【正文】 數(shù)據(jù)的結(jié)果是否一致（四）活動(dòng)四：分析數(shù)據(jù)，做出推斷或決策引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)：觀察整理的數(shù)據(jù)結(jié)果，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：哪個(gè)鞋號(hào)最多、最少??做出推斷或決策：通過(guò)同學(xué)們的探討和發(fā)現(xiàn)，你對(duì)鞋店的進(jìn)貨有什么好的建議嗎？生：穿那種鞋號(hào)的人多，就多進(jìn)那種鞋；男女鞋的數(shù)量大致相同?? 過(guò)渡：同學(xué)們既幫助淘氣解決了問(wèn)題，也學(xué)會(huì)了用畫(huà)圖的方式整理和分析數(shù)據(jù)，下面我們?cè)賮?lái)看看三（1）班同學(xué)的調(diào)查記錄。（板書(shū)：列表、畫(huà)“正”字??）師：通過(guò)同學(xué)們的探討和發(fā)現(xiàn)，你對(duì)鞋店的進(jìn)貨有什么好的建議嗎？穿那種鞋號(hào)的人多，就多進(jìn)那種鞋。②歸納學(xué)生意見(jiàn)：需要調(diào)查鞋號(hào)、種類(lèi)、顏色等，那調(diào)查最主要的項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)是什么？（板書(shū)：鞋號(hào)）（2）交流：可以怎樣調(diào)查？ ①指名匯報(bào)小組討論調(diào)查方法②小結(jié)：調(diào)查女生鞋號(hào)和男生鞋號(hào)，用表格記錄調(diào)查結(jié)果。（板書(shū)課題）二、合作學(xué)習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)（一）活動(dòng)一：說(shuō)一說(shuō)，可以怎樣調(diào)查？提問(wèn)思考：為了進(jìn)貨首先需要調(diào)查，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)需要調(diào)查哪些內(nèi)容？怎樣調(diào)查？先自己想一想，再與小組同學(xué)交流。根據(jù)圖中所表示的數(shù)據(jù)特征，作出推斷或決策，實(shí)現(xiàn)調(diào)查數(shù)據(jù)的初衷。這是解決問(wèn)題的一種途徑。你想怎么整理?小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)吧。但最主要的是鞋號(hào)。哪個(gè)小組先來(lái)匯報(bào)。）師：這樣整理有什么好處？ 生1：不容易丟掉。師：老師投影一個(gè)男生的作品，男生整理的都和他的一樣嗎？”快速對(duì)照一下。師：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生1：有兩個(gè)34號(hào)在一起。（4）集體反饋各種整理方法師：老師收集了幾個(gè)同學(xué)的作品，你看懂了哪一種方法？師：檢查下數(shù)據(jù)對(duì)不對(duì)，我們?cè)趺磥?lái)檢查數(shù)據(jù)對(duì)不對(duì)？（看原始統(tǒng)計(jì)表數(shù)據(jù)）（三）活動(dòng)三：探索借助畫(huà)圖方式整理數(shù)據(jù)和表示數(shù)據(jù)的方法出示課件：師：同學(xué)們用的這些方法都是我們以前學(xué)過(guò)的，妙想是這樣做的，你看懂了嗎？理解妙想整理數(shù)據(jù)的方法（1）觀察并回答問(wèn)題：妙想是用什么方式整理的數(shù)據(jù)？（畫(huà)圖的方式）我們一起看圖：“男生的鞋號(hào)”，說(shuō)說(shuō)她是怎樣做的？（先畫(huà)一條橫線(xiàn)，并在橫線(xiàn)上有序地標(biāo)記出所有可能的鞋號(hào)；然后，把每個(gè)男生鞋號(hào)用符號(hào)Ｘ畫(huà)在橫線(xiàn)相應(yīng)鞋號(hào)的位置的上方，每個(gè)Ｘ表示1個(gè)人次?？唇y(tǒng)計(jì)表，你們有什么想法？（1）學(xué)生匯報(bào)：生1：信息很亂，不好直接看出哪種鞋號(hào)是幾雙？探討整理數(shù)據(jù)的方法（1）要求：組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，可以用什么方法能較好地整理這些數(shù)據(jù)？（2）小組活動(dòng)：討論整理數(shù)據(jù)的方法（3）請(qǐng)組長(zhǎng)匯報(bào)本組最優(yōu)的整理方法：可以列表、畫(huà)“正”字、畫(huà)圓圈、寫(xiě)數(shù)、寫(xiě)對(duì)號(hào)等。生3：我也認(rèn)為應(yīng)根據(jù)同學(xué)們的鞋號(hào)去進(jìn)貨。根據(jù)圖中所表示的數(shù)據(jù)特征，作出推斷或決策，實(shí)現(xiàn)調(diào)查數(shù)據(jù)的初衷。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)整理，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過(guò)程，能用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，分析、提出合理化建議，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問(wèn)題并初步進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè) 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件、投影平臺(tái) 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課淘氣班的同學(xué)想模擬開(kāi)一個(gè)鞋店，為了“進(jìn)貨”出現(xiàn)了一些問(wèn)題，讓我們一起來(lái)幫幫他們吧。生4：同學(xué)們穿的多的應(yīng)該多進(jìn)一些。（板書(shū)：列表、畫(huà)“正”字??）師：剛才我們說(shuō)了這么多整理的方法，下面就用你最喜歡的方法整理一下淘氣班同學(xué)的鞋號(hào)。師：妙想將第一個(gè) 畫(huà)在33號(hào)的上面，這里的一個(gè)代表幾人？ 生：1人。生2：按表格的順序畫(huà)的。生：一樣。生2：不容易重復(fù)。為了進(jìn)貨，我們可以把男生和女生分開(kāi)調(diào)查。二、新知探究淘氣調(diào)查了全班同學(xué)鞋號(hào)的情況，記錄在統(tǒng)計(jì)表里了。可以采用不同的方法進(jìn)行整理，比如：畫(huà)“正”字，寫(xiě)數(shù)，畫(huà)線(xiàn)等等。你能用所學(xué)知識(shí)幫助三（2）班同學(xué)解決問(wèn)題嗎？請(qǐng)看大屏幕。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)整理，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過(guò)程，能用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，分析、提出合理化建議，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問(wèn)題并初步進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè) 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件、投影平臺(tái) 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課猜謎語(yǔ)：小小兩只船，沒(méi)槳又沒(méi)帆。全班交流：（1）需要調(diào)查哪些內(nèi)容？①指名匯報(bào) 生1：進(jìn)一些款式新穎的鞋生2：應(yīng)主要考慮鞋號(hào)的問(wèn)題，應(yīng)調(diào)查一下同學(xué)們需要一些多大號(hào)碼的鞋。（二）活動(dòng)二：嘗試整理和表示數(shù)據(jù)出示課件（下面是調(diào)查結(jié)果，整理一下并把調(diào)查結(jié)果表示出來(lái)）：淘氣根據(jù)我們的建議，調(diào)查了全班同學(xué)鞋號(hào)的情況，記錄在統(tǒng)計(jì)表里了。過(guò)渡：同學(xué)們數(shù)據(jù)整理的方法真多！下面請(qǐng)看妙想整理的過(guò)程。三、拓展練習(xí)，理解應(yīng)用出示練習(xí)冊(cè)53頁(yè)1題（1）學(xué)生獨(dú)立完成三個(gè)問(wèn)題（2）全班交流，集體訂正過(guò)渡：下面我們?cè)賮?lái)看看三（2）班同學(xué)的調(diào)查記錄。為后續(xù)學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖以及平均數(shù)的知識(shí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：在初步學(xué)會(huì)用畫(huà)圖的方法整理數(shù)據(jù)并呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的結(jié)果，能在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析過(guò)程中，體會(huì)數(shù)據(jù)的價(jià)值?！慷?、研究探索，進(jìn)行新課 活動(dòng)一：收集數(shù)據(jù)1．淘氣同學(xué)想模擬開(kāi)一個(gè)鞋店，為了“進(jìn)貨”需求，需要調(diào)查哪幾方面的數(shù)據(jù)？２、同桌交流后，指名回答: 鞋號(hào)、顏色、種類(lèi)、數(shù)量、價(jià)格、款式 ３、找出最重要的數(shù)據(jù)信息－－鞋。通過(guò)分男、女生兩個(gè)小組分別調(diào)查鞋號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)收集數(shù)據(jù)的方式，并從中體會(huì)到數(shù)據(jù)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，以及收集數(shù)據(jù)過(guò)程中的隨機(jī)性。由于統(tǒng)計(jì)表比較亂，所以需要進(jìn)行整理。培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納與概括的能力?！咳⑿〗Y(jié)通過(guò)剛才同學(xué)們自己的統(tǒng)計(jì)，確定了我們需要進(jìn)的鞋號(hào)，那么淘氣的小小鞋店就算正式開(kāi)業(yè)啦！四、鞏固練習(xí)師：同學(xué)們，下面老師請(qǐng)你們用剛才學(xué)到的知識(shí)解決數(shù)學(xué)書(shū)第81頁(yè)練一練的相關(guān)問(wèn)題，你們敢挑戰(zhàn)嗎？五、目標(biāo)檢測(cè)師生共同交流本節(jié)課的收獲六、板書(shū)設(shè)計(jì)《小小鞋店》收集數(shù)據(jù) 整理數(shù)據(jù) 分析數(shù)據(jù) 得到信息 做出決策 《小小鞋店——整理和分析數(shù)據(jù)》教學(xué)設(shè)計(jì)育新小學(xué) 林燕教學(xué)內(nèi)容：第七單元數(shù)據(jù)的整理和表示第1課時(shí)小小鞋店——整理和分析數(shù)據(jù) 教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合淘氣班模擬開(kāi)鞋店所調(diào)查的數(shù)據(jù)，嘗試進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和表示的過(guò)程，探索借助畫(huà)圖方式整理和表示數(shù)據(jù)的方法。全班交流：（1）需要調(diào)查哪些內(nèi)容？①指名匯報(bào) 生1：進(jìn)一些款式新穎的鞋生2：應(yīng)主要考慮鞋號(hào)的問(wèn)題，應(yīng)調(diào)查一下同學(xué)