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正文內(nèi)容

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)-wenkub

2024-11-09 17 本頁(yè)面
 

【正文】 不滿,他會(huì)煩你搞推銷(xiāo),害他要“重新選擇”或多花“錢(qián)”,“多消費(fèi)”,走好多彎路,浪費(fèi)好多時(shí)間。在忙忙碌碌的工作中,時(shí)間總是過(guò)得飛快,一轉(zhuǎn)眼的功夫,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。教師要安排好學(xué)生管理。②口頭考試:指定文章中的一個(gè)故事,準(zhǔn)備5分鐘講出來(lái);回答關(guān)于閱讀內(nèi)容的10個(gè)問(wèn)題,答對(duì)6個(gè)通過(guò)。三、考級(jí)時(shí)間:每學(xué)期一次,安排在期末考試前。每人輪流寫(xiě)一次。⑤開(kāi)展一系列活動(dòng):A:評(píng)選詩(shī)星:根據(jù)學(xué)生的背誦量評(píng)選星級(jí)詩(shī)王,并發(fā)給家長(zhǎng)喜報(bào)。②做好閱讀記錄:具體要求(考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)):學(xué)困生抄寫(xiě)好句好段,每學(xué)期不少于20篇;中等生以摘抄為主,兼顧練習(xí)寫(xiě)讀后感,每學(xué)期不少于50篇;優(yōu)秀生以感想型為主,每學(xué)期不少于80篇。根據(jù)甌海區(qū)發(fā)展中心制訂的閱讀計(jì)劃中的書(shū)目,讓學(xué)生達(dá)到五級(jí),學(xué)有余力的學(xué)生可達(dá)到六級(jí)或六級(jí)以上。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì),使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階。開(kāi)展冬鍛期間,學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵(lì)他們,使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng),在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。因此,開(kāi)展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分,是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成部分,也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。當(dāng)前,課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視,因?yàn)閷?shí)踐證明,課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。二、存在不足:注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng),忽略了基本功的訓(xùn)練。(1)、優(yōu)秀文段朗讀。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,本班學(xué)生積累的詞匯多了,寫(xiě)文語(yǔ)句通順了,課外閱讀興趣濃了,寫(xiě)作能力有比較明顯的提高。結(jié)合我班學(xué)生一向讀書(shū)興趣不濃等弊病,我走訪大部分家長(zhǎng)了解發(fā)現(xiàn),事情弊病并不是外部因素造成,而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書(shū)興趣引起的。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。第二組為肯學(xué),但能力不強(qiáng)的同學(xué)。因此,我制定了具體的目標(biāo)。為此,我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,有如坦途策馬,云端探險(xiǎn)。在課堂教學(xué)中,我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分突出學(xué)生的主體地位。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。有教者就必然有學(xué)者。在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,不斷探索,不斷反思,不斷總結(jié),不斷認(rèn)識(shí)。第一篇:小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)生是教學(xué)的主體。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。向40分鐘要質(zhì)量。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語(yǔ)文,就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。讓他們了解語(yǔ)文,喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。對(duì)這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要有一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。為此,我采取對(duì)癥下藥的方法,以人為本,探病下藥,激發(fā)他們的讀書(shū)興趣。重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀(2)、好詞佳句的收集。與學(xué)生的交流不夠,對(duì)部分待提高學(xué)生的說(shuō)服教育不夠。作為小學(xué)教師,對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,本人主要做好以下幾方面工作:一、進(jìn)一步提高自身對(duì)課外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,是學(xué)校體育工作的重要組成部分,更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。因此,只重視課堂教學(xué),放棄對(duì)課外活動(dòng)的計(jì)劃、組織、管理是不全面的,而且是有害的。二、本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作多年來(lái),我校的課外活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下有條不紊地進(jìn)行,尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼,我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn),加大了管理的力度,制定了相應(yīng)的措施,真正做到了管理得當(dāng),措施到位,實(shí)施有效。以人為本,增進(jìn)健康。結(jié)合競(jìng)賽,常抓不懈。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀計(jì)劃為了打造“書(shū)香校園”,進(jìn)一步拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增厚學(xué)生的語(yǔ)文底蘊(yùn),我們班將特別推出“親近母語(yǔ),快樂(lè)閱讀”活動(dòng)。二、操作方法:①安排閱讀時(shí)間:晨讀時(shí)間7點(diǎn)50?8點(diǎn)10;中午12點(diǎn)50?1點(diǎn)15自由讀??技?jí)時(shí)作為必備條件之一。B:評(píng)比閱讀大王:充分利用,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),評(píng)比閱讀大王。D:開(kāi)展互背活動(dòng):要求學(xué)生把五級(jí)必背古詩(shī)背給自己最喜歡的伙伴聽(tīng)。四、考級(jí)形式:書(shū)面考試、口頭測(cè)試、背誦測(cè)試。③背誦考試:會(huì)背規(guī)定的必背書(shū)目。④發(fā)現(xiàn)不良情況酌情扣分。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。我們要尊重顧客,從顧客的心理、顧客的需求出發(fā),為顧客著想,幫助顧客獲得價(jià)廉物美的,他們真正需要的東西。也是這時(shí),我才意識(shí)到:學(xué)生是靠自己學(xué)習(xí)的,只教不學(xué)是永遠(yuǎn)也不會(huì)有高效課堂的。“當(dāng)堂訓(xùn)練”不應(yīng)該是幾個(gè)簡(jiǎn)單的練習(xí)題,尤其是語(yǔ)文科,課堂上對(duì)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等的訓(xùn)練都是訓(xùn)練的一部分,不是嗎?這些比做幾個(gè)簡(jiǎn)單的寫(xiě)字、組詞練習(xí)要重要的多,因?yàn)檎Z(yǔ)文本身就是一門(mén)基礎(chǔ)課程,需要扎扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練基本功,我們這些語(yǔ)文老師,一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),并堅(jiān)持做好這一點(diǎn)聽(tīng)課評(píng)課,相互促進(jìn)。二、從教學(xué)各環(huán)節(jié)入手,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。一個(gè)月后評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極分子,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,我從作文的選題入手,以寫(xiě)童話、想象文為主,適合五年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),另外,積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。每次為了查閱哪些學(xué)生沒(méi)交作業(yè)煞費(fèi)苦心,有一些學(xué)生是比較懶惰,看老師忙了就鉆空子不交作業(yè);也有一些是因自己的懶惰疏于管理而偷懶的學(xué)生。三、積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng),促進(jìn)自身水平的提高。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題寫(xiě)字習(xí)慣很差,寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,不能自覺(jué)地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。六、追求完美,卻永遠(yuǎn)存在不少的缺憾,這就是教學(xué)。四是進(jìn)一步拓寬學(xué)生的閱讀面。語(yǔ)文教學(xué)工作以改革課堂教學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo),結(jié)合本班實(shí)際情況,突出六年級(jí)下冊(cè)教材特點(diǎn),堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,讓他們?cè)谶@里找到自己的自信,找到自己的興趣,學(xué)到自己的知識(shí),從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。了解他們學(xué)習(xí)
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