【正文】 ，初步了解常見交通標志的作用師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。同學們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。教師拿出信號燈標志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。師：是??！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？在活動之前，請同學先看大屏幕。讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。二、活動準備：學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安（二）、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。其他同學仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。（將標志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口。生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況。它強調(diào)學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。我精心布置了活動現(xiàn)場，讓學生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。課前，讓學生收集交通標志,想辦法了解這些交通標志。比如，在游戲活動中，孩子既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？在活動之前，請同學先看大屏幕。生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。師：是??！如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。教師拿出信號燈標志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。同學們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。（貼五星）（四）總結(jié)評獎第三篇：交通安全教育課教案交通安全教育課教案 《交通安全伴我行》教學目標:了解有關(guān)知識；明確交通安全不安全的行為，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。教學難點：加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī)；組織各種安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識。教學過程：一、認識文明交通的重要性。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟損失更是讓人嘆息。小游戲：交通圖標連連看識別交通標志三、安全自護小錦囊今天，我們學習了一些交通安全知識。走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。打雨傘時，雨傘不要擋住視線。不要把空罐頭或其它垃圾扔出窗外，這樣會污染環(huán)境，還會打到行人或是其它車輛，發(fā)生危險。（三）過馬路時應(yīng)注意的安全過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。路口一般不止有一個信號燈，應(yīng)該看哪一處的呢？應(yīng)該看要穿過的馬路對面的那盞信號燈。為了讓同學們能牢記咱們今天所學的內(nèi)容，老師將它編成了朗朗上口的詩歌《文明行路我知道》，咱們一起來讀一讀，記一記吧。教學過程一、新課導(dǎo)入 隨著交通運輸事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視?！凹t綠燈”：是指設(shè)在交通道口的交通管制信號?！敖锅Q笛標志”：一般設(shè)在醫(yī)院附近，表示這里需要安靜，提醒司機在有這個標志 的地方，禁止鳴笛?！皹司€”：一般設(shè)置（畫在公路路面上）在公路路面的必要處。在此標線內(nèi)行走，保證人身安全。如鐵路道口標志。三、認識交通規(guī)則介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。⑤ 要學會避讓機動車輛。②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。⑥騎車不要攀扶機動車輛。五、總結(jié)。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。教學準備 ,從他們那收集一些交通知識。）師：在你外出或回家時，父母常叮囑你的是哪句話？ 生：遵守交通規(guī)則，注