小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字(二)比一比教案-wenkub
2024-11-09 17 本頁(yè)面
【正文】 一起去看看?！驹跀?shù)學(xué)《比較》的章節(jié)中，學(xué)生已接觸過事物通過比較才知道大小、多少、長(zhǎng)短、高矮等知識(shí)和比較的一些方法，這樣引入既為學(xué)習(xí)課文作鋪墊，又引發(fā)學(xué)生的好奇心。amp。課件出示：數(shù)學(xué)《比較》（北師大版）中，（1）比多少的猴子與白兔的圖。觀察實(shí)物圖片，掌握多少大小兩組反義詞，理解量詞群顆堆的意思，能正確使用一些量詞。根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，利用多媒體創(chuàng)設(shè)與學(xué)生相關(guān)聯(lián)的生活情景，使學(xué)生興趣盎然地積極主動(dòng)地進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)。（3）描一描，試寫幾個(gè)，注意寫字姿勢(shì)?？磮D說話，再想想：可以說一堆什么？（結(jié)合學(xué)習(xí)提土旁）（3）課件出示：一顆糖果、一顆紐扣、一顆星星我們還可以說一顆什么？當(dāng)學(xué)生說到一棵樹時(shí)，師板畫，想想為什么用這個(gè)棵？四．練習(xí)寫字，賞識(shí)激勵(lì)。（可以邊拍手邊讀，可以配上熟悉的曲子唱一唱。3．指名讀。鼓勵(lì)學(xué)生說出多種記字方法，適時(shí)引導(dǎo)：桃、杏的偏旁和樹木有關(guān)，可以利用偏旁的意義來記字。），剩下生字：黃、貓、杏、桃、蘋、紅合作識(shí)字：（1）哪些字你早就認(rèn)識(shí)了，怎么認(rèn)識(shí)了？請(qǐng)你教教組內(nèi)的同學(xué)。）？認(rèn)識(shí)幾個(gè)，就讀幾個(gè)。有機(jī)會(huì)你們要到我們那兒做客哦！他還給我們寄來了一張照片，你們想看嗎？：你看到了什么？二．認(rèn)讀詞語(yǔ)，自主識(shí)字。第一篇：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字(二) 比一比教案1．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫小、少兩個(gè)字。教學(xué)過程：一．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。指名讀，讀對(duì)的，和他一起讀；讀錯(cuò)的，請(qǐng)你幫幫忙。學(xué)生齊讀，邊讀邊想象。（2）哪些字你還不認(rèn)識(shí)?向你的學(xué)習(xí)伙伴請(qǐng)教,并想個(gè)好辦法記住它,好嗎?：（1）讀讀認(rèn)識(shí)的字，說說是怎么認(rèn)識(shí)的。，復(fù)現(xiàn)詞語(yǔ)，齊讀。（評(píng)議）4．再讀兒歌，你發(fā)現(xiàn)了什么？（兒歌是在比大小、多少等。）7．理解量詞：群、堆、顆（1）課件分別出示：一只鴨子、一群鴨子和一朵花、三朵花、一束花。漢字小、少，認(rèn)讀，引導(dǎo)觀察。（4）賞一賞，評(píng)議，激勵(lì)，師隨機(jī)范寫。注重教給識(shí)字方法，引導(dǎo)學(xué)生利用各種機(jī)會(huì)主動(dòng)識(shí)字，力求識(shí)用結(jié)合。在小組合作學(xué)習(xí)，探究?jī)焊柽^程中，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，并正確、流利地朗讀課文，背誦課文。（2）比輕重的小熊與猴子的圖。amp。利用學(xué)科間的相互聯(lián)系進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)學(xué)科的相互發(fā)展。踏著彎彎曲曲的田間小路，看著碧綠的禾苗，聞著泥土的芬芳，聽著身邊青蛙的鳴叫。】自主識(shí)字，學(xué)會(huì)方法。（4）組內(nèi)討論，記住生字。）【有層次性、有梯度地把識(shí)字放在一定的語(yǔ)言環(huán)境之中，引發(fā)兒童的興趣，并有效的落實(shí)基本訓(xùn)練點(diǎn)。這些參賽朋友的名字，我們都認(rèn)識(shí)了?！繉W(xué)習(xí)童謠。amp。通過讀課文，你們知道誰(shuí)和誰(shuí)比，比什么，比的結(jié)果怎么樣了嗎？①根據(jù)學(xué)生的交流，相機(jī)圖片出示：一頭黃牛與一只貓大小黃牛比貓大。amp。一堆杏子與一個(gè)桃多少一堆杏子比一個(gè)桃多。說說一群、一只各是多少。③看圖比較杏子和桃的數(shù)量。④討論探究：顆的適用對(duì)象，與棵的區(qū)別。③師生拍手，接背。①找朋友游戲。創(chuàng)編兒歌。在游戲中鞏固漢字、積累量詞。①讀一讀：牛、羊、小、少②看一看：這四個(gè)字有什么相同的地方？（都有一畫落在中線上）分成兩組，逐個(gè)練寫。②教師根據(jù)學(xué)生書寫情況示范指導(dǎo)，學(xué)生練寫。自己圈出比較滿意的字，同桌互看，相互學(xué)習(xí)?！疽龑?dǎo)學(xué)生看范字、描紅，感知感悟，學(xué)生會(huì)主動(dòng)觀察，細(xì)心書寫。找找貼貼：把一些你認(rèn)識(shí)的物品的圖片剪下來，在爸爸媽媽的幫助下分分類，貼成一張小報(bào)，并在圖片旁邊標(biāo)明名稱，用對(duì)量詞。3．課件示圖，師生齊讀課文。（3）拓展說話：一群（1）觀察并比較實(shí)物：蘋果－棗、西紅柿－花生、羅漢果－蓮子、乒乓球－珠子，感知顆指較小且近似圓形的東西。2．小組協(xié)作學(xué)習(xí)：把自己帶來的東西擺一擺，說一說。4．指名匯報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生在游戲中識(shí)字，在生活中識(shí)字，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，培養(yǎng)自主識(shí)字的能力。認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁，培養(yǎng)自主識(shí)字的能力。激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，培養(yǎng)自主識(shí)字的能力教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入識(shí)字氛圍老師邀請(qǐng)大家一起玩比手勁的游戲。在生活中，你平時(shí)還會(huì)和小伙伴們玩些什么游戲呢？（學(xué)生在交流過程中，教師相機(jī)出示詞語(yǔ)卡片）還有一些游戲大家可能不知道，也很好玩，想知道是什么嗎？二、我會(huì)識(shí)字仔細(xì)地看看圖，圖中的小朋友在玩什么游戲？把你知道的游戲名稱大聲告訴同學(xué)們。再讀詞串，哪些游戲你還不會(huì)玩？念給全班小朋友聽一聽。指導(dǎo)學(xué)生整體觀察每個(gè)字在田字格中擺放的位置，然后再觀察關(guān)鍵筆畫的寫
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