【正文】 課文內(nèi)容填空、按要求寫(xiě)句子和閱讀廣角中失分嚴(yán)重，習(xí)作方面因?yàn)橥瑢W(xué)們寫(xiě)字潦草粗心，內(nèi)容部太符合習(xí)作要求，導(dǎo)致失分過(guò)多，造成本次成績(jī)不理想。其中，基礎(chǔ)知識(shí)占用62﹪，閱讀理解占18﹪，習(xí)作占20﹪。以上是我對(duì)本次考試的卷面分析，考試是起著對(duì)教學(xué)后的一種查漏補(bǔ)缺的作用，一張?jiān)嚲聿豢赡苋娴暮饬咳?，但我要努力做到更好的完成教學(xué)任務(wù)，努力和學(xué)生共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)，共同發(fā)展，分析中如出現(xiàn)遺漏或不足。課內(nèi)短文出現(xiàn)失分說(shuō)明對(duì)課文沒(méi)理解透，不夠明白。，本題失分較少，基本上都答對(duì)了。還有的根本不會(huì)字的基本筆畫(huà)，不知道去掉部首后剩下的部分應(yīng)該怎么寫(xiě)。也有個(gè)別孩子寫(xiě)錯(cuò)別的同音字，說(shuō)明還不能熟練掌握和運(yùn)用。第二篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文卷面分析三年級(jí)語(yǔ)文期末考試卷面分析我班有29名學(xué)生，及格率69％，％，從卷面上看，這套考題難簡(jiǎn)度適中，多數(shù)題都源于教材之上，但我班孩子基礎(chǔ)差，對(duì)教材掌握不好，所以答得不好。（4）習(xí)作：本次檢測(cè)作文為半命題作文，以“享受（）的樂(lè)趣”為題寫(xiě)一篇習(xí)作，選材的范圍比較寬泛，學(xué)生有話可說(shuō)，容易發(fā)揮正常水平。主要體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)文章重點(diǎn)詞句的理解和感悟上，存在偏差。導(dǎo)致這些失誤的原因，相當(dāng)一部分是因?yàn)槠綍r(shí)書(shū)寫(xiě)馬虎，對(duì)字形觀察不夠仔細(xì)而造成的。多數(shù)學(xué)生對(duì)于開(kāi)放性習(xí)題的解答也有較大的進(jìn)步，學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力得到提高。第一篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試卷卷面分析小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試卷卷面分析王鶴優(yōu)點(diǎn)（1）大部分學(xué)生能認(rèn)真對(duì)待考試，態(tài)度端正，試卷書(shū)寫(xiě)較工整、規(guī)范，卷面較整潔。如根據(jù)課文內(nèi)容填空的第4小題“練習(xí)課文，深入思考，談?wù)剬?duì)下面句子的理解”正確率較高。（2）根據(jù)課文內(nèi)容填空：從卷面看，同學(xué)們對(duì)第4小題文中句子的理解錯(cuò)誤較多，主要原因是學(xué)生的理解能力差，且不能活學(xué)活用，造成失分。如： “鶴立雞群在文中的意思”學(xué)生回答得不甚理想；“謙受益，滿招損”的意思多數(shù)學(xué)生答不上來(lái)。從閱卷情況看，多數(shù)學(xué)生理解題意，能從平時(shí)生活中搜集作文素材，記錄自己親身經(jīng)歷的事情和感受，體現(xiàn)了“我手寫(xiě)我心”，幾乎沒(méi)有“跑題”現(xiàn)象；少數(shù)同學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，選材典型且富有生活氣息，寫(xiě)出了自己的生活，寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感，體現(xiàn)了較好的語(yǔ)言文字綜合運(yùn)用能力?，F(xiàn)將本次試卷作如下分析：一題，積累與運(yùn)用。，有些同學(xué)讀題不認(rèn)真，沒(méi)有按照要求去做，導(dǎo)致丟分。這需要在以后的工作中，對(duì)學(xué)生還要多加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練，要把這些基礎(chǔ)性的知識(shí)牢牢記住。照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，本題失分還在于字不會(huì)寫(xiě)，還有同學(xué)沒(méi)認(rèn)真審題，沒(méi)有按照所給例題去寫(xiě)，學(xué)生沒(méi)能認(rèn)真觀察，也是我在平時(shí)教學(xué)時(shí)沒(méi)能重點(diǎn)把握，造成失誤，這是以后教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意的。課外短文短文也不難，但我班孩子分析能力極差，失分很多，說(shuō)明這些孩子還是沒(méi)有掌握讀書(shū)的方法，要在以后的教學(xué)中培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣，幫助他們掌握閱讀方法，培養(yǎng)閱讀能力，為以后閱讀學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，并且要加強(qiáng)閱讀練習(xí)。第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文卷面分析三年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷面分析一、命題基本情況本次考試試卷命題嚴(yán)格按照命題原則，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，試卷密切聯(lián)系教材，題量不大，難易適中，覆蓋面廣，從基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能方面考查學(xué)生，題型靈活，內(nèi)容貼近平時(shí)教學(xué)實(shí)際。此次的內(nèi)容突出了學(xué)段的特點(diǎn)，重視考查學(xué)生對(duì)詞句的理解、美文的積累和句子語(yǔ)法的運(yùn)用能力，、試題分析從答題情況來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。三、改進(jìn)措施重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。上好每一堂語(yǔ)文課。在這次的測(cè)試中，發(fā)現(xiàn)有較多的學(xué)生讀題、審題能力不夠強(qiáng)。針對(duì)課外閱讀不夠落實(shí)的問(wèn)題，要多動(dòng)腦筋，花時(shí)間進(jìn)行落實(shí)。激發(fā)學(xué)生作文的興趣。第四篇：四年級(jí)語(yǔ)文試卷卷面分析四年級(jí)語(yǔ)文試卷分析一、試題特點(diǎn)：展開(kāi)試卷，給人以清晰明了的印象。二、卷面分析我班共有33名學(xué)生參加考試，及格33人，及格率100%，均分83分，最高分96分，最低分63分，從我班學(xué)生答題情況看來(lái)，至少有以下幾點(diǎn)值得老師們欣慰和自豪。2．拼音填詞語(yǔ)這道題大部分同學(xué)答得既正確又工整。選擇字音無(wú)誤、理解和表述正確、恰當(dāng)?shù)脑嚲聿辉谏贁?shù)，約占總?cè)藬?shù)的80%。要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。四、改進(jìn)措施要繼續(xù)重視識(shí)字和積累。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)積累閱讀教學(xué)常用的語(yǔ)言，學(xué)會(huì)用規(guī)范的又極富于個(gè)性書(shū)面語(yǔ)言來(lái)敘述，相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我們的學(xué)生一定會(huì)有更大的進(jìn)步，也會(huì)形成較大的潛能。隨著年級(jí)的升高，寫(xiě)作分值越來(lái)越大，寫(xiě)作的水平較全面的反映著一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，是否具備較高的語(yǔ)言寫(xiě)作能力。從總體情況上看，題量適當(dāng)，試題題型豐富，覆蓋面比較廣，有一定難度。這次試題即便是基礎(chǔ)知識(shí)也比較靈活，難度較高，部分學(xué)生對(duì)于開(kāi)放性習(xí)題的解答較以前有較大進(jìn)步，學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力得到逐步提高，有不少學(xué)生能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和平時(shí)所學(xué)，正確解答。加強(qiáng)補(bǔ)差的力度，強(qiáng)調(diào)補(bǔ)差幫困的實(shí)效性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，利用一些邊角時(shí)間及時(shí)做好補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作，力爭(zhēng)做到日日清。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握到技能的形成，中間還需一個(gè)實(shí)踐操作、反復(fù)訓(xùn)練的過(guò)程。急功近利，輕視以一貫之的習(xí)慣培養(yǎng) 語(yǔ)文的能力無(wú)外乎聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，本著這一點(diǎn)，只要老師們持之以恒的堅(jiān)持多讀、多寫(xiě)、多聽(tīng)、多練，多記、多問(wèn)，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語(yǔ)文的成績(jī)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)必將指日可待。學(xué)生作文材料雖談不上千篇一律，千人一腔，但大同小異，平淡無(wú)奇，并無(wú)多大差別?？荚嚂r(shí)默寫(xiě)在