【正文】 的一個(gè)環(huán)節(jié)，拓展培訓(xùn)有其不可替代的作用。事實(shí)并非如此,他們的安全保護(hù)作用有與隊(duì)列中段隊(duì)員的一體化中同樣重要。團(tuán)隊(duì)組織中人力資源的合理配置對(duì)充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的潛能。再次,相信每一位成員。團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)取決于團(tuán)隊(duì)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。團(tuán)隊(duì)凝聚力蘊(yùn)藏著對(duì)團(tuán)隊(duì)的尊重。如:在拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中的“求生(絕境逢生)”情景設(shè)置是在一個(gè)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨的黃昏,你和外出冒險(xiǎn)的伙伴們疲憊不堪地行進(jìn)在一個(gè)無(wú)名峽谷中。它也是整個(gè)拓展培訓(xùn)的大結(jié)局,學(xué)員通過(guò)完成此項(xiàng)目,充分感受一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成大型工作時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)隊(duì)精神與力量。如在拓展訓(xùn)練中跨越畢業(yè)墻,并且一切都順利通過(guò),要拿到漂亮的證書(shū)還需要再過(guò)一道難關(guān)。團(tuán)隊(duì)精神是一種文化氛圍,是一種積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌。這些項(xiàng)目主要是培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),還有水上訓(xùn)練(扎筏求生、),它的訓(xùn)練項(xiàng)目是積極參與、合作的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是一種為達(dá)到既定目標(biāo)所顯示出來(lái)的自愿合作和協(xié)同努力的精神。成功心理訓(xùn)練是一項(xiàng)旨在協(xié)助團(tuán)隊(duì)隊(duì)員核心價(jià)值的訓(xùn)練過(guò)程,通過(guò)訓(xùn)練課程能夠有效地拓展團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的潛能,提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì),幫助團(tuán)隊(duì)隊(duì)員建立高尚而尊嚴(yán)的人格。拓展訓(xùn)練通過(guò)成功心理訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練以達(dá)到對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)潛能的挖掘。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查研究，了解情況，專家們終于找到了這個(gè)問(wèn)題的答案：這些人之所以能活下來(lái)，關(guān)鍵在于這些人有良好的心理素質(zhì)。具體內(nèi)容如下：[摘 要] 拓展訓(xùn)練是進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一種有效訓(xùn)練形式。第一篇：淺議如何拓展訓(xùn)練和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神人力資源二級(jí)學(xué)員：汪 云淺議如何拓展訓(xùn)練和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)凝聚力是團(tuán)隊(duì)生存的基礎(chǔ),是維持團(tuán)隊(duì)存在的必要條件。本文從團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)組織能力和團(tuán)隊(duì)績(jī)效等方面出發(fā),淺議拓展訓(xùn)練對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的作用,為拓展訓(xùn)練在企業(yè)、商業(yè)機(jī)構(gòu)、學(xué)校等團(tuán)隊(duì)組織中,能夠更全面、健康、快速地發(fā)展提供理論依據(jù)。當(dāng)他們遇到災(zāi)難的時(shí)候，首先想到的是：我一定要活下去，有一種強(qiáng)烈的求生欲望。二、拓展訓(xùn)練的內(nèi)涵隨著企業(yè)外部環(huán)境的劇烈變化,企業(yè)人力資源管理已經(jīng)將人才的培養(yǎng)提到了戰(zhàn)略的位置來(lái)考慮,團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)，企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)的一個(gè)亮點(diǎn)正被越來(lái)越多的企業(yè)所接受。團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組織成長(zhǎng)的不斷增值的訓(xùn)練課程。“一根筷子容易斷,十根筷子抱成團(tuán)”,團(tuán)結(jié)就是力量。其成功的基礎(chǔ)是合理的安排活動(dòng),注意發(fā)揮集體的智慧和力量,一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮,有全局觀念、協(xié)作意識(shí),積極投入并有必勝的信念。它對(duì)于事業(yè)的成功具有至關(guān)重要的作用,產(chǎn)生的效應(yīng)。所有學(xué)員必須通過(guò)高達(dá)4米多高的畢業(yè)之墻—“光禿禿“的墻,如何才能跨越?還實(shí)在是困難重重。(3)不斷提升團(tuán)隊(duì)凝聚力團(tuán)隊(duì)凝聚力是團(tuán)隊(duì)生存的基礎(chǔ),是維持團(tuán)隊(duì)存在的必要條件。兩邊都是懸崖峭壁,你們必須尋找一條可以登高的路,以避開(kāi)即將奔流而下的急流,這時(shí)你來(lái)到一個(gè)峭壁旁,從這里,也只有從這里爬上去。團(tuán)隊(duì)凝聚力體現(xiàn)于成員間的協(xié)作。作為團(tuán)隊(duì)的組織者,首先要健全一種有效監(jiān)督和約束機(jī)制,營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)干事的工作界限。讓每位成員都能擁有自我發(fā)揮的空間,但要破除個(gè)人主義,唯我才行,夜郎自大的傲慢心理。組織有序,知人善用和合理配置資源是完成使命的重要保障,拓展訓(xùn)練中的“信任背摔”課目中,大家感受到背摔者從臀部至軀干這一段位的落實(shí)點(diǎn)所承受的壓力較大。有了這樣的認(rèn)識(shí),我們隨之也就可以得出這樣的結(jié)論:組織有序的集體給人以安全感和勇氣?，F(xiàn)在已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，企業(yè)必須要依靠?jī)?yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能生存和發(fā)展，大家都比較關(guān)注的是，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)從何而來(lái)。拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn),是一種由內(nèi)至外的自我教育過(guò)程。旨在通過(guò)親自參與,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)建立過(guò)程中的人際關(guān)系、理解、信任、學(xué)習(xí)、互助、支持配合等進(jìn)行自我發(fā)現(xiàn)、自我激勵(lì)、自我超越。學(xué)員將攜帶極少必需品登上孤島荒灘或者原始山林。在國(guó)外,野外生存一直被認(rèn)為提高情商,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要手段。再聯(lián)系到實(shí)際工作,當(dāng)公司和客戶為了一個(gè)共同的生意目標(biāo),你就應(yīng)該把合作雙方看作是一個(gè)團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)中的隊(duì)員對(duì)于目標(biāo)要反應(yīng)積極并對(duì)任務(wù)目標(biāo)理解準(zhǔn)確,合理規(guī)劃、合理運(yùn)用資源、注重隊(duì)員間的信任和尊重,不放棄目標(biāo),也不動(dòng)搖成功的決心,在合作中都應(yīng)該貢獻(xiàn)出自己的知識(shí)、力量和努力,互相理解、信任、合作、打造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)。只有具備了團(tuán)隊(duì)思想才談得上團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。作為培訓(xùn)方與送陪單位及培訓(xùn)對(duì)象三者之間要做到目標(biāo)一致，三位一體。唯有大家從自身做起，秉持對(duì)話的精神，有方法、有層次地激發(fā)成員發(fā)表意見(jiàn)與討論，匯集經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，才能凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)。(2)通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生消除與人交往的恐懼心理，培養(yǎng)學(xué)生謙讓的精神?！居?xùn)練程序】(1)在地上放5張報(bào)紙或用繩子圍1個(gè)大的圓圈(代表救生船)，全班學(xué)生圍著報(bào) 1 紙或圍在圓圈外面轉(zhuǎn)，當(dāng)指導(dǎo)教師喊停時(shí)學(xué)生爭(zhēng)搶上船，不能上船者表示落水“犧牲”。一般來(lái)說(shuō)，第一步學(xué)生可以很輕松地上船；第二步需要學(xué)生相互謙讓才能E船；第三步需要學(xué)生相互協(xié)作，并有團(tuán)隊(duì)意識(shí)才能全部上船。絕知此事要躬行余樂(lè)丹魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“地上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路?？赡苁钦_的結(jié)果，亦可能是錯(cuò)誤的。你能否想象，一張報(bào)紙上下對(duì)折2次。即使如此，我們依舊要完成任務(wù)?？梢?jiàn)，失敗乃成功之母，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)中找出方案，再加以親身實(shí)踐，那離成功就不遠(yuǎn)了?！闭f(shuō)的就是團(tuán)結(jié)的力量或團(tuán)隊(duì)的力量?！居?xùn)練目的】(1)通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。【訓(xùn)練程序】(1)將班級(jí)學(xué)生按每組12人進(jìn)行分組，每組再安排一位監(jiān)督員。(4)學(xué)生談活動(dòng)感受。這下可不能小看這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作了?！姞枴胺~子”也是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的拓展訓(xùn)練，與“齊眉桿”有異曲同工之妙，學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)有很多體驗(yàn)?！居?xùn)練準(zhǔn)備】 塑料袋若干。(4)最后，參與的同學(xué)依次發(fā)言，談?wù)劯惺?。這是一個(gè)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的活動(dòng)，也是一個(gè)隨時(shí)可用的、引人發(fā)笑的游戲?！居?xùn)練準(zhǔn)備】每個(gè)小組2個(gè)大呼啦圈(盡可能用直徑最大的呼啦圈)；1個(gè)秒表；1個(gè)哨子。(4)讓各個(gè)小組沿相反方向傳遞兩個(gè)呼啦圈。反復(fù)進(jìn)行4～5次呼啦圈傳遞，確保隊(duì)員們知道他們需要一次比一次快。如果你在游戲中使用了監(jiān)護(hù)員，要讓監(jiān)護(hù)員盡量跟著呼啦圈移動(dòng)，這樣當(dāng)鉆圈的人不小心被絆倒的話，他們可以及時(shí)保護(hù)和攙扶。這個(gè)游戲既可以在室內(nèi)進(jìn)行，也可以在室外進(jìn)行，它有助于建立小組成員間的相互信任，促進(jìn)溝通、交流和相互間的合作?！居?xùn)練準(zhǔn)備】每對(duì)參賽者一塊蒙眼布；兩根約10米長(zhǎng)的繩子；報(bào)紙若干(或硬紙板、膠合板等，代表活動(dòng)中的“地雷”)。這是一個(gè)有利因素，因?yàn)檫@會(huì)使穿越“地雷陣”的人無(wú)所適從，難以分清聽(tīng)到的指令是來(lái)自小組同伴，還是來(lái)自其