù)溝通和相互學(xué)習(xí)，及時(shí)解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，根據(jù)年級(jí)的實(shí)際情況，年級(jí)部制定了聽課與評(píng)課制度，從聽課類型、聽課組織與實(shí)施、評(píng)課材料與歸檔、教師聽課要求等方面制定了詳細(xì)規(guī)則。新老結(jié)合，以老幫新——新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)為盡快提高青年教師教學(xué)等各方面的業(yè)務(wù)水平，教務(wù)處組織的“新老教師結(jié)對(duì)子”活動(dòng)于九月六號(hào)正式開始。通過這次考試，多數(shù)年輕教師認(rèn)識(shí)到自己的不足，紛紛表示在以后的過程中一定要學(xué)會(huì)在“教學(xué)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中教學(xué)”，以此達(dá)到提高自己專業(yè)水平，為教學(xué)做最深厚的專業(yè)保障。演講比賽的舉行，參賽的青年教師不僅在能力上得到了一些錘煉，更在思想上得到一次洗禮。具體是將班主任工作分成出勤、業(yè)務(wù)、常規(guī)檢查等幾方面。依據(jù)《高一年級(jí)班主任考核條例》，政教處、教務(wù)處在班主任評(píng)價(jià)機(jī)制方面做了大膽的改革。本六位管理經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任，教研成果顯著的教師依據(jù)自己的教學(xué)時(shí)間和管理班級(jí)的親身經(jīng)歷，詳盡而又生動(dòng)的介紹了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。七、學(xué)分認(rèn)定工作全面展開實(shí)行學(xué)分認(rèn)定