【正文】 輪的課程改革已經走進了我們的校園，新的課程需要新型的教師。我相信她一定會成為學校教育教學上的主力軍。從 聽課中，我發(fā)現(xiàn)孔老師在課堂中調控課堂的能力有待于提高，課上語言不夠精煉、練習內容較少。教學的功夫應放在平時，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留。首先，我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。說實在的，經過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學習，新教師也逐漸成熟起來。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：每個月互相聽一節(jié)：課前，做好精心的安排和認真的備；在聽課的過程中，適時點評，將課堂的亮點及時記錄下來，并作認真好聽課記錄；課后，進行評課反思，并將優(yōu)秀的方法運用于課堂。第三篇：教師結對子工作總結20132014學下期教師幫扶工作總結教師：馮乾會為了促進青年教師的專業(yè)化成長，使新上崗教師在較短的時間內，迅速適應教育教學的要求，學校積極開展“新老教師結對子”活動，注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，實施“教師成長幫扶工程”，有力的促進了青年教師的全面成長，使青年教師不僅能迅速適應教育教學的要求，而且使許多青年教師成長為教育教學的骨干、學科帶頭人，有力的促進了青年教師的健康成長。⑵ 高考前的心里疏導。相信在我們的共同努力下，于健同學在高考中獲得理想成績?？傊?，在今后的工作中，我要不斷地努力進取，加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，爭取做一位合格的老師，使自己在教育教學工作中達不斷提高。按照我們班生源的情況，由于基礎比較差，就要在課堂上顧及大多數(shù)同學，把最基礎的知識點講透。讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。尤其實在像這學期這么緊迫的教學任務之下，言簡意賅的總結和教學過程是很重要的。另外，通過結對子，我學到了，怎么研究教材，怎么利用教材。其次，是抓學生。學生分心時，一定要把他們帶回課堂中。同時，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使我們達到互相學習、互相幫助、共同進步。二、具體措施 1．學習方面⑴ 制定周密的高三復習計劃，每天按時完成。該同學為特困邊緣學生，在衣、食、住、行等方面時刻關心她。一、結對幫扶工作目標本著“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過加強學校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。從課堂教學入手，幫助新教師進行板書設計、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行改善，針對新教師教育教學的薄弱環(huán)節(jié)問題，進行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導，使新教師教學水平產生了一個質的飛躍。已經初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉變理手行家；老教師也會注入鮮活的血液，感受先進思想帶來的沖擊。在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。我一直嚴 格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先牢記“德高為 師，身正為范”的訓言、愛崗敬業(yè)。自己也是一名年輕的英語老師，認真鉆研教材、堅持聽課，認真反思，不灰心、不放棄。當然我也時刻謹記，自己也不是一個完美的人，教育教學之路還有許多需要完善。針對這些現(xiàn)象，我及時糾正，并把自己的 做法和想法和她一起分享。在結對子幫扶的過程中，我自身也得到了不斷地進步。教師是實施新課程的主體,是推行改革的關鍵。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學經驗、知識結構、技能等方面微薄的經驗，彼此共同分享、共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育管理水平，我們的工作將更上一層樓。我們從事的職業(yè)是服務性行業(yè)，我們對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。在具體的教育過程中，我們努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。我們將理論聯(lián)系到實際工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪改革浪潮。（2）做好課后輔導教育工作，注意分層教育。（1）多學習。自我反思是提高業(yè)務素質的基本途徑。只有學生與學生 1 之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行管理。同時，我倆將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使我倆達到互相學習、互相幫助、共同進步。努爾巴哈提老師雖然是一位漢語品德老師，卻能嚴格遵守學校的規(guī)章制度，虛心好學，積極上進；特別是她還承擔了幾個班的品德教學任務，工作卻從不落下。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。但也存在一些欠缺，有待在今后實踐中不斷改進和完善。指導好平時語文學科的備課工作，作業(yè)批改。４、指導好被指導教師撰寫一篇教學經驗論文，提高發(fā)表交流或匯編的檔次。指導教師：被指導教師：2013年9月上坊小學教師“結對子”受益小結（20132014學年）時間過得真快，轉眼間一學年就過去了，在這一學年里，我虛心向謝宗健老師學習、請教。在平時的教學中能注意指導我備課，共同探討教學方法、問題設計等。每個星期，我們就會聚在一起，一起檢閱教案，對教案中存在的問題提出自己的修改建議，我們均能認真做好聽課意見，進行簡評工作，以促進雙方的教學水平。我知道這份工作意義，也感到身上的責任和壓力。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結：一、自己就是最好的教材，做師德的表率。二、我們一起成長，規(guī)范彼此教育教學。只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經驗，以此提高年輕老師的課堂教學能力。我多次提醒老師們要學會積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學到的好的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎，孔老師也耐心的記錄了自己的得失。在工作的同時，鼓勵她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質。我在做好自身支教授課工作的同時，注重與孔老師共同探討，把自己在教學經驗、知識結構、技能等方面微薄的經驗。教師結對子工作總結2青銅峽一中學校不僅是一個學生成長的搖籃，也是一片教師成長的沃土，先進的教學理念。能成為他的徒弟，我身感榮幸，同時，我也有一定的壓力。師父有豐富的教育教學經驗。在不斷的學習中，我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較快的提升。通過一段時間的努力、無論是我的教學基本功、專業(yè)素養(yǎng)、教學成績，以及作為教師的語言表達能力、教學機智，還是教學組織、管理能力、都在不斷地進步?！皫熗浇Y對”的形式可以讓我們青年教師在較短的時間內熟悉教育教學業(yè)務，盡可能地讓我們少走彎路，在教育教學這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進。我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高?，F(xiàn)將指導培養(yǎng)過程中的體會與做法總結如下：一、師德方面：言傳身教，率先垂范。二、教育教學方面：實踐反思，筑牢基礎，潛心探索，發(fā)展自己?；ハ嗦犜u課是師徒結對