手工班教學(xué)總結(jié)大全-wenkub
2024-11-09 18 本頁面
【正文】 好勝的信念，也能獨(dú)立完成。動(dòng)手剪時(shí)，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。現(xiàn)將本學(xué)期本課程的開設(shè)情況、學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：一、通過一學(xué)期手工勞動(dòng)課的學(xué)習(xí)，充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期我校開設(shè)了手工勞動(dòng)興趣活動(dòng)班。我擔(dān)任手工勞動(dòng)興趣班的教學(xué)。因?yàn)槭止趧?dòng)趣味性較強(qiáng)，幼兒的作品很精美，并且幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì)也很多，符合了幼兒好動(dòng)的個(gè)性特征，幼兒在玩中學(xué)到知識(shí)與制作技能，使他們的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。一件作品的完成，使他們的手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。這樣，長此以往就使幼兒的毅力和耐力加強(qiáng)了。本學(xué)期學(xué)習(xí)了剪紙、折紙、拼貼畫、彩陶、布衣縫紉等多種科目。通過一學(xué)期手工勞動(dòng)課的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考變得協(xié)調(diào)起來。通過一學(xué)期手工勞動(dòng)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力。2011手工興趣班學(xué)生名單：曾博琳二（9）姜知言二（9）喻澤偉二（7）楊瑩瑩三（4）周薇三（7）楊蕊三（1）艾玥三（1）王一焯三（1）吳夢婷四（5）易芷萱四（1）曾怡茹四（6）楊松茜四（6）吳霞六（5）向璞藝三（1）夏彩二（4）劉一菲二（5）董美君二（7）雷浩民二（7）陳靚四（5）張洪瑞二（7）羅熹四（6）龍禹二（7）第三篇：大二班手工總結(jié)手工制作活動(dòng)總結(jié)手工制作是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，它對培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、有意注意、耐心細(xì)致的習(xí)慣,以及對培養(yǎng)幼兒的想象力和形成立體空間觀念都有非常重要的作用。幼兒繪畫的速度不一，構(gòu)圖能力更是參差不齊。在學(xué)期初我利用開家長會(huì)的機(jī)會(huì)向每位家長介紹了本學(xué)期開展手工制作的詳細(xì)事宜，并且取得了家長的積極配合。從而培養(yǎng)了幼兒的審美能力，從而搞高幼兒的手工制作水平。我班幼兒在剪紙方面的訓(xùn)練比較到位，幼兒都能按要求整齊的剪下來，并能獨(dú)自完成作品，折紙方面大部分幼兒都能較整齊的折出物品，泥工方面，幼兒都能較形象的捏出小動(dòng)物，但幼兒在做剪紙、折紙這兩方面制作時(shí)整齊度、速度都要好于泥工，因此泥工這些方面還需加強(qiáng)培養(yǎng)。例如：在利用紙盒做房子的時(shí)候，孩子們會(huì)根據(jù)老師提供的紙盒的特點(diǎn)，開動(dòng)創(chuàng)造性思維，把認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造、理解、想象融為一體，各自或合作設(shè)計(jì)出不同樣式的房子，并且
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