師傅帶徒弟管理辦法-wenkub
2024-11-09 18 本頁(yè)面
【正文】 ，同志愿拜同志為師，自簽定本協(xié)議書(shū)之日起，倆人確定為師徒關(guān)系。學(xué)徒期一般為 月，經(jīng)過(guò)考核不合格者，該學(xué)徒一般辭退；有進(jìn)一步培養(yǎng)價(jià)值的，需要延長(zhǎng)學(xué)徒期的，師傅提議，報(bào)經(jīng)車間領(lǐng)導(dǎo)同意和人力資源部批準(zhǔn)即可。（二）、師傅的主要職責(zé)首要是傳受技能，從基本知識(shí)、技能抓起，言傳身教；幫思想，帶作風(fēng)，把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳給徒弟；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，對(duì)學(xué)徒要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練；要胸懷寬廣，真心待徒，切實(shí)把自己的一技之長(zhǎng)傳授給徒弟。三、結(jié)對(duì)安排人力資源部牽頭（并會(huì)同生產(chǎn)部）具體負(fù)責(zé)師傅與學(xué)徒的學(xué)教組織工作，有權(quán)給師傅下達(dá)帶教學(xué)徒的任務(wù)，師徒也可以自愿結(jié)合成教學(xué)對(duì)子，報(bào)告人力資源部批準(zhǔn)備案；一個(gè)師傅可以帶教學(xué)徒一名至多名，具體帶多少，由人力資源部統(tǒng)籌安排。第一篇：師傅帶徒弟管理辦法中加公司 “師傅帶徒弟”教學(xué)管理辦法一、總則目前這一工作還存在著兩方面的問(wèn)題，一是少數(shù)師傅不愿意帶教徒弟，或者是不夠真心實(shí)意的帶教徒弟，大腦中還存在著“教會(huì)徒弟，餓死師傅”或“留一手”的封建觀念和思想，怕教會(huì)了徒弟，自己多了個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，威脅到自己的位子和飯碗；二是少數(shù)學(xué)徒新工人不誠(chéng)心的拜師，不積極地向老師傅學(xué)習(xí)，他們要么不虛心，認(rèn)為自己文化程度高，瞧不起師傅，要么懶惰，不刻苦勤奮的去學(xué)習(xí)鉆研，上進(jìn)心不夠。每位師傅必須自覺(jué)遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，無(wú)條件的接受帶教學(xué)徒的工作和任務(wù)。（三）、徒弟的基本要求原則上新的年輕工人均視為學(xué)徒工；徒弟必須有學(xué)藝的愿望，有相應(yīng)的文化基礎(chǔ)，肯學(xué)上進(jìn)；尊重師傅，謙虛好學(xué)，勤學(xué)好問(wèn)，服從師傅教導(dǎo)；勤奮刻苦，認(rèn)真實(shí)踐，不怕苦、累、臟；能主動(dòng)幫師傅分憂解難，幫師傅做一些力所能及的事務(wù)；善于察觀，多動(dòng)腦筋，及時(shí)捕捉和琢磨透技術(shù)的關(guān)鍵門(mén)道，把師傅的絕活絕技學(xué)到手；通過(guò)學(xué)習(xí)，達(dá)到技術(shù)進(jìn)步快，思想有提高，作風(fēng)轉(zhuǎn)變好，安全無(wú)事故。在延期學(xué)教階段，師傅不得再收學(xué)徒5%的學(xué)費(fèi)，無(wú)償?shù)睦^續(xù)帶教。為了確保教學(xué)落實(shí)到實(shí)處，保證教與學(xué)的質(zhì)量，雙方達(dá)成如下協(xié)議：一、師傅 的職責(zé)嚴(yán)格遵守國(guó)家和本企業(yè)師傅帶教徒弟的規(guī)定，把帶教好徒弟視為自己的責(zé)任和義務(wù)；盡自己的所能傳受給徒弟技術(shù)和技能，努力使徒弟早日滿師；手把手，言傳身教，從基本的技術(shù)要領(lǐng)和知識(shí)教起，不馬虎；對(duì)徒弟既幫思想又帶作風(fēng)，把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳給徒弟；保證嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟虒W(xué)，對(duì)學(xué)徒嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，達(dá)到嚴(yán)師出高徒；做到胸懷寬廣，真心待徒，切實(shí)把自己的一技之長(zhǎng)傳授給徒弟；熱心待徒，對(duì)徒弟提出的疑難問(wèn)題，耐心解答，有問(wèn)必答；要全面了解和掌握徒弟的思想、技術(shù)等情況，并注意搞好匯報(bào)工作；在徒弟技術(shù)進(jìn)步考核上愿意負(fù)連帶責(zé)任，與徒弟一起獎(jiǎng)罰。五、本協(xié)議書(shū)一式三份：師傅和徒弟各一份，一份留企業(yè)存檔備案。關(guān)心徒弟思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心其在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，盡其所能地為其排憂解難。本協(xié)議書(shū)一式三份，帶徒師傅、受訓(xùn)員工、鑒證監(jiān)督人各一份。二、培訓(xùn)的形式和方法：師傅帶徒弟人選的確定“師傅帶徒弟成長(zhǎng)”的培訓(xùn)模式原則上要求一位師傅帶1—2名徒弟。在合同期內(nèi)，徒弟應(yīng)認(rèn)真虛心地向師傅學(xué)習(xí)、服從師傅的培訓(xùn)安排，按時(shí)完成受訓(xùn)任務(wù)；師傅則應(yīng)根據(jù)崗位具體要求，制定出有針對(duì)性的、具體的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)措施，對(duì)徒弟進(jìn)行認(rèn)真負(fù)責(zé)的傳、幫、帶，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。合同期滿，公司有關(guān)部門(mén)根據(jù)具體崗位要求對(duì)師徒進(jìn)行總體評(píng)價(jià)分析考核，師徒的業(yè)績(jī)和能力均作為職業(yè)成長(zhǎng)和任用的參考依據(jù)。對(duì)師傅主要從培訓(xùn)態(tài)度、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)技巧、業(yè)務(wù)水平等幾個(gè)方面考核評(píng)估；對(duì)徒弟產(chǎn)要從學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、業(yè)務(wù)水平的提高、自身素質(zhì)及能夠適應(yīng)崗位等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估。沒(méi)有企業(yè)的發(fā)展，員工就沒(méi)有利益
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