【正文】 革命具體實(shí)踐相結(jié)合的光輝典范。在路上，在車上，在校園里，你是否做到了文明禮貌？這便是對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)最簡(jiǎn)單也是最應(yīng)該做出的貢獻(xiàn)。圣火雖小，但它飽含的是全中國(guó)人對(duì)奧運(yùn)的牽掛之情，我們?cè)谟靡粓?chǎng)看不見(jiàn)的圣火接勵(lì)表達(dá)自己對(duì)奧運(yùn)的一片心意。在最高女祭司點(diǎn)燃圣火的那一刻，萬(wàn)家燈火都亮了，我聽(tīng)到了全中國(guó)人的歡呼與吶喊。或許他并沒(méi)有拿到金牌，但他是真正的無(wú)冕之王。森林的破壞，有三分之二是因?yàn)榛馂?zāi)，所以，為了我們的幸福生活，讓我們一起來(lái)保護(hù)樹(shù)木吧，讓那些“星星之火”永遠(yuǎn)別實(shí)現(xiàn)它們的“燎原之夢(mèng)”！星星之火可以燎原作文（三）當(dāng)中國(guó)人拿到第一枚金牌時(shí)，我們振奮了；當(dāng)申奧成功時(shí)，我們激動(dòng)了；當(dāng)圣火燃起時(shí)，我們落淚了。要知道，星星之火，可以燎原?。∧阒绬?？那一場(chǎng)場(chǎng)可怕的火災(zāi)，會(huì)讓多少棵樹(shù)葬身于火海；會(huì)讓多少個(gè)綠油油的山頭變成光禿禿的“窩頭”；會(huì)讓多少只小動(dòng)物失去樂(lè)園；會(huì)讓多少人受到傷害甚至失去生命?。∵@一切，或許就是因?yàn)槟且桓⌒〉幕鹈纭！被蛟S森林就是這樣的，面對(duì)洪水，它臨危不俱，這時(shí)，它是堅(jiān)強(qiáng)的；面對(duì)火災(zāi)，它卻無(wú)處可逃，這時(shí)，它是脆弱的。許多有志之士去國(guó)外求得更好的武器來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)。為了讓大部隊(duì)完全渡過(guò)大渡河，他們用肉身與鮮血開(kāi)辟了一條道路，只有大部隊(duì)安全了，新中國(guó)才會(huì)更快成立。有著“為中華之崛起而讀書(shū)”的抱負(fù)的周恩來(lái)同志，有著戰(zhàn)術(shù)高明，指揮紅軍四次成功反圍剿的毛澤東同志??他們是一團(tuán)赤熱的火焰，將封建社會(huì)的腐敗與陰暗燃成灰燼，美好的未來(lái)自然會(huì)來(lái)到我們身邊。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。曾記否，井岡山會(huì)師？全國(guó)抗日，軍民情緒高漲，中國(guó)工農(nóng)紅軍日益擴(kuò)大，反革命的國(guó)民軍不得不恐慌?！盎鸺酢薄X(qián)學(xué)森，回國(guó)之路何等困難，當(dāng)看見(jiàn)五星紅旗在天安門(mén)迎風(fēng)飄揚(yáng)時(shí)，內(nèi)心又何嘗不激動(dòng)呢？還有“兩彈元?jiǎng)住薄嚰谙龋瑸檠兄茖?dǎo)彈獻(xiàn)出了自己的生命。也許有人會(huì)說(shuō)：“發(fā)生火災(zāi)，要很大的火源吧，小火是燒不了的，不用擔(dān)心。要知道，星星之火，可以燎原啊！有些人清明節(jié)去掃墓時(shí)，常常給死去的老人燒一些紙錢(qián)去，也會(huì)放一些鞭炮，當(dāng)他們都沉浸在悲傷中時(shí)，卻不知道，因?yàn)樗麄兊氖д`，讓一座大山失去那綠油油的衣裳；因?yàn)樗麄兊氖д`，讓一只只活潑可愛(ài)的小動(dòng)物失去寶貴的生命。多年前也曾有一個(gè)人這樣來(lái)過(guò)，他叫劉長(zhǎng)春。多年后，我們靜靜地守侯。夜里，激動(dòng)之余，打開(kāi)了電腦，發(fā)現(xiàn)我每一位好友的頭像上都有一個(gè)小火炬，一問(wèn)才知道網(wǎng)上正舉行著一場(chǎng)盛大的火炬?zhèn)鬟f儀式?！靶切侵?，可以燎原”，也正是這一朵朵星星般的圣火，燃燒了整個(gè)神州大地。我期待著**年的8月8日，期待著奧運(yùn)圣火照亮中華大地，照亮每個(gè)人的心田。能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解南昌起義與秋收起義的意義，發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)對(duì)比去分析、理解歷史問(wèn)題的能力。，已初步具備了分析歷史知識(shí)的能力。也比喻新生事物開(kāi)始雖然弱小，但有廣闊的發(fā)展前途。”以毛澤東、朱德為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，點(diǎn)燃了中國(guó)革命的“星星之火”，開(kāi)辟了新的革命道路。南昌起義的過(guò)程：首先，播放南昌起義的錄像，要求學(xué)生講述南昌起義的基本過(guò)程，包括南昌起義的時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等。26日，賀龍、葉挺率領(lǐng)國(guó)民革命軍第二十軍和第十一軍第二十四師開(kāi)進(jìn)南昌。由于部署嚴(yán)密，對(duì)敵軍進(jìn)行突然襲擊，僅五個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn)，就全殲守?cái)?，占領(lǐng)南昌。保存下來(lái)的部隊(duì)，一部分進(jìn)人梅陸豐地區(qū)，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民武裝會(huì)合，另一部分在朱德、陳毅率領(lǐng)下轉(zhuǎn)移到湘南開(kāi)展游擊戰(zhàn) 南昌起義南昌起義的概況怎樣？（要求學(xué)生說(shuō)出時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果）：1927年8月1日，中國(guó)人民解放軍的建軍節(jié)就定在8月1日。）南昌起義的歷史地位： 啟發(fā)學(xué)生思考：南昌起義雖然失敗了，但對(duì)于中共來(lái)說(shuō)最大的收獲是什么？它是中國(guó)共產(chǎn)黨第一次獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)的武裝斗爭(zhēng)，是反抗國(guó)民黨叛變革命、實(shí)施反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍，標(biāo)志著人民軍隊(duì)的創(chuàng)建。中國(guó)要尋求一條適合自己國(guó)情的道路?！边@首詞所描述的歷史事件是（）（三）、井岡山革命根據(jù)地指出南昌起義失敗以后，毛澤東等人又領(lǐng)導(dǎo)在湘贛邊界發(fā)動(dòng)秋收起義，出示秋收起義形勢(shì)示意圖，指圖簡(jiǎn)述秋收起義的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，秋收起義失敗后，毛澤東果斷決定將部隊(duì)帶往井岡山地區(qū)，并在那里建立了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。：在國(guó)民革命和秋收起義中連續(xù)受挫，損失很重，但能艱苦奮斗，可以適應(yīng)農(nóng)村的生活。）結(jié)合前面所了解到的中國(guó)革命失敗的教訓(xùn)和井岡山地區(qū)的客觀條件分析建立農(nóng)村革命根據(jù)地的必要性。井岡山革命根據(jù)地的發(fā)展。井岡山革命根據(jù)地后來(lái)進(jìn)一步發(fā)展為湘贛根據(jù)地。十、課堂小結(jié)：以問(wèn)題的形式和學(xué)生一起重溫課本的主要內(nèi)容。文章對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)革命的形勢(shì)和敵我力量的對(duì)比以及社會(huì)各階級(jí)的狀況進(jìn)行了細(xì)致的分析后指出：黨內(nèi)出現(xiàn)的錯(cuò)誤思想皆源于主觀和客觀的脫離，根子在于缺乏對(duì)國(guó)情的認(rèn)識(shí)和了解。讀過(guò)此文之后，我覺(jué)得我們應(yīng)該努力學(xué)毛澤東光輝思想，用他的思想辯別是非，在現(xiàn)實(shí)與理想探索出一條開(kāi)啟理想的大門(mén)。盤(pán)庚上》：“若火之燎于原，不可向邇，其猶可撲滅？被用來(lái)比喻開(kāi)始時(shí)微小，但有遠(yuǎn)大發(fā)展前途的新事物。《星》大體上是包含四個(gè)要點(diǎn)的，總結(jié)為：（一），現(xiàn)在中國(guó)革命的主觀力量雖然弱，反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的一切組織(政權(quán)、武裝、黨派等)也是弱的；（二），大革命剩下的革命力量的發(fā)展將是很快的，將具有“星火燎原”之勢(shì)；（三），對(duì)反革命力量也要從本質(zhì)上去估量，切不可產(chǎn)生政治上的盲動(dòng)主義或悲觀主義；（四），不可只觀察當(dāng)前表面現(xiàn)象不觀察實(shí)質(zhì)，將特殊的小的環(huán)境一般化擴(kuò)大化起來(lái)。悲觀使得人們?cè)谔幱诳嚯y中的承受力遠(yuǎn)比樂(lè)觀的人強(qiáng)大。毫不客