我心目中的好干部-wenkub
2024-11-09 18 本頁面
【正文】 神龍活虎地解說網(wǎng)絡(luò)的精彩??徐老師知道了這件事后，并沒有簡單粗暴地去禁止，只是暗地里觀察。轉(zhuǎn)眼兒子上五年級了，在這五年時光里，從徐老師的身上我發(fā)現(xiàn)了新時期老師的異樣光彩！兒子初入小學(xué)時，經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，上課走神。在我的記憶里，我的老師們都是嚴(yán)厲無比的，字字珠璣，鏗鏘有力，一切都以分?jǐn)?shù)為衡量基準(zhǔn)。教師只要滿腔熱情地關(guān)心學(xué)生，真心實(shí)意地幫助學(xué)生，就能發(fā)現(xiàn)他心中的鎖簧，從而找到打開鎖簧的鑰匙。我的感言：老師的信任，使學(xué)生自信是最終取得成功的根本保障。今年 6 月的一天，一位同學(xué)在上課時，突然額頭上冒出陣陣虛汗。老師見我這樣，總是會輕輕地走到我的身邊，看我緊張的神情，就會溫柔地問我：“怎么了，這道題不會寫嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就不厭其煩地給我講解，看到老師那專注的樣子，我也不敢馬虎，每回都是認(rèn)認(rèn)真真地聽著，經(jīng)過老師的細(xì)細(xì)講解，我也會最終明白每道題的解題方法。道德品質(zhì)方面，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，首先應(yīng)該以身作則，要求別人做到的，首先自己做到，一身正氣，大公無私，對事不對人；其次能夠以事業(yè)和大局為重，樹立強(qiáng)烈的服務(wù)意識，加強(qiáng)自我約束，不擺架子，平易近人能夠關(guān)心和幫助下級，不推卸責(zé)任，不轉(zhuǎn)移矛盾，不偏聽偏信，公私分明，不拿原則換人情；第三，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要實(shí)事求是，不務(wù)虛名，敢說真話，敢于堅持原則，不唯喏是從，尊重群眾；第四，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)培養(yǎng)良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。第三，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)能根據(jù)本部門，本專業(yè)的實(shí)際情況，在專業(yè)技術(shù)方面有所突破，開拓新思路，掌握科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法，調(diào)動下級的積極性和主觀能動性，科學(xué)合理地部署本部門的工作，保質(zhì)保量完成各方面的工作。第一篇：我心目中的好干部我心目中的好干部根據(jù)當(dāng)前社會的發(fā)展形勢和現(xiàn)代企業(yè)的管理方式，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，總體說來，應(yīng)該是，思想政治素質(zhì)好，能夠認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的方針政策與法律法規(guī)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，經(jīng)營管理能力強(qiáng)，熟悉本行業(yè)，本專業(yè)的業(yè)務(wù)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代化的管理知識，能夠根據(jù)形勢的發(fā)展變化，作出科學(xué)決策，遵紀(jì)守法，廉潔自律，求真務(wù)實(shí)，具有開拓精神和創(chuàng)造性思維方式，聯(lián)系群眾，平易近人，具有很高的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)風(fēng)格。組織能力方面，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，首先要有大局觀，能夠高瞻遠(yuǎn)矚，知人善任，選賢任能，有創(chuàng)新和應(yīng)變能力，有統(tǒng)帥全局和多謀善斷的能力，有組織協(xié)調(diào)和公關(guān)能力?？傊?，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，必須具有很高的綜合素質(zhì)，能夠開創(chuàng)性開展工作，具有吃苦在前，享樂在后的良好工作作風(fēng)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高自己，才能樹立良好的領(lǐng)導(dǎo)形象，才能提高領(lǐng)導(dǎo)干部在群眾中的威信，才能更好地帶領(lǐng)群眾完成各方面的工作任務(wù)。那時我的成績不是很好，老師非但沒有歧視我而且經(jīng)常鼓勵我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。魯老師走過來，關(guān)切地問：“怎么了，哪兒感到不舒服?”這名同學(xué)指指腹部，痛苦地點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)孩子的生命航船剛剛啟程的時候，老師的及時鼓勵、點(diǎn)撥和提攜，就如同給這只航船增添了動力。只有對每一位學(xué)生傾注教師的全心，才能在學(xué)生心目中樹立“好老師”形象，才能使教育成為真正意義上的教育。讓我始終敬畏著，仰望著。徐老
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