【正文】 天認(rèn)真細(xì)致查教室、辦公室及責(zé)任區(qū)衛(wèi)生；查課堂紀(jì)律、學(xué)生上課情況；查各班作業(yè)催收情況；抽查各班班會課和自習(xí)課紀(jì)律，做好巡查記錄。各班也制定了相應(yīng)量化管理，知道了是什么，明白了怎么做。還有一些進(jìn)步之星：吳紫嫣、彭光奕、黃鈺林、王千鈺進(jìn)步很大，其中吳紫嫣在班級進(jìn)步了20名。是他們引領(lǐng)了一（6）班的學(xué)風(fēng)。嚴(yán)抓內(nèi)務(wù)，使得內(nèi)務(wù)水平比上學(xué)期有很大的提高。一、學(xué)生管理方面高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，我們充分利用這一時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，由軍訓(xùn)開始，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。堅(jiān)持每周座談，總結(jié)交流，取長補(bǔ)短，相互提高。由于現(xiàn)在高考分文理科報(bào)考，因此，每一位高中生都要合理選擇文理科，這是一個嚴(yán)肅的問題，不能過于盲目。兩個機(jī)制即競爭機(jī)制和評價機(jī)制。18 鞏固軍訓(xùn)成果為了貫徹張校長要將軍訓(xùn)成果常規(guī)化的指示精神，年級組利用開學(xué)前兩周的早讀時間進(jìn)行了軍訓(xùn)成果的鞏固，并對未參加假期軍訓(xùn)的83名學(xué)生在開學(xué)后由王建海、馬長利指導(dǎo)進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)。建立健全《高一年級獎罰制度》，使獎罰分明，更好的激發(fā)教師工作的積極性本期，為了保護(hù)教師，尤其是初登講臺的新教師的工作熱情，我們采取了以正面引導(dǎo)為主的管理模式。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，對各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正。通過比賽凝聚了班級團(tuán)結(jié)向上、奮勇爭先的信心，為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。年級組堅(jiān)持周教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持各班教室日志工作。理論學(xué)習(xí)的開展使青年教師在理性上認(rèn)清了自己的角色轉(zhuǎn)換，意識到了教育必須與時俱進(jìn)的真理，為以后的教學(xué)工作開展奠定了良好的理論基礎(chǔ)。優(yōu)化班主任評價機(jī)制，促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展為了使班主任工作井然有序，能使班主任素質(zhì)得到提高，能使教育教學(xué)工作順利開展，能使學(xué)生進(jìn)取向上，健康成長，高一年級在開學(xué)初就著手優(yōu)化班主任評價機(jī)制，促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展。為配合這一工作的開展，采取了多種方法并施，以期達(dá)到預(yù)想的效果:做好“二本一卡”的落實(shí)工作(1)錯題糾錯本：日常在學(xué)習(xí)過程中所出現(xiàn)的錯題做到及時糾正(分解原因、鏈接知識點(diǎn))，經(jīng)典型題，考試試卷分析(包括滿分答題卡)。高一年級工作總結(jié)2本學(xué)期根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，擔(dān)任高一年級普高班語文課教學(xué)工作。比如，在學(xué)習(xí)《林黛玉進(jìn)賈府》這一篇課文的時候，我就先播放了電影《紅樓夢》林黛玉進(jìn)賈府的片段，營造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，效果就好多了。你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。存在的不足和今后努力的方向本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿意!高一年級工作總結(jié)4半個學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下，在各部門的大力配合下，我們高一年級全體教師奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏，以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，抓住課前預(yù)習(xí)和限制訓(xùn)練兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式，一段時間以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，預(yù)習(xí)質(zhì)量、課堂效率得到較大改善。有效地避免了自主自習(xí)、雙休日學(xué)習(xí)、活動無計(jì)劃和盲目性。年級加強(qiáng)對老師們的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案批閱、診斷、尤其是課前二次備課、課后限時訓(xùn)練的檢查力度。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。六、存在問題。又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。適量增加限時訓(xùn)練，落實(shí)好當(dāng)堂鞏固練習(xí)。排除一切困難，確保了校本課程和研究性學(xué)習(xí)的正常開設(shè)。開展好各項(xiàng)活動，并取了一些成績本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)組織下，通過全體班主任的大力協(xié)助，經(jīng)過各備課組提供參考選題、同學(xué)們申請選題、確定指導(dǎo)老師等環(huán)節(jié)，認(rèn)真完成了第一步課題申請和登激作。針對部分學(xué)生成績不夠?qū)W分認(rèn)定的現(xiàn)狀。該制度將班主任的工作更加系統(tǒng)化，分工更加明確。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量能否提高關(guān)鍵在課堂，因此一定要占領(lǐng)課堂教學(xué)這一主陣地，認(rèn)真開展聽課評課活動。讓他們創(chuàng)造性地開展工作，規(guī)定每個備課組在每周規(guī)定的時間里備課，集體閱卷，并做好試卷分析和分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)工作。狠抓“兩操”及寢室管理。通過家長委員會及常務(wù)委員會反饋對教育教學(xué)的意見及建議，贏得家長的信任與支持，使家長、學(xué)校、教師及學(xué)生形成教育合力，更好的推動教育教學(xué)工作再上新臺階、再創(chuàng)新輝煌。繼續(xù)落實(shí)重大事件、重點(diǎn)工作級委會集體決策機(jī)制本期，我們組建了級委會，成員由包級領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、各學(xué)科學(xué)科主任或者學(xué)科副主任組成。細(xì)化了學(xué)校雙十習(xí)慣，制定了高一年級學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣細(xì)則根據(jù)劉校長在高一學(xué)生集會上的講話精神，根據(jù)高一學(xué)生的基本現(xiàn)狀，將學(xué)校制定的雙十習(xí)慣細(xì)化為更好操作、更易檢測的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣細(xì)則。受到了同學(xué)們的廣泛認(rèn)同和家長的一致好評。沒有高一的基礎(chǔ)積淀，高考質(zhì)量的騰飛，簡直只有神仙般的教師可以做到；高一不給年輕教師搭建成長的平臺，這些剛剛從大學(xué)校門意氣風(fēng)發(fā)走出的青年教師，怎么成長？成功的教師需要很多步，但往往最重要的是第一步！想到這兩點(diǎn)，我無法入眠！我深感自己肩上壓力的沉重，多少個夜晚我喘不過氣來！20112012學(xué)秋季學(xué)期，高一年級在學(xué)校整體工作計(jì)劃的統(tǒng)攬下、在張校長第一次業(yè)務(wù)論壇講話精神的引領(lǐng)下、在學(xué)校行事歷的宏觀規(guī)劃下、在學(xué)校相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下、在全體老師的大力支持下，落實(shí)了一系列的常規(guī)工作，嘗試并創(chuàng)新了一些工作，當(dāng)然也出現(xiàn)了一些值得思考并需要改進(jìn)的工作。狠抓坐班紀(jì)律，要求按時上下班，辦公時間不長時間聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。并且下學(xué)期將迎來高中學(xué)業(yè)水平測試，因此，管理、教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)。課余時間，只要有空就做練習(xí)。四月月考也是期中考試，再現(xiàn)和同學(xué)們都憋著一股勁，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、行為積極，朝讀晚練抓得特別緊，老師們也努力趕教學(xué)進(jìn)度，利用一切時間做專題訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練，以適應(yīng)考試。作為高中起始年級，我們重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。兩個常規(guī)作為文明班級評價標(biāo)準(zhǔn)之一，使我們的管理更加規(guī)范化了。一（3）班 陶多城、熊宇、管國循、鄒雨寒、王穎琪，他們學(xué)習(xí)有目標(biāo)、勤奮，能排除干擾，埋頭學(xué)習(xí)，起到了領(lǐng)頭雁的作用。在此，我提議，向這些文明守紀(jì)、勤奮好學(xué)的同學(xué)再次表示熱烈地祝賀！加強(qiáng)對寄宿生的管理，男、女生就寢紀(jì)律和衛(wèi)生工作都上了一個新臺階。（二）積極組織各種活動組織“高中部歌手大賽”按照學(xué)部展示才藝主題要求，各班認(rèn)真組織了推選出了精彩而生動的歌手比賽初賽。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，校長多次強(qiáng)調(diào)“習(xí)慣即人生”，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正。三、其它方面的工作：建立高一新生的學(xué)籍檔案。對于剛剛跨入高中校門的同學(xué)來說，怎樣選報(bào)文理，還比較陌生，所以我們在假期軍訓(xùn)期間，統(tǒng)一印制并每人下發(fā)了宣傳資料，從四個方面談?wù)勅绾握_選報(bào)文理科，為家長和學(xué)生正確的選擇文理科提前做了工作。一種信念，就是我們堅(jiān)信：相信每一位同學(xué)都閃爍著智慧的火花和求知的渴望，相信每一位同學(xué)都有成功的動機(jī)和能力。在家長會后分8個方陣向家長進(jìn)行了軍訓(xùn)成果匯報(bào)表演，贏得了家長的一致好評。實(shí)踐證明：這種呼喚純激勵性質(zhì)的“共產(chǎn)”管理模式，更好的點(diǎn)燃教師的工作熱情，反而讓個別教師有空可鉆、有機(jī)可乘，工作疲軟、落實(shí)不力是這種模式的基本產(chǎn)物。為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。從而保障了各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。新老結(jié)合，以老幫新——新老教師結(jié)對子活動為盡快提高青年教師教學(xué)等各方面的業(yè)務(wù)水平，教務(wù)處組織的“新老教師結(jié)對子”活動于九月六號正式開始。依據(jù)《高一年級班主任考核條例》，政教處、教務(wù)處在班主任評價機(jī)制方面做了大膽的改革。(2)計(jì)劃本(成長日記)：“我的大學(xué)”、“座右銘”、“每天學(xué)習(xí)計(jì)劃”、“每周學(xué)情總結(jié)”、“歷次考試成績統(tǒng)計(jì)”。這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修3內(nèi)容。許多課文的學(xué)習(xí)，我都播放配樂朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧。深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。同時，狠抓了學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及各項(xiàng)常規(guī)教育。堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的養(yǎng)成、行為習(xí)慣、安全教育。加強(qiáng)對學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣、時間觀念、刻苦意識、好的行為習(xí)慣等各方面的教育，確保后期的穩(wěn)定發(fā)展和優(yōu)異的成績。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。要求老師們熟知多媒體使用規(guī)定，年級加強(qiáng)督促檢查，定期公布使用情況。另外，值班教師在答疑室掛牌答疑、主動解惑，深受學(xué)生好評。同時，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置