【總結】用豎式計算除法第1課時二年級下冊第五單元?課堂引入回顧除法相關知識?課堂探索112枝花,平均插在3個花瓶里,每個花瓶插幾枝?112枝花,平均插在3個花瓶里,每個花瓶插幾枝??課堂探索12÷3=1212043被除數(shù)3和4的積除數(shù)
2025-08-05 09:20
【總結】第一篇:豎式除法教學反思 成功的地方: 通過分層的練習,使學生對本知識的學習有了很好的掌握,豎式除法教學反思。 不足的地方: 因為我覺得除法豎式的格式與加法、減法、乘法都不一樣,學習起來有一定...
2025-10-16 11:12
【總結】第一篇:除法豎式計算教案 篇一:除法豎式教案及反思 除法豎式教學設計 高靜靜 教學內容:除法豎式(課本49頁主題圖及例1) 教學目標: 1、利用學生已有的知識,教學豎式計算表內除法。 2...
2025-10-16 13:14
【總結】第一篇:有余數(shù)的除法的豎式計算 渠河頭小學教學設計 冀教版有余數(shù)的除法的豎式計算 教學目標: :學習怎樣用口訣計算有余數(shù)的除法。 :充分利用學生的生活經(jīng)驗,理解題目敘述的含義和結果。 :培...
2025-11-05 20:44
【總結】除法豎式年月日教學內容書本第67頁例題、想想做做第1—3題。共幾課時1課型新授第幾課時1教學目標,知道除法的豎式中各部分名稱,能用豎式計算表內除法。,進一步體會數(shù)學知識之間的內在聯(lián)系,培養(yǎng)
2025-11-30 04:52
【總結】第一篇:人教版二年級下冊《除法的初步認識》導學案 《除法的初步認識》 學習內容: 人教版二年級下冊第二單元P13的內容。學習目標: 1、通過畫一畫、分一分等活動了解除法的含義,懂得“把一個數(shù)平...
2025-11-06 12:27
【總結】5毫米10毫米1厘米=10毫米數(shù)一數(shù)1厘米的長度有幾小格。一元硬幣大約厚為2()毫米生活中哪些物品一般用“毫米”作單位?人的手指甲約10天長1毫米,腳趾甲約20天長1毫米。你知道嗎?____厘米____毫米=_____毫米____厘米___
2025-11-20 09:24
【總結】噸的認識500千克500千克兩頭牛共重1000千克。1噸=1000千克1000千克,也就是1噸。貨車載重約1噸500千克也可以說成1噸半成年大象約重4噸成年鯨約重50噸1.3噸=()千克5000千克=()噸2.一只非洲象體重6噸,是()千克.
【總結】認識周長小學數(shù)學三年級這就是樹樁面。
2025-11-20 04:15
【總結】周長的認識你能指出上面圖形的周長嗎?找一找、摸一摸從生活中找“周長”朋友,摸一摸,然后和你的同伴說一說。實踐活動與同桌合作,量一量你最喜歡的圖形或物體的周長。實踐活動學習建議:(1)選擇手中適當?shù)墓ぞ?。?)得到的數(shù)據(jù)標在圖上(取整厘米)。
2025-11-06 00:16
【總結】設計、制作:李嘉龍曹沖稱象通常計量較大或大宗物品的重量用噸來做單位。100千克200千克300千克400千克500千克600千克700千克800千克900千克1000千克050010001000千克=1噸單位:千克10個100千克=1噸25千克的同學40個才能達到1噸載重6噸
2025-11-20 07:17
【總結】新課程教學案例:如何認識太陽[課程標準與教材分析]課程標準分析高中地理課程標準在必修1中,以“宇宙中的地球”為主題,提出“闡述太陽對地球的影響”這一內容要求。這種表述對有關太陽的學習要求十分寬泛,從而為教材編寫和課程實施留下廣闊的再創(chuàng)造空間。教材分析對比分析幾種普通高中課程標準實驗教科書的地理必修l,感受到各具特色的設計思想。如人
2025-11-27 00:20
【總結】一、我會填。(共33分,每空2分。)1、計算有余數(shù)的除法,()一定比()小。2、45除以7,商()余(),42里面有()個5,余()。3、在有余數(shù)的除法里,如果余數(shù)是4,除數(shù)最小是();如果除數(shù)是5,余數(shù)最大是()。4、一個數(shù)除
2025-11-29 18:26
【總結】......小數(shù)除法豎式計算題÷6=÷=÷=÷12=÷9=
2025-03-25 00:45
【總結】六年級上學期第二單元《分數(shù)乘法》導學案使用時間:第一課時《分數(shù)乘整數(shù)》(1)設計人:審核組長:審核主任:溫馨寄語:學習目標:1、在已有的分數(shù)加法及分數(shù)基本意義的基礎上,結合生活實例,通過對分數(shù)連加算式的研究,理解分數(shù)乘整數(shù)的意義,掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法,能夠應用分數(shù)乘整數(shù)的計算法則,比較熟練地進行計算。2
2025-04-16 22:22