20xx高考語文二輪第5章11去蕪存真精于組織傳主成就、特點概括題之要訣含答案-wenkub
2022-12-20 11:19:36 本頁面
【正文】 用于興衰轉(zhuǎn)換之時，尤以一朝衰落時期的表現(xiàn)和內(nèi)在原因的分析最多。 七 ’ 事變后，國人民族意識高漲，先生 (指錢穆 )學(xué)養(yǎng)深厚，史識卓拔，才思敏捷，亦擅講演，加以自幼民族情懷熱烈，并又正當壯年，精力充沛，詞鋒所扇，動人心弦” (嚴耕望《錢穆賓四先生行誼述略》 )， 6年的講授，使他有機會不斷修改講義，不斷充實所需資料，最終 于 1939年 6 月在巖泉寺撰著完成《國史大綱》這部享有盛譽、影響甚大的中國通史著作?！拔髂下?lián)大繼承北大自由講學(xué)之風(fēng)， 允許校內(nèi)校外人士旁聽，而且盡可能兼顧其便。于是，錢先生就留在宜良北山巖泉下寺中，潛心著述《國史大綱》。 錢穆先生在云南 1938年 2月，由于日軍進攻，國民政府決定長沙臨時大學(xué)西遷云南。即使年事已高，他也仍然堅持在教研 第一線，經(jīng)常帶著研究生們擠公共汽車，頂著烈日暴雨跑工廠。同時，對推行聯(lián)合開發(fā)計劃，實行聯(lián)合研究發(fā)展，促進科技交流也有幫助。 1985 年，黃德鴻擔(dān)任《中國企業(yè)管理百科全書》編委兼分編《計劃管理與經(jīng)營決策》主委及條目撰寫人，這是我國首部企業(yè)管理百科全書。論文一篇篇分量十足， 對我國和廣東省的經(jīng)濟體制改革產(chǎn)生了重大影響 。 自學(xué)在前 自我診斷 閱讀下面的文字，完成文后題目。 學(xué)案 11 去蕪存真，精于組織 —— 傳主成就、特點概括題之要訣 學(xué)案引語 所謂傳主成就 (事跡 )、特點概括題，就是要求歸納、概括傳主的事跡成就、個性品質(zhì)及其思想特點等，它是傳記文本閱讀的必考題型，難度不大。 新中國成立后，黃德鴻先后執(zhí)教于中山大學(xué)、中南財經(jīng)學(xué)院、湖北大學(xué)、暨南大學(xué)，撰寫了許多學(xué)術(shù)論文，這些文章后來結(jié)成論文集出版，書名為“社會事業(yè)與社會行政”。 早在 20世紀 60年代初期，黃德鴻就開始研究工業(yè)投資效果問題，提出了影響社會主義工業(yè)基本建設(shè)投資經(jīng)濟效果的四大因素。 1988 年，他參加《中國工業(yè)經(jīng)濟管理》高校文科教材的編寫，該書 1991年獲“光明杯”社科著作榮譽獎。 在暨南大學(xué)，黃德鴻建立了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)博士點。 (節(jié)選自 2021年 6月 4日《光明日報》中《黃德鴻：“學(xué)者”的意義》，有刪改 ) ，黃德鴻取得了哪些“對我國和廣東省的經(jīng)濟體制改革產(chǎn)生了重大影響”的研究成果？請簡要回答。 4月，文學(xué)院師生搬到蒙自，錢穆先生為文學(xué)院講授國史。 當時的西南聯(lián)大，初遷昆明，沒有自己的校舍，臨時租用昆明城內(nèi)外幾所中學(xué)的校舍，供文、法、理學(xué)院使用。因此，其他大學(xué)的學(xué)生、中學(xué)的教師以及社會上有志于史的人們，皆來聽講，以至教室雖甚敞亮，仍不能使人各得其所” (李埏《昔年從游之樂，今日終天之痛》 )。 錢先生讀書廣博，精通國學(xué)，但他并非書呆子。同時，錢先生還特別強調(diào)學(xué)術(shù)的興衰對政權(quán)的影響。 在戰(zhàn)亂的歲月里，盡管昆明也不是世外桃源，然而相對于國內(nèi)大部分地區(qū)來說，這一隅天地的確是難得的靜土。一直到 1946年，昆明學(xué)者于乃義、于乃仁兄弟籌 建“私立五華書院”并與云南大學(xué)合聘錢穆先生到昆明講學(xué)，錢先生才又重返昆明。 (百度百科 ) ②余幼孤失學(xué)，本不知所以治史。 (錢穆《國史新論》再版自序 ) ③他 (錢穆 )致力于對中國傳統(tǒng)文化進行提煉與升華，以運用變化了的社會環(huán)境和社會生活。 梁羽生：千古文人俠客夢 周天意 俠骨文心笑看云霄飄一羽，孤懷統(tǒng)攬曾經(jīng)滄?？缴?。 在梁羽生看來，與武俠小說結(jié)緣，實屬偶然?！彼脑挘缤脑岫Y，一如既往地低調(diào)，卻不妨礙他在中國武俠小說史上以及讀者心目中的地位。江湖是種無奈的選擇，梁羽生筆下的江湖是平和的江湖，是中規(guī)中矩的江湖。梁羽生筆下的愛情是多難的，再動人的愛情，即便是一見鐘情，也讓你白了頭發(fā)，添了傷口，一如冰天雪地里的曇花，沒有毅力沒有恒心的人，也是無法采摘的。人性的復(fù)雜，愛情的難解，造化的弄人，都化在天山星夜的凄然一望之中了。一個人功夫再高，也不可能真正做到萬人敵。相比之下，金庸的作品往往表現(xiàn)的是生活在武俠世界里的俠客，他們過著與世隔絕的生活。 (有 刪改 ) ，請簡要概括梁羽生武俠小說的風(fēng)格特點。究其原因，在于根本沒有認真仔細閱讀，不知道抄錄出要點，第④點抄的是“原因”，而“因此，學(xué)術(shù)??”才是要點。 學(xué)生乙 該答案第②④⑤點與答案相關(guān)，但缺少整合概括。把有關(guān)信息篩選出來必須有個加工重組的過程。這其中最關(guān)鍵的是閱讀了。再讀“相關(guān)鏈接”②③，發(fā)現(xiàn)“獲得人生的終極價值”這點可以獨立，而“實求維新”與“運用變化了??”兩小點可以合并在第四段的第一層次“經(jīng)世致用”中。③史學(xué)研究，有利于個人的自我人生的豐盈和人生終極價值的實現(xiàn)。為什么？該題涉及梁羽生小說的特點，涉及的文字大都是評述性的，這其中有觀點，有材料。 最后得分： 2分。 學(xué)生丙 該答案最大的優(yōu)點是提取準確，把最能體現(xiàn)要點的文字幾乎是一字不差地提取出來，且分別從結(jié)構(gòu)語言、人物、主題等角度細化，要點清晰，不粘連，不重復(fù)。全文有不同的段落層次，各段落層次中不同的內(nèi)容揭示了其小說的不同風(fēng)格特點。 滿分答案 ①多以章回小說的形式來敘事，多用詩詞歌賦和民歌俗語。 (每點 2分，答對三點給滿分 ) 借題發(fā)揮
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